一分为三哲学体系五大规律之四质量度规律

　　这是某品牌包装袋上的营养成分表
　　质、量、度规律是掲示客观事物在其存在、发展、变化时，其内在的质和量，和度之间相互影响，相互作用的规律。
　　一般是指在常观世界中，事物内在的物质性和其数量、体量等方面以及如何衡量它的质、量关系的规律。
　　1.什么是质？通俗地说，质就是指事物的本质、性质、特性等。它由三方面构成：
　　A. 指事物的内在物质。
　　B. 指该事物外在区别于它事物的表现形态。
　　C. 该事物与它事物发生关系时所表现出的特性。
　　上述这三个方面构成了事物的＂质＂。
　　例如水的＂质＂，通俗地说就是水的本质、性质、特性等。
　　（a）. 水内在的物质性（本质）：氢氧化合物。
　　(b）.水的外在形态（性质）：在常态下有三种形态：固态、液态、汽态。
　　（c）. 水和其它事物的联系上（特性）：（1）.它是生命的源泉。（2）.构成了生命的基本成分。（3）.生命的存在、生长、发展都离不开水。（4）.地球上存在最多的物质之一。（5）.陆地浅表，一般是淡水。（6）.海水是咸水。（7）.自然界一般无纯净水。以上7个方面，构成了水的特性。
　　上述的A、B、C构成了水的＂质＂。
　　2.什么是量？我们可以从数量、体量、衡量这三个方面去了解量。
　　A. 数量。物体的多少，物体内部质的多少，说的都是数量。
　　B. 体量。物体的大小，规模是其体量。
　　C. 物体和它事物的或内部物质的相互关系，相互比对时的状况，是衡量。
　　量的变化，会带来质的变化和度的变化。质的变化包括化学变化和物理变化，也包括对它事物影响作用的变化。
　　量还是衡量，是内部不同物质的含量，比例等。量也是权衡的基础，相互对比状况的根据等。
　　例如，一克水，一千克水，一吨水，是水在数量，质量上的变化。一条小溪，一条小河，一个湖泊，是水在体量上的变化。一碗水的作用，一池水的作用，一湖水的作用，就是在量上，此事物和它事物相互关系的变化。在这里，量变必然引起质变。
　　3.什么是度？指的是事物发展变化的程度；事物内部＂质＂的对比程度；和它事物对比或发生联系的状况、程度等。
　　度是量度、度量。度和量联系紧密，往往度和量很难分开。度重视的重点在比对，在衡量，在平衡；但是必须有量作基础和根据。
　　度也指物体或者各因素在发展变化中的＂节点＂。（关于节点，以后专门谈。）
　　比如人们接触到的温度，就是对物体包含热量多少的测量（衡量）。物体包含热量多，温度就高；它包含热量少，温度就低；物体不含热量时，就是绝对零度，为摄氏—273.15℃。热量的本质是：微观粒子的运动力。
　　度，同时也是对质的量度，质的特性离不开度。例如岩石中氧化铁含量达到一定的度，才能称作铁矿石；矿石的聚集量达到一定的度，才能成为矿藏，才有开采价值，才能建设成为矿场。在这里，质、量、
　　度三 者共同决定是否有建矿场的可能。当然，随着科学技术水平的提高，人们对质、量、度的评判，认识标准也会发生变化。
　　4.质、量、度的相互关系。关于三者的关系，前面谈质量度的时候，已经不可避免地谈到的部分，不再重复了。现在重点谈谈它们的统一性。
　　任何一个客观事物，人们在认识它的时候，除了要从各个角度，各个层面去观察去认识以外，还要更深入地从质、量、度这三个方面去分析，去研究，去认识，去评价，去衡量。
　　对于一个客观事物来说，物体的质和它的量，是不可分开的，这已经是人们的共识，所以在日常生活中，质和量就组成一个词：质量。
　　质量：物体所含物质的量，叫做质量。量，本身就有多少的意思。质、量的状况，就是度。
　　比如我在上面提到的能否建矿场的问题。从这里我们可以看出，我们去认识一个物体，这个物体的质、量、度三者是统一于这个物体的。谈到质，离不开量和度；说到量，也离不开质和度；谈到度，也离不开质和量。
　　一分为二认为，质、量的统一是度。这就割裂了三者之间的相互对等，相互融合，相互依存的关系，在逻辑上是有问题的。
　　人们在研究某一物体时，为了研究的方便、简明，分别从质、量、度这三个方面去认识去研究，是一种较方便、简单的方法。在物体（事物）中，质、量、度三者不是对立统一的关系，而是相互联系，相互融合，相互依存的统一关系。
　　例如，现在在食品包装上就印有一个表格：营养成分表。表中有三个栏目：（1）.项目。（2）.100克含量。（3）.营养参考值%。这三个栏目就表示出这个食品在质、量、度上的情况。本文前面的图片就是某酸奶包装袋上的＂营养成分表＂。
　　在这里，质、量、度三者相互融合，密不可分，它分别从三个方面让人们去认识＂食品＂这个客观事物。在这里，质量度三者统一于食品中，它们相互联系，相互融合，相互依存，一般不从＂对立＂的角度去认识它们，一般情况下，它们也不存在＂对立＂的情况。
　　通过以上论述，质、量、度的规律总结如下：
　　1.质、量、度是人们认识客观事物最基本的方法之一。三者是从不同的方面去认识同一事物。
　　2.质、量、度三者统一于事物中，不可割裂开去认识。
　　3.质、量、度三者是相互联系，相互融合，相互依存，相互影响的关系。
　　4.三者不是相互对立的关系，是互联、互融、互存的统一关系。