为什么初二是成绩下滑的高危期，做好这五点成绩飙升

　　教育界有一句谚语： 初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下 ！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期。很多在小学甚至初一还是好学生的孩子，怎么一到初二成绩就掉下去了呢？
　　整个初中时期是小学阶段和高中阶段的过渡时期，在这个时期， 孩子的学习内容。学习方法和老师的教学方法都有很大的改变 。
　　这个时候孩子能否适应适应速度的快慢，都将引起孩子学习成绩的突变，如果到了初二下学期还不能适应初中的学习方法学习方式的变化那就危险了，不仅仅会影响到中考，甚至会让孩子在高中阶段也会慢人一步。
　　引起成绩突变的主要原因有以下几点，赶紧看看，有则改之无则加勉。 1、学习逻辑思维还转变过来
　　小学是学生时代比较平稳的时期，一般不会出现什么大问题 。主要努力学习，听老师和家长的话取得好成绩不太难。
　　然而这种＂美好＂的背后，不少学习已经种下了初二分化的＂种子＂。
　　举个例子：学习方式死记硬背，凭＂小聪明＂但是学习成绩不好。这种类型的分化不是智力的分化，但是会造成智力的分化，不是学生不聪明而是知识面太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
　　学习的本质不在于知识量，而是在于学生在学习过程中思考的深度和宽度，对知识的简单应用知识浅层次的思维，进行抽象的逻辑思维才是深层次思维。
　　初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由＂形象思维＂为主变成了以＂逻辑抽象思维为主＂。学生的思维方式没有准备好，用小学的形象思维去思考和学习，当然会变得吃力。 2、初二是厌学情绪的高发期。
　　很多家长不明白，孩子在小学初一还很听话，老师留的作业按时完成，怎么到了初二就讨厌学习，不按时写作业，甚至对家长的一些嘱咐也开始有厌烦情绪。
　　其实这是他开始思考 学习意义 了，如果他找不到学习的原因，就自然没有动力学下去。
　　升入初二大脑快速发展，他开始有了独立思考的能力，遇到问题不再问其他人，而是开始思考＂我应该怎么办＂。 3、没有养成中考要求的学习习惯
　　对于初中生来讲，学习的动力主要取决于学习的兴趣和学习克服困难的毅力。
　　由于小学的知识比较简单，很多同学不用很努力也可以学得不错。但是整个初二的知识量是小学六年的两倍。这个时候不努力是学不好的。学生刚刚进入初二心智发展还不成熟，困难面前找不出解决困难的方法，容易自我放弃。
　　又由于学习的长期性，需要同学坚持不懈 的 学习。但是缺乏坚持下去的毅力，怕吃苦，就会产生应付心态。
　　面对这些问题，初二学习应该注意什么呢 ？ 1、分清主次
　　数学、英语、语文是主科，分值重难度大。除了上课需要认真听讲，平时拿出70%的时间来学习这些主科。每一主科还应该买一本课外建议题，作为补充。
　　2、合理安排时间
　　早晨记忆力比较好，适合读英语背单词。
　　自习刚开始，精力比较充沛，应该留给数学物理，这时候解题效率比较高。
　　其他时间可以就给语文，多读一下课外书，遇到好的段落可以抄写下来，为作文积累素材。 3、听课准备
　　有准备地去听课，带着兴趣带着问题去听课。
　　根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。
　　课后进行总结，画出知识框架，做相关的练习。 4、善于交流学习
　　学习是一个群体性的事情，不能闭门造车，多和老师同学交流。在讨论中发现别人的好的思路、好方法和好心态。这种交流不仅能和大家如融为一体，还可以在交流中减轻压力，放松心态。
　　5、＂习＂的作用
　　学习，＂习＂的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。
　　现在的辅导资料很多，哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。