科学启蒙，有时候光看书还真不太够

　　和我们小时候相比，胖宝他们这一代孩子从小就拥有大量有趣的科学启蒙书。
　　都说书中自有黄金屋，但有时候我会觉得在启蒙的过程中光靠书，会略显无力。
　　比如，胖宝在阅读这套＂这就是物理＂科学漫画的过程中，就问题不断：
　　开篇第一章：什么是物质。书中给的定义是：所有具有质量和体积的东西，都是物质。
　　得，物质的定义还没搞清楚，质量和体积两个新概念又来了。
　　又或者这样：
　　讲物质的不同状态，大人读完觉得好像没啥复杂的，但对孩子来说其实没那么容易懂，扩张、收缩、体积、运动都是相对抽象的名词。
　　这也是为什么我会给胖宝保留斯坦星球的科学网课的原因（这是我们家唯一的直播课，斯坦星球是昂立STEM旗下的一个品牌） 。因为我越来越觉得，科学启蒙这件事，光看书还不够。
　　一方面，能持久的科学启蒙，得穿插着好玩的实验。
　　就像在这节课上，孩子面对一堆器材做小实验，是常态。
　　伴随着实验，一个个概念会以具象的形式被理解。比如这学期学的是＂Level 3-D的物理科学＂，在讲到相对物理反应的化学反应时，老师是这样展开教学的：
　　先讲定义，化学反应就是有新物质产生，对应的口诀是我不是我，我变成了他。
　　紧接着，老师给孩子们设计了几个有趣的实验，其中一个是让孩子们尝试牛奶+可乐。
　　1、牛奶加可乐会出现产生白色絮状沉淀物的现象
　　2、现象的背后，其实是牛奶（钙）与可乐（碳酸）反应产生了新的物质——碳酸钙；
　　3、牛奶与可乐发生的是化学反应，发生了蛋白质变性。
　　显而易见的变化下，孩子就很容易get到化学变化的实质。
　　又比如，在讲到混合物和纯净物那一章时，老师设计了不同的方法，手把手地带着孩子分离不同的液体混合物。
　　在分离色素和水时，我们所遇到的情况是分离可溶解于某种液体的液体，此时屏幕前的老师带着孩子们使用过滤+活性炭吸附。
　　在分离油和水这类不相溶的液体时，老师则会带着孩子们动手使用分液漏斗。
　　再比如，讲到＂声音的音调＂这一章时，老师会带着孩子制作排箫，比较音调高低。
　　虽然现在小学的课堂中也有自然常识课，但胖宝说自己在课堂中很少有自己动手的机会，要么是看自己的老师做，要么是看空中课堂里的老师做。所以，但凡有人愿意带着他做科学小实验，那是再开心不过的事情了。
　　而斯坦星球课程中的动手环节很多。还是刚刚提到的物理变化和化学变化这一章，为了让孩子们体验什么是有新物质生成的化学变化，老师们不仅设计了可乐+牛奶这个实验，还涉及了诸如牛奶+柠檬（会出现有点像豆腐脑一样的白色沉淀物）以及＂淀粉+碘伏＂如何让隐形墨水显色的实验（碘分子进入淀粉的螺旋圈内，形成淀粉碘络合物）。
　　另一方面，科学启蒙，最好还有人能及时回应与启发。
　　作为一堂互动的小课，胖宝和其他4个孩子一起上课。
　　讲解的过程中，互动性很强，老师会提问，学生遇到不懂，也可以随时请教。另外，小班对应的强互动优点也很突出，每一个的提问环节，只要你举手希望表达，老师几乎都会邀请回答，而最后的5分钟，雷打不动是邀请某一位同学用至少5句话来总结课堂的重点。
　　作为科学粉丝，胖宝非常享受回答问题或者不懂请教的环节，全部课堂至少40%的回答都是他包下的，老师有时候还邀请他帮助其他小朋友解答，这个体验相比自己看书，自然要有趣开心多了。
　　能动手、被认可、不断有获得新知的满足感，这不就是科学课能带来孩子的快乐吗？
　　最后，再贴上课程的一些介绍，如果有兴趣，您可以继续接着看：
　　斯坦星球是昂立STEM旗下专注青少年在线科创和在线编程的学习平台，源自上海交通大学，借鉴美国STEM教育的理念和实践，为青少年建立了一套完整科学的在线STEM课程体系。通过高效课堂六步法、运用寓教于乐的高品质教具，让孩子收获丰富知识的同时，掌握受益终身的思维方法。
　　邮寄的实验器材按照课程被装在一个一个的独立小袋子里面，品质很不错。
　　知识点难度螺旋式上升，体系和规划是能感受到的。
　　另外，暑假还有7款主题各异的短课包课程（每套课程10节课），比如，
　　适合大班孩子的神秘地球村探索，将带着孩子们了解并动手足见造纸术、水中喷泉……
　　适合一、二年级的自然王国主题乐园课，挖掘岩石、DIY陶泥作品，带你感受自然界的魔力；
　　适合三到五年级的能量大爆炸主题课，10+组实验作品，探索能量来源，探究声音和光的有趣之处。
　　有兴趣的话可以扫二维码尝试一节斯坦星球的在线课程（仅限100名），9.9元，是一节小班互动课程+配套实验教具寄送到家的价格。斯坦星球的老师会在收到你们的预约信息后48小时内联系，注意接听电话，不要遗漏哦~如果错过电话，可以添加斯坦星球老师的微信：onlystemkaikai 及时安排约课。
　　确认上课时间后，才会收取9.9并寄出教具。