4个月英语启蒙，2岁词汇量超2000，妈妈的神方法竟是一面墙？

　　上周我们的陪伴营结业，邀请5位学员妈妈简单分享了这21天陪娃英语启蒙心得体会，大部分妈妈都说没有开始前想像的那么难，娃喜欢上英语后，每天喊着要上课催着打卡，比自己还积极。这算是Happy Ending了吧？
　　其中一位妈妈毕业于上海复旦大学，虽然她的儿子才21个月，但是已经英语启蒙一年多了，孩子刚满4个月就开始歌谣熏陶了。她不仅每天第一个交作业，还坚持每天读2本英文绘本，早一次晚一次雷都打不动。现在娃听力词汇量快2000，认识差不多上百个单词了。已经开始读牛津树L3了（一般大班孩子才开始读），妥妥的小学霸一枚。
　　妈妈还分享了平时在家教孩子单词的方法，除了通过游戏互动的方式帮助孩子理解记忆单词外，还可以利用家里的白墙为孩子打造半沉浸式英语学习环境。
　　欣赏下她的＂DIY作品＂
　　我想这位妈妈一定非常重视儿童学前教育，也花了不少心思研究儿童心理学。她这一做法不仅符合儿童发展心理学里所提到的具象思维记忆法也非常符合二语习得规律。
　　英语想要学好，必须要有足够量的有效接触时间。听歌谣、读绘本、刷分级、看动画这些项目一个不落的执行，一天也就40-60分钟，已经极限了，很多家庭可能每天最多20分钟，事实上绝大多数家庭一周学英语时间加起来才60分钟。这个时间远远达不到二语水平。换句话说，这么启蒙效率很低，结果等于白做（扎心了）。妈妈们常抱怨，平时工作很忙，根本不可能拿出整片的时间学习，怎么办呢？Jennifer老师告诉大家，最有效最省钱的办法就是把家里打造成一所英语教室。
　　怎么打造呢？很简单，首先在家里孩子常去的区域贴上单词贴。比如冰箱上、厕所里、游戏区、阅读角等。这种360°无死角的浸入式学习不仅让孩子习惯英文，也提高了爸爸妈妈碎片化时间的有效利用率。试想一下，当你做饭时，突然想说警车了，可是你不记得英文怎么讲了，你还需要翻绘本或者搜手机去查么，看一眼冰箱就知道了。这么做爸爸妈妈们的开口次数明显变多，孩子自然也会从中获益。
　　实拍
　　其次精心布置一面学习墙，国外叫learning wall，建议0-6岁的孩子英语启蒙，先布置一个最简单的单词墙Word Wall。Word Wall是一种很好的视觉呈现，把所学的单词清晰地具象地展现在孩子眼前，让孩子们不必非得翻绘本看也能从中受益。
　　单词墙（word wall)一般有以下几种分类：
　　1，26个英文字母墙
　　首先学习26个字母本身的发音，其次再学习字母在单词中的发音。第一步如何让孩子更有兴趣地学习字母呢？学着唱一唱字母歌吧！网上可以搜到很多字母歌，或者购买我的专栏，里面有很好听的美音字母歌。
　　具体操作方法：我们打印出字母，贴在墙上。家里空间小，直接打印一起贴在书桌前也行，审美要求高的妈妈可以某宝买好一点的字母卡片。
　　2，A-Z字母分类墙
　　第二步，当孩子把字母名和字母音都掌握后，可以逐渐给孩子引入单词。这时，可以把分级或者绘本阅读中碰到的单词、高频词、视觉词等按照字母顺序贴在相应的字母卡下面。
　　具体操作方法：将A-Z列出，然后再将以字母开头的词语放在它的下面。例如car放在C下面，apple放在A下面，如果相关的单词太多，可以用一个小挂环将卡片收集起来。
　　3，自然拼读分类法
　　第三步，当孩子听力词汇量达到2000后，开始学习字母在单词里面的发音，培养音素意识，也就是我们常说的自然拼读。 （拼读不要一上来就学，建立在一定的词汇量基础上的拼读才能学出个所以然来）
　　具体怎么做：a_e的组合就可以根据cake单词卡进行图文记忆。
　　4，元音墙
　　48个英语音标，20个元音+28个辅音，我们最主要的是学习元音，这个比较专业了，如果妈妈不会可以跳过，直接看第五种分类法。
　　5，word family 文字家族分类法
　　word family分类法就是把相同模式、词缀、发音单词或组合放到一起。例如cab，grab，crab以及lab均是＂ab＂音的＂家族成员＂，类似于国际音标的分类方法。
　　3，主题词墙
　　主题词分类，更适合英语阅读量大，认知水平达到大班以上的孩子。比如表示很好的单词我们常用good，还有更高级的讲法：wonderful！excellent! amazing!，这种分类方法帮助孩子扩展词汇量的同时，也锻炼了孩子的发散性思维，有助于提高英语写作水平和语言的丰富度。
　　关于单词墙的制作，Jennifer老师建议，不要太苛求漂亮、大气。A4纸打印、便利贴、一次性杯子等这些常见的家用品就能开动了，没必要非得买很贵的材料。重质不必重形。
　　作品
　　字母墙贴好了，平时如何跟孩子互动呢？Jennifer老师给大家提供3个最常见的思路：
　　1，说一说——妈妈自信开口
　　单词墙可不仅仅只是给孩子看的，也是给英语不太好的家长学习的。Jennifer老师建议，家长每天必须日常生活中跟孩子说10个新单词，5个句子。有些家长英文不太好，记性也很差，那就把知识点记在墙上，时刻提醒自己开口说。
　　2，＂摘一摘＂——识字，提高单词量。
　　跟孩子讨论各自扮演一个交通工具，开始比拼谁装的单词多。两人互相轮流用英语说这是什么，谁说对了谁就可以摘一个单词，放进自己的车厢内。最后谁装的多谁赢。4岁以内的小娃，特别喜欢这类游戏。
　　2，＂拍一拍＂——锻炼快速识别和提取速度
　　比如，小朋友刚学会26个字母，墙上贴满大小写的字母卡，为了检验他的学习效果，妈妈说：＂Big A＂，小朋友和爸爸就去找大写 A，妈妈说＂Little C＂，大家再去找小写C。谁快谁赢。5岁以上，我们可以拍单词，同样孩子们也很喜欢。
　　3，＂造句子＂——直观建立主谓宾概念
　　单词量上来后，可以用卡片组句子，通过替换不同位置的卡片，让娃对句子结构有直观意识，还可以见缝插针教点语法知识。
　　妈妈制作＂单词墙＂的时候邀请孩子一起加入，当孩子积极参与他们的学习环境的建造时他们会更加投入。一个有趣、简单的方式去布置一个学习墙可以激发孩子的学习兴趣与成就感。怎么样这种无痛鸡娃的方式是不是，你学会了吗？
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