妈妈,你和爸爸晚上在卧室干什么呢?
性教育,是父母送给孩子的第一堂关于爱的教育课。
最近,一个朋友与我聊天时提到,
她与老公亲热时,不小心被4岁的儿子撞见,
因为担心这件事会对孩子产生不好的影响,
所以当孩子问:"爸爸妈妈,你们在做什么"时,
朋友的解释是,"没什么"。
其实,面对孩子亲眼目睹的事实,
父母越是遮掩,反而可能越会激起孩子的好奇心,
倒不如大方解释,给孩子上一堂性教育课。
实际上,
孩子撞见父母的"糗事",这个概率还真是不小。
据说,
父母在孩子身旁有过亲热行为的,高达90%!
经常在孩子身旁亲热的,也有将近50%!
有一些心大的父母认为孩子还太小,
就算看到或听到也没什么,
但事实并不是这样。
如果父母对此不做以正确的引导,
则可能会让孩子产生困惑、恐惧、慌乱、厌恶等情绪。
认识一个女孩,30多岁,
至今不想进入任何亲密关系。
某次她在做心理咨询的时候,
终于说出隐藏在心底的秘密:
大约六七岁时,她不小心看到了父母亲热的画面,
从此便对父亲产生了深深的厌恶感。
之后,她尽可能地避免跟父亲说话和沟通。
慢慢地,开始对成年男性的身体也产生厌恶感,
总是想起那一幕,始终难以走出这种备受折磨的困扰。

其实,被孩子撞见羞羞的事,
不见得一定是坏事。
处理得好,
它可能会成为孩子一次很好的性教育机会。
那么,如何做呢?
以下这几点建议,每一位父母都应提前储备。
不要惊慌失措,越冷静对待越好
一旦父母表现得很慌乱、激烈或者惊慌失措时,
孩子很容易将这种行为认为是糟糕的、羞耻的、不好的,
心里的困惑也会加重。
性心理学家认为,
父母在孩子面前表现出来的对性的接受度越高,
孩子越能养成健康的性行为。
父母的放松和淡定,可以缓解孩子的紧张。
如果孩子是3岁以下,
只是懵懵懂懂,可以不着急解释,
哄睡孩子或者让孩子回到自己房间即可。
年龄较大的孩子撞见父母亲热,
一般会有两种感觉:
一种是爸爸在伤害妈妈,从而充满恐惧感;
一种是会有种深深的被抛弃感——
父母如此亲密,我被他们抛弃了。
通常,孩子会用哇哇大哭来表达这些情绪。
这时父母应该温柔地告诉孩子:
爸爸妈妈没有打架,你不要害怕,
这是大人之间一种表达爱的方式。
也可以用轻松一点的语气告诉孩子:
就像小朋友会玩捉迷藏、撕名牌一样,
我们大人也会在一起玩,
只不过,
大人有大人的玩法,小孩有小孩的玩法。
如果孩子已经开始连环发问,
那么逃避地对他说"什么也没发生",
只会让孩子更困惑,
适时地进行性教育才是正确的。
心理学家若曼博士建议:
"如果孩子显得有些困扰,
父母当时就应该为孩子稍做解释,让他放心。
如果他快睡着了,那不妨留到早晨再说。"
总之,放轻松,偶然一次,
不会那么容易就变得很糟糕。
适时地分离,给彼此隐私权
适时地分离,
不仅可以把孩子跟父母从隐私中分离开来,
更能培养孩子与父母的界限感和彼此的尊重。
最好的办法,就是在合适的时间,
跟孩子分开睡。
2岁以前的宝宝可以和父母同睡,方便受到照顾;
2-3岁的宝宝需要睡在自己的小床上,
小床可以和大床连在一起;
3-4岁的孩子的小床可以和父母的大床
分开适当距离,为独立睡觉打基础;
4-5岁的孩子就可以慢慢睡到另一个房间,
最初的卧室门可以不互相关闭,
等待孩子慢慢适应。
另外,无论父母到孩子的房间,
还是孩子到父母的房间,
都需要先敲敲门,不但是对彼此隐私的尊重,
更可以避免撞见尴尬的场景。
总之,不要怒斥孩子、吓唬孩子、
更不要贿赂孩子。
正确的性教育都是及时、恰当、温和、有效的。
儿童性心理发展专家胡萍曾说,
性教育绝不是大多数人所局限认为的性爱教育。
它首先是性别教育,
其次是爱与生命的教育,
第三是情感与责任的教育,
第四是道德与法制的教育。
它是一个涉及到身体与健康、爱与责任、
自由与约束的综合性教育。
也许家长给孩子做过很多身体上的性教育,
教给孩子如何保护自己的隐私部位,
如何对陌生人的接触说不,
除此之外,心理上的性教育也尤为重要。
只有拥有了健全的性心理,
孩子未来才容易拥有顺畅融洽的亲密关系,
以及完善的社会人格。
在这方面,父母和家庭所产生的自然影响,
绝对是占据第一要位的。
我们还应告诉孩子:
喜欢的前提是尊重,而不是占有
在《爸爸去哪儿》里,嗯哼总是偷偷亲小泡芙。
爸爸杜江看到后,先是被逗笑了,
不过很快就严肃下来,跟嗯哼说:
"你亲人家,要经过人家同意,知道吗?"

然后贴心地问小泡芙:"你生气吗?"
虽然小泡芙否定了,
但他还是再次叮嘱儿子:
"下次不许这样突然亲人家。"
后来,杜江将事情告诉了刘畊宏。
小泡芙说:"嗯哼很喜欢我,才亲我。"

刘畊宏也很认真地跟女儿说:
"大家都很喜欢你,但不能每个都可以亲你啊?
下次他要亲你,
你跟他说要征得爸爸的同意才行。"

爸爸用这种放松的方式与孩子交谈
是不是很暖心?
与孩子交谈时,不要嘲笑或是责备,
因为不恰当的处理方式
可能会造成孩子的逆反、羞耻和自卑心理。
心理学认为:
幼儿阶段的性别教育比青春期影响更大。
大部分两性关系出问题的人,
都能追溯到幼儿时期。
两位老爸面对孩子表达喜爱的"亲亲"行为,
做了一次教科书式的性别教育。
尊重自己的身体,亦是尊重人生
告诉孩子尊重自己的身体,
也是孩子性教育的重要组成部分。
谈到张艾嘉的电影《心动》,
苏永康说:你对于小柔妈妈的设定不够好。
(面对女儿早恋,这位妈妈表现得有些夸张)
张艾嘉反问:那如果你有一个17岁的女儿,
男生要带她开房,你会怎么办?
苏永康说:那我得拿枪去把他干掉。
说完,两人都笑了。

是的,不当父母,怎能体会到对孩子的忧心。
我想,更低成本的方法,应该就是从现在起,
告诉孩子:
在没有安全威胁的情况下,
没有任何人可以强迫你裸露身体
拍照片或者视频,
除非你愿意,并愿意承担恶果。
只有尊重自己的身体,别人才会尊重你。
我了解——我愿意——我承担,
这才是一个孩子未来应该具备的成熟性心理。
教育学家马卡连柯说过:
"性教育首先是社会人格的文化教育。"
它不仅仅是对性行为,
更是对性自尊、性后果、性责任的全面教育。
一个接受过完善性教育的孩子,
能够珍视自己的身体,
尊重自己的性伴侣,预见自己的身心需要,
并有能力接受因性带来的各种后果,
从而发展成为一个有健全成熟心理和人格的人。
生理即心理。
看一个人对待性的态度,
基本可以了解他的社会行为及内在人格如何。
其实,
父母对孩子的性教育从胎儿期就已经开始了。
胎儿已经完全能够感受到
父亲的坚强、自信与母亲的温柔、细腻的区别。
无论是踢打、吮吸手指,还是来自母亲的抚摸,
都能唤起性心理的发育。
出生后,孩子观察父母、模仿父母,
借由父母之口、之行为,
来探索生命起源,
和蕴藏在自己身体里的神秘力量,
从而认识自己、他人、世界,及一切关系。
当有一天,我们与孩子谈起羞羞的事时,
不再感到羞羞,
也许,才算完成了一次真正的,关于爱的传递。
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