面对教育的思考

　　每个人都会遇到问题。那么怎么解决问题。我会思考。而不是去正面和不在一个频道的声音作无谓的解释。这个声音会干扰我的思考。我被否定了。我可能会继续思考，也可能会妥协。这个时候，坚持是很难的。
　　十二年前，我给大女儿选了价格很贵的钢琴老师，虽然那时收入不高，但是也是尽量给她选好的老师。是我作出这些决定的。尽管也受到一些攻击，我坚持了自己。事实证明我是对的。今年，7岁的小女儿依依icon在学了两年钢琴后，经常给我说，＂爸爸，我不想学琴了＂。我做了一些坚持以后，过了一些天，也配合孩子停了钢琴课。
　　当然，教育的路上没有对错，只能根据自己的领悟和理念去思考怎么做。没有标准答案。要看你想培养什么样的孩子，和这个有关系。有时，我会顶着一些压力做事。沟通也应该是在一定范围内才有效果。在一个家庭里，不可能全是一团和气的。因为，每个人想法是不一样的。那么，谁站主导地位。谁的声音最合理。没有答案。
　　在两个女儿的培养上，我的意见在家庭里经常占主导地位。那就更需要我提升思考能力，给孩子一个认真负责的决定。大女儿上初中时，我很想让她提升一下书法或者画画的能力，在功课也很紧张的情况下，我劝说女儿选择一样去学习，也就是给她报班。后来，她选择了画画。坚持了两年多，考了素描8级和速写9级。当然，我的做法也未必全对，因为当时的学业应该是最重要的。如何在兴趣和学业之间平衡，也是一个比较难的课题。在孩子能接受的情况下，在学业影响不大的情况下，适当给孩子增加一些兴趣培养的机会吧。这就是我当时考虑的出发点。
　　小女儿依依在五岁时，我就给她报了钢琴和乒乓球班，那时，她比较小，也好哄一些，就让她学了。两年后，她学了街舞，这个是她真正感兴趣的，所以我在她不想学的情况下，就把钢琴和乒乓球班停了。兴趣培养不能影响孩子的心理健康，不能给孩子造成负面的心理压力，这也是我经常考虑的。每个人都希望自己的孩子是天才，可是再好的天赋是需要不断地付出时间去努力去学习的，现实情况往往是很少有人成为钢琴家，画家，基于爱好的培养，提升孩子的一些素质还比较客观现实一些。除非孩子很喜欢，愿意坚持的话我也愿意付出财力和精力去培养。当然，我们还要在学业和兴趣上做出平衡，那就是学业的主导地位尽量不要改变。这些决定，基本上是我个人决定的，我妻子属于从属地位。她有时也反对，我会倾听一下她的不同声音，然后思考，再做决定。
　　大女儿现在大二了，我有时会问她，以前给你上了六年的钢琴课，你也经常说不练了，很难坚持，现在后悔吗？她很坚定地告诉我，不后悔。她有了很扎实的音乐素养。我在兴趣培养上还是很看重的，以后的人生，需要丰富的内容来支撑。而不能只做一个学习的机器。人积累的各种素养，在人生的路上都会产生积极的意义。
　　目前，小女儿只上街舞和画画两个她喜欢的，没有报任务学科类的班。加上双减政策的影响，这种想法更加坚定了。她有很多空余时间，可以支配自己喜欢的事情，比如手工，运动，玩耍，有时拍拼音，跳舞，是很丰富多彩的。
　　教育就是培养孩子，和家长的理念很关联，但孩子又是一个独立个体，有自己成长的需求。在这个路上，我会尊重孩子的选择，也会做好领路人，提出一些建议。会有一些矛盾，我也有时也很生气，可以，只要不妨碍孩子健康成长，小不然的事情也就过去了。