培养孩子善于想象的习惯

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　　培养孩子善于想象的习惯
　　当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。培养与发展想像力很重要，大科学家爱因斯坦说：＂想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着科学发展、进步，并且是知识的源泉。＂幼儿期是想像力发展的重要时期。
　　如果一个人在幼年的时候，想像力得不到发展，那么他非但不能成为诗人、小说家、画家，而且也难以成为出色的法官、建筑师、科学家。尽管有人认为后者用不着想像，但事实是：想像对于任何人都是必要的。
　　人类的幸福有一半以上来自想像力，不会想像的人很难拥有真正的幸福。贝鲁泰斯曾经说过：＂想像是人生的肉，若没有想像，人生只不过是一堆骸骨。＂凡是年幼时充分发展了想像力的人，当他遭遇不幸时也有能力体验幸福；当他陷入贫困时也有能力感受快乐。可以说，世界上最不幸的人是不善于想像的人。
　　想像力既然如此重要，那么，我们应该如何培养孩子的想像力呢？父母不要指望依靠抽象的说教培养孩子的想像力，这项工作只有在具体的活动中才可以有效进行。并且，越是对于幼小的孩子，这一点就越发明显。
　　让我们来看看一个小故事吧。
　　有一天，一位朋友来小刚家做客，他看见小刚正在用蓝颜色认真地画着一个大大的、圆圆的东西。
　　朋友问小刚：＂孩子，你画的是什么呀？＂
　　小刚回答：＂一只大苹果。＂
　　朋友又问：＂可是，你为什么要用蓝色呢？＂
　　小刚回答：＂我想应该用蓝色。＂
　　朋友对小刚的爸爸说：＂老朋友，你应该教教孩子。他想把苹果画成蓝色，你该告诉他这是不对的。＂
　　小刚爸爸竟对朋友的＂忠告＂十分惊讶，反问这位朋友：＂为什么一定要告诉他该用红色呢？我认为他画得很好，说不定他以后真的会培育出蓝色的苹果呢！至于现在的苹果是什么颜色，他吃苹果的时候自然会明白的。＂
　　是的，父母在孩子的生命中，充当的角色不是去扼杀孩子的想象力，而是给他们自由想像的空间。
　　那么父母应该怎样呵护孩子的想像力，并培养孩子善于想像的习惯呢？我们有以下几点建议：
　　1.扩大孩子的知识经验，增加表象储备。 创造需要原材料，没有相应的表象储备，有关的新形象是创造不出来的。因此，作为家长应让孩子从小尽可能地接触自然、接触社会、接触人世间的万事万物，以使孩子对尽可能多的事物产生基本的认识，在未来的想像活动中，使孩子拥有更多的事物形象参与思维过程。
　　2.重视和支持孩子的游戏。 游戏是孩子的主要活动，每个孩子都喜欢游戏，在游戏中孩子的想像力能够得到很大的发展。我们常常可以看到女孩抱着娃娃、男孩坐在小木凳上开车，这时也是他们想像最活跃的时候，他们完全忘记了自己，而沉浸在妈妈、司机的角色中。因此，孩子游戏玩得越好，想像力的发展也越好，父母应重视和支持孩子做游戏。
　　3.讲一些孩子喜闻乐见的故事。 孩子在听故事时，想象力特别活跃，他们头脑中不断出现故事中的人物、情景，想像着以后的情节。故事讲完了，有时孩子对结果感到满意，但有时他们不喜欢这样的结局，于是他们想像着新的结果，在这一过程中孩子的想像力得到了发展。
　　4.培养孩子绘画、音乐方面的素质。 绘画或听音乐、弹奏乐器是孩子眼脑手密切配合、多种心智机能同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力、记忆力和想像力。比如在绘画中，他们把自然界的星空浮云、花草树木、飞禽走兽等，都想像成和人一样富有喜怒哀乐的情感，他们的想像是丰富、奇特而大胆的。
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