孩子是天生的学习者，我们却越学越费劲？这个大脑回路在作祟

　　现在人们在微博上经常说的一类话是：
　　「马了就是做了！」「转了就是会了！」
　　意思是说，我对博主发的这条健身or编程or乐器等实用技能的教学视频或文字教程非常膜拜、心向往之。我在这里先转发留存一下，之后有机会花时间来好好学习一下！ （虽然我可能大概率没有这个时间，而且哪怕有时间也不会真的来学，但就当我掌握这项技能了好啦）
　　先别笑这些可爱的网友们，现在 请各位也回想一下，最近一次全身心投入在一项新技能或是新鲜事物的学习上是什么时候？
　　不知道大家有没有体会到，随着年龄的增长，我们似乎对学习新鲜事物、甚至是参与日常活动的热情与积极性都越来越低，远不如从前了。
　　别担心，最近麻省理工大学的神经科学家们给了我们学习的希望！
　　研究人员通过对老鼠进行研究实验， 发现了一种维持学习动力的关键大脑回路——纹状质（可不是纹状体哦） 。
　　从科学的角度看，在决定是否要开始学习这件事上，人们需要评估行动背后所花费的成本以及相应的回报，在这个过程中，最新发现的这条大脑回路起着至关重要的作用。
　　研究人员表明，他们可以 通过重新激活纹状质回路来提高老年老鼠的学习动机，也可以通过抑制这条回路来降低这些老鼠的学习积极性 。
　　情绪看门人——纹状质
　　「随着年龄的增长，人们对事物的态度越来越难振作起来。这种态度或者说动力，对于人们融入社会和学习新的知识能力都很重要——如果你不参与其中，很难学习到。」麻省理工大学教授、麦戈文脑研究所成员 Ann Graybiel 说道。
　　几十年来，Ann Graybiel 所在的实验室一直在研究分布在纹状体中的纹状质。 纹状体 （striatum） 是大脑基底神经节之一，基底神经节是与习惯形成、协调各种精细运动、控制情绪和成瘾有关的大脑中枢。而 纹状质 （striosomes） 的功能则一直很神秘，部分原因是它们在大脑中的体积很小，很难用功能磁共振成像技术对其进行成像。
　　近年来，麻省理工大学的研究人员发现 纹状质在「趋避冲突」的决策过程中扮演着重要的角色 。这些决策往往涉及一些有利有弊的选项，例如是否接受一份高薪但是远离家人朋友的工作。
　　在一项相关研究中，Ann Graybiel 的实验室发现，纹状质与黑质细胞相连，黑质是大脑主要的多巴胺产生中心之一。因此，研究人员假设， 纹状质可能扮演着看门人的角色 ，能够吸收来自大脑皮层的感官和情感信息，然后整合这些信息，从而决定如何行动，并让多巴胺细胞被激活。
　　成本回报评估
　　研究人员以老鼠为实验对象，希望了解老鼠在做出有关「趋避冲突」的决策时，纹状质中发生了什么。
　　在实验中，老鼠会听到两种不同的声音，一种声音伴随着奖励（糖水），另一种则伴随着带来厌恶感的轻微刺激（强光）。
　　老鼠们逐渐了解到，如果在听到第一种声音时多舔几次水，它们会得到更多的糖水；如果在第二种声音时中少舔几次水，光线就不会那么明亮。
　　老鼠们在学习执行这类任务的时候，需要对成本和回报进行评估。
　　实验发现，当老鼠学习这个任务时，纹状质的活性明显高于纹状体中的其他部分，而且这种活性与老鼠对两种声音的行为反应相关。这表明， 纹状质可能对于为特定结果赋予主观价值至关重要 。
　　「为了生存，我们可能需要不断地学习，知道什么对自己有利，什么对自己不好。
　　无论是人类，还是实验中的老鼠，如果非常看重学习行为所带来的奖励回报时，就会去承受所有可能的成本和代价；如果想要避免学习行为所带来的成本，就不会考虑所有奖励了。
　　这意味着，有些人的学习行为是奖励驱动型，有些人则是成本驱动型。 」麻省 理工大学的研究科学家 Emily Hueske 解释道。 失去学习动力
　　接下来，研究人员发现， 年龄较大的老鼠 （13 个月到 21个月大，大致相当于60岁以上的人类） 在进行学习行为时，对于「趋避冲突」的决策参与度下降了 。
　　而且与年轻老鼠相比，它们的 纹状质活性也降低了 。
　　而当研究人员使用基因靶向药物来增强纹状质的活性时，他们发现，老鼠变得更专注于完成学习任务了。相反，抑制纹状质的活性则会让老鼠们的学习积极性降低。
　　目前，研究人员正在研究可能刺激纹状质回路的治疗药物，他们建议训练病人通过生物反馈来增强这个回路的活动。
　　也许未来有一天，刺激纹状质活性会成为新时代的「悬梁刺股」，人们会用这招让自己更积极地参与各项学习活动之中，也说不定哦。
　　参考资料：
　　https://neurosciencenews.com/motivation-learning-aging-17224/