2岁前的孩子,喜欢吞东西等危险动作,父母该如何进行安全教育?
收到一位读者留言:一岁半孩子,老去拿手摸电门,拿脑袋磕床,拿画笔往嘴里塞,怎么破?
这个问题很有普遍性,我们把它翻译一下,真正的问题是:父母保护孩子的安全、鼓励孩子探索和为孩子设立底线,三者之间如何平衡?
下面是我给出的回答:
一,安全永远是最高准则
孩子的安全永远是第一位的,当孩子有可能遇到危险的时候,父母不要担忧扼杀探索的可能,必须立即、马上行动起来!
因为很可能就是你犹豫的这点时间,孩子的安全就受到威胁了。
当然,行动起来也是有窍门的:首先,要行动,不要言语。
用语言去教育孩子,恐怕1岁半的孩子会很难清晰理解,反而直接行动会更靠谱。
比如:摸电门,那就把电门罩上;撞桌椅,那就把桌椅角包上……其次,曲线救国,做规矩
虽然说教对1岁半孩子不管用,但我们还是要想办法,把安全守则告诉孩子,用什么办法?
用肢体语言、夸张表情、语气词、讲故事的方式来告诉孩子,什么是安全的,什么是不安全的。肢体动作可以有:双手交叉做出"NO"的意思;大力摇头表达"不可以"……,而当孩子做对了,就一定要马上竖大拇指、点头、拥抱等。
表情有:皱眉、笑、假装哭……
总之,做给孩子看的表情、动作等,一定要夸张!最后,给孩子的安全教育内容一定要精简
如果你告诉孩子太多不能做的事,那等于什么都没说,因为孩子记不住。
除了记不住,孩子还会觉得"这个世界好危险",从而形成退缩怕事的性格。
所以,挑3条的重要安全守则,反复告诉孩子,最好编成儿歌,朗朗上口的那种,是正确的方法。
安全守则推荐:不碰电、不爬阳台、不开门(有时候看护孩子的家长在厨房忙碌,孩子听到敲门声就去开的话,容易有危险)、不进厨房(厨房有火、刀、热菜,容易有危险)
二,看到孩子生理需求
把画笔塞嘴里,确实是个值得重视的问题,所以父母要做这几件事:
1,观察,孩子除了塞笔,还塞其他东西到嘴里吗?这些东西的造型是否相似?排查孩子是否因为好奇。
2,不要给孩子有小零件的物品,比如"蜡笔",给孩子大一点的笔,保证孩子没有吞咽危险。
3,1岁半孩子正是长牙的时候,家长是否提供给孩子可以磨牙的物品?
此外还有一种情况,在1岁半孩子身上出现的较少,在更大一点的孩子身上更容易出现,那就是争取"关注"。
父母平时关注孩子较少,唯有看到孩子把画笔塞嘴里,马上大呼小叫跑过来,然后围着孩子,教育半天,过后还不放心,还在边上看着孩子玩。
这个场景,在孩子的感受里,就是:吃画笔,爸爸妈妈才会关注我、陪伴我。
孩子不会意识到父母在批评他,他只会感受到父母终于在身边陪我玩了,于是他的啃画笔行为就得到了加强。
三,温和而坚定的纠正
1岁半的小孩子,总体上还处于渴望父母认同、赞许自己行为的阶段。
所以父母不要给孩子贴标签,不要自己站到孩子的对立面去,而要看到自己的资源,自信地成为孩子的领路人,而非敌人。
比如:孩子吃画笔,父母不要大声斥责,而要温和坚定地告诉孩子:画笔是用来画画的。
当然,孩子会来试探你的底线,故意做一些违规的事情,观察你的反应。
所以你的反应应该是持续的"温和而坚定",但在方法上,可以适当加入惩罚,比如:不能使用画笔5分钟。顺便,这是个很好的时间训练机会,你可以指着墙上的钟告诉孩子:这根黑色的长针走到这里时,你才能继续玩画笔。
如果孩子哭闹,记住"温和而坚定",你可以坐边上看着孩子,陪他哭完,然后继续执行之前的惩罚。
探索的前提是安全,包括心理上的安全感和环境的安全性,而这一切,大部分来自父母给孩子制定的底线规则,以及积极关注。
就像小婴儿的蜡烛包一样,包起来才安全,散开来,看似自由,实则孩子内心是恐慌的。
孩子在2岁前,需要充分知道,自己是安全的,父母爱自己,会保护自己,这样,到2岁,才能勇敢的去探索世界。
—END—作者简介:
处处有心
儿童发展及教育心理学专业,国家二级心理咨询师,上海心理学会会员,EAP咨询师,婚姻家庭治疗师,育儿类原创文章获奖作者。在儿童及青少年心理咨询工作中,有10年以上实战经验。
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