有一次听罗胖讲"游戏的世界是什么"?说玩游戏是为了赢吗?不一定,你看俄罗斯方块就不可能有人一直赢,最终的结局就是输。人喜欢游戏是因为游戏总能给你的每一个动作及时反馈,比如点一下小人,马上旁边出个"+500"战斗力的字样。所以才激发人不断的想去挑战。觉得有道理!所以如果基于这个思考的话,我想我们在亲子互动的时候,就明白"反馈"和"联接"有多么 重要。 但游戏真的不能玩吗?有几个人没玩过游戏?真可惜~ 那些曾沉迷与游戏的,现在是不是也有大有成就? 所以,游戏真的不能玩吗? 太多的这教育专家、那育儿专家给当今父母这样的建议,并用数据说明,接触电子产品是多么恐怖的一件事情。于是,"小心"的父母或非常认同这样观点的父母干脆自家杜绝一切电子产品,或者就是那么纠结着、天天跟孩子斗争着…… 可是,难道我们没有看到现在的社会是什么样吗?我不觉得孩子看个电脑玩个IPAD的就什么脑神经受损,影响语言发展。因为这种情况只可能发生在极度沉溺的状态下。我倒觉得逆着现实环境而行,是件很不正常的事情。说到底,是你的恐惧在作祟,还是你实在太没智慧处理这个关系? 越抗拒的越持续,相信这一点。即便你现在给孩子一个纯净的环境让他长大,你也不能保证当某一天,突然有一个IPAD在他面前的时候,他会置之不理……我倒觉得陷进去的可能更大一些。 "处理诱惑"有一个方法,就是充分满足他。相信爱学习的父母一定知道这个观点,我坚信充分满足的欲望才不会是欲望,可是我们更多的父母毕竟没有那么强大的内心,如果我们一边压抑内心的焦虑,一边"充分满足",结果一定只有一种:半途而废!很多父母会说:"我尝试了,不可能,我几乎没有看到他停止的意思!"因为这里没有"信任"充分满足的力量,没有"信任"孩子完美的本质,更不知道在这背后孩子仍需要引导。 我曾经也没有那么强大的内心,所以我也属于"半途而废"的那种。不过,在上述那样的思考后,我觉得我应该做的是如何让孩子面对这个能够自己把控而不沉溺,而不是逃避这个环境。在我看来,电子产品还是有不少益处的。比如我真的很欣赏孩子自己琢磨透一个游戏的玩法,因为我觉得那并不容易,那是一种学习。比如妞妞从2岁开始通过看英文动画,培养了很好的听力和英文思维(我曾经一度非常充分满足,她现在对动画的兴趣很一般)。比如现在孩子在学习的时候,用IPAD来查字典,遇到连我也不懂的问题时,会用"百度"查阅自己需要的资料,我觉得这是一种自学能力…… 如果说孩子沉迷电子产品是一个挑战,那么用"正面管教"的核心思想来看,每一个挑战都是成长的机会!无论对于我还是孩子! 一个从来不会玩或没玩过IPAD的孩子对电子产品没兴趣,那不一定是好现象,也许他与这社会不接轨,可能这方面就是空白,也许他丧失了使用这种工具的能力。而一个能自由控制自己使用IPAD娱乐或工作或学习的孩子,才是一个真正让人佩服的孩子,因为即便成人,其实很多也做不到。所以,这个挑战给我们的机会是什么?就是培养孩子的自律能力——如何安排好自己的时间,自控能力——如何面对诱惑仍能看清自己的需要。 这个过程是我们和孩子一起摸索成长的过程,因为无论多少专家告诉过你多少方法,而对于父母来说,适合自己孩子的方法只有不断体验和尝试,不可能照搬。 对于我家的俩宝贝,最初我是主动控制的方式,规定了玩IPAD的时间,周日到周一每天30分钟,周五周六每天50分钟。我发现孩子答应的挺好,可是到时间的时候依依不舍,通常我会坚定的执行,结果就是带来他们很大的情绪。但不久我发现,他们会躲着我玩。毕竟他们还小,演技不高,所以还是会被我发现。说实话,当我看到的时候,我第一想法是我的做法出了问题。所以,我只是告诉他们我看到的事实,但没有责怪他们,和他们重新制定约定。 后来的约定是每周250分钟,他们自行安排,一周的时间用完就不能再用,必须等到下周才能开始。在这次约定中,孩子们有了自己掌控每次玩耍的时间,每次玩之前,他们还是习惯性定时,自己决定定多久。只是弟弟经常会早早把时间用完,偶尔定了时还会拖延,但在收的过程中,情绪越来越少。而姐姐在这个过程中,似乎对IPAD的瘾小了很多。很多的时候,姐姐在弟弟玩的时候,也能去选择做自己当时最想做的事,比如画画、看书。加上孩子们其他的事情也多,现在出现了一周250分钟用不完的情况。(姐姐上周有120分钟没用完)。对于弟弟,我知道他还需要过程,所以每次只是和善而坚定的执行约定,而对于姐姐我知道IPAD对于她来说,不仅是消遣玩具,也是一个学习工具,比如查字典、看RAZ、学魔方、百度她需要的东西…… 我的目标到后面,我希望连这250分钟,我都不再有要求,一切权力给到他们。其实这就是引导…… 也许你看了这个案例,你会借鉴。但我想说的是,在这背后,会有不同的原因。也许孩子沉迷是因为平时可做的事情太少,也许只是他非常喜欢目前的一个游戏,也许是你陪伴太少……但不管如何,做一个善于思考的父母,学会辩证的看待问题,不去教条的相信专家的理论,不去非左即右走极端,才是智慧的父母。 所以,对于电子产品,不是孩子不玩就说明父母在这方面教育的成功,而是孩子自己妥善处理自己与电子产品的关系,才是培养孩子适应这个社会必备的能力! 刚好写完这篇文章,俩宝贝从他们的房间出来,因为定时30分钟到了,看着他们如此主动的遵守约定,我亲亲他们:"宝贝,你这么主动遵守约定,真好!"尽管昨天弟弟定了时间还超时,但我相信有一天,他一定能自律和自控。