MOOKIKI鲸宝课堂丨儿童专心完成一件事情会从中得到乐趣

　　我们已经知道儿童不同年龄段的发展，以及他们在这些阶段的表现。而且我们还看到，儿童的一些行为和人类高级精神特征是一致的。从这些现象之中，我们可以清晰地看到一个自我完善的建设过程，这种生命特征也反映在其他生物身上。
　　比如毛虫，它们在树叶上生活一段时间之后，就爬到两个茎杆之间，开始了一项奇妙的工作。不久，人们发现它嘴里吐出一条透明的细丝，原来毛虫开始结茧了。我们的实验首先注意到，儿童能够专注于某件事情。
　　我们学校有一个3岁半的女孩，她的注意力就很集中。尽管身边进行着很多有趣的事情，但她完全不受影响，专心做自己的事情。我在这里提到这个小女孩，因为她的专注程度不多见，成人在做事时也很少如此专注，我们相信这是天才的特征。
　　当然，我们不会说一个3岁的孩子是天才，但是，如果类似的情况在许多孩子身上出现，我们就没有理由否认这个事实了。就像指南针能给我们指路一样，儿童能够把注意力集中在一件事情上，对他们的成长也很重要。
　　当然，我们在强调这一事实时，并不是一概而论，说儿童都应以同样的方式专心游戏，但是儿童需要把注意力集中在某件事情上，否则便不能正常发展。
　　如果儿童精力涣散，就会被各种各样的事情吸引，漫无目的。只有他们把注意力集中在某件事情上，专心致志地去做，他们才能安排自己的世界。
　　我们成人也是一样，要是一个人不停地变换工作，就很难找到自己的专业。这就是所谓＂事事通，样样松＂。这种人在生活中也很难找到自己的位置。相反，如果一个人目的明确，并且能够集中精力投入工作，就会取得成功。
　　我们一直很重视这一点，屡次告诫那些大学生，不能没有专注精神。但是没有什么效果，因为这只是一种建议，并不能让成人真正集中精力，更不用说对一个3岁大的孩子了。显然，儿童不是有意识把精力集中在一件事情上的。
　　对儿童注意力的发现，给儿童心理研究带来了新的内容。通过这些研究，我们了解了儿童性格形成的过程，我们知道性格有个自然发展过程。天赋的力量促使儿童对事物发生兴趣。这种兴趣又促使他们进行创造性工作，个性就是在这样的活动中形成的。
　　当儿童专心完成一件事情时，他们会从中得到很大的乐趣，不知疲倦地工作下去。这就表现出一种持久力。这种持久力也就是韧性，是人类性格的一大要素。只要具备了专注的能力，就会获得韧性。
　　前面说过，孩子们常常重复进行一些活动。他们这样做没有什么外在目的，显然是受一种内在目的的驱使。在做完一件事之后，接着重新做这件事情，而且反复重复。这种行为将对心理起巩固作用，这表明儿童性格发展进入了一个新阶段。