"天生我材必有用"!每个人来到这个世上,都是带着自己的使命来的。每个人都有自己的长处,我们称之为天赋。很多人都是在不断地尝试后才能确定自己在哪一方面最擅长。一旦找到属于自己擅长的事,顺应趋势去努力,将会取得事半功倍的效果。 而天赋,和遗传有关吗?我们来看看《伯克毕生发展心理学》是怎么说的。 ▶ 被动相关性 在幼儿时期,遗传——环境的两种相关性比较常见。孩子小的时候是父母替孩子营造环境,而这种环境是受父母自身遗传特质影响的。比如:身为优秀运动员的父母喜欢户外活动,他们带着孩子去游泳,练体操。孩子在身处"运动员的环境"的同时,他们也许还继承了父母的运动天赋。这样一来,在遗传和环境的双重作用下,他们可能也会成为优秀运动员。 ▶ 主动相关性 当孩子到一定年龄,主动的遗传——环境相关性占据上风。当孩子把生活经验扩展到家门之外、有了更多地选择自由的时候,他们会主动寻找适合于展现自己遗传潜力的环境。身体协调、体格健壮的儿童把时间用在运动场上;有音乐天赋的儿童会参加管弦乐团;睿智和求知欲强的孩子则喜欢将自己浸泡在书海里。 这种主动选择适合于自己遗传特质的环境倾向,称为小环境选择。婴幼儿没有能力做小环境选择,因为成人替他们选择了环境。而成长儿童,青少年和成人才能越来越多地掌控他们的环境。 除了遗传,自身的天赋和后天的培养也一样重要。 美国心理学家罗伯特•斯腾伯格博士在进入耶鲁大学后潜心研究智力测验,通过记录孩子的日常行为,来推测孩子的天赋。他曾自创了《潜力自测表》。根据对孩子们的追踪调查,发现孩子们多有以下类型天赋: 语言天赋、 数学逻辑类型天赋、 空间才能、 身体运动才能、 音乐才能、 自我认知才能、 人际关系才能。 很多家长都想从小培养孩子的兴趣特长,却不知孩子最擅长什么。很多时候,孩子的潜在才能并不一定能被家长准确而及时地识别出来,这是需要家长做的,就是避免跟风地去学可能会破坏孩子天赋的事情,导致孩子天赋早早被埋没。 其实孩子的一些天赋在小时候就展现了。如何发现孩子的擅长?如果能及时发现并加以培养,孩子必将出类拔萃。家有儿女的提前收藏。 孩子潜能自测表 ▶ 1 他在背诵诗词和有韵律的句子时很出色。 ▶ 2 他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应。 ▶ 3 他常常问诸如"时间从什么时候开始?" "为什么小行星不会撞到地球?" 这样的问题。 ▶ 4 凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。 ▶ 5 他走路时的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。 ▶ 6 他唱歌时音阶很准。 ▶ 7 他经常会问"打雷、闪电和下雨是怎么回事儿?" ▶ 8 你如果用词用错了,他会给你纠正。 ▶ 9 他很早就会系鞋带,很早就会骑车。 ▶ 10 他特别喜欢扮演角色或编造剧情。 ▶ 11 出外旅行时,他能记住沿途标记,说:"我们曾到过这里。" ▶ 12 他喜欢听各种乐器,并能辨别他们发出的声音。 ▶ 13 他地图画得很好,路线清晰。 ▶ 14 他善于模仿各种身体动作及面部表情。 ▶ 15 他善于把各种杂乱的东西按规律分类。 ▶ 16 他善于把动作和情感联系起来,譬如,他说:"我们做这件事兴高采烈。" ▶ 17 他能精彩的讲故事。 ▶ 18 他对不同的声音发表评论。 ▶ 19 他常说某某像某某。 ▶ 20 对别人能完成与不能完成的事,他能做出准确的评价。 A 如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋 。 具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象,一件事,一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。 B 如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他有很好的认识他人的才能。 这些孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通和组织方面的潜能。 C 如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学逻辑方面有天赋。 他喜欢下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把他们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述课程的语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的。 D 如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的能力。 他有丰富的想象力,对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。 E 如果孩子在5、9、14条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能 。 通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。 F 如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。 这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的音乐,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛,专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上,这表明他在音乐方面潜能很大。 G 如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。 通常剧作家或者导演会有这方面的才能。 这份耶鲁大学的孩子潜力测试表,给了我们一些判断的方向。 但每个孩子都是独立的,充满多样性的,单单靠这些表现来识别孩子的天赋,还是不足够的。捕捉孩子身上的独特之处,需要我们对孩子持续、长期的观察。除了日常观察之外,带着孩子多体验尝试也非常重要。 父母要想发现孩子的天赋,还可以给孩子多提供机会。女儿三木的一位同学妈妈在给她孩子选择兴趣班时,可谓花了不少心思。 让孩子接触各式各样的知识,孩子在此过程中有的会积极地表现自己的才能。有的孩子可能同时会喜欢多种兴趣,让孩子根据自己的兴趣选择几个短期培训班,在学习的过程中,孩子某方面的天赋就会逐渐显现出来。 我一个很要好的朋友,她家小孩最开始时对古筝感兴趣,家里就给她买了一台古筝,学了不到一年,又对长笛感兴趣,家人又给她买了一只长笛,再过了一年,突然又对钢琴感兴趣了。朋友一开始还很纠结,该不该买钢琴,一台好点的钢琴动辄几万。后来然经不住女儿信誓旦旦央求,保证一定会坚持到底学钢琴,又买了钢琴,结果呢?钢琴现在放在客厅里吃灰。 给大家的建议是,在发现孩子对某一方面感兴趣时,不要着急着购买相关的器材,一定要让孩子先试学一段时间,有些器材比如像钢琴类,可以在琴行租赁一段时间,即使孩子兴趣发生转移,家长也能够及时地做出调整。 建议家长给孩子收藏一份,细心观察,耐心引导。培养孩子的特长,让孩子充分展示自己的才华。 怎么培养出高情商的孩子?怎样用游戏练就孩子超强记忆力?孩子做什么事情都拖拖拉拉,怎么办?孩子总爱看电子产品如何引导? 如果你有这些疑惑: 请点击关注:三木一即 喜欢文章的请点个赞,前行路上,离不开您的支持和鼓励。