哈哈哈，靠这3招，我终于不用陪娃写！作！业！惹

　　#​我要上头条# #聪明孩子养成记#
　　我家女儿快读4年级了，写作业完全不用陪，学习也不错。 就在前几天，闺蜜特意来问我，说她儿子下半年就要上一年级了，她很焦虑，身边的朋友都帮孩子报了幼小衔接班，纠结要不要报？ 她问了很多亲朋好友，大家各抒己见，闺蜜左右为难。 同事A说：
　　孩子才一年级就这么紧张，那以后高考怎么办？所谓的幼小衔接班，不就是提前教孩子拼音和加减法吗？把一年级的内容提前学会了，你觉得孩子上一年级时，还会认真听课吗？
　　我小侄子就报了班，刚上一年级时各种厉害，结果把自己能的哦，上课也不认真听了，这不，一年级结束，期末语文才考了80分。
　　正当闺蜜觉得同事言之有理时，她的朋友B给她讲了自己的故事：
　　你千万不要觉得孩子上一年级后，老师会重新教，就没必要提前学，你看看我家儿子就是最好的例子。
　　当时我觉得没必要逼孩子这么紧，再怎么说，这也才一年级。
　　谁知，很多孩子在幼儿园或是幼小衔接班，把一年级的内容提前学完了。老师确实会重新教，但只是走一个流程，教拼音就像坐过山车一样，嗖的一下就过去了。
　　你想象不出，那种孩子赶不上的无助和家长的焦虑。我劝你长点心吧，同样是栽树，你不浇水和施肥，差距自然摆在那里。
　　这不，闺蜜开始发愁了，到底该怎么做，才是对孩子好。
　　这幼小衔接班，报还是不报呢？报的话，又该如何选择？
　　说实话，我也带了几个幼小衔接班的孩子，加上自己的亲身经历，我觉得： 如果就是提前学习一年级的知识，那我个人觉得没必要；但是，如果是衔接小孩的能力，加上家长没时间教的话，倒是很有必要衔接。
　　著名教育家叶圣陶说，教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是培养习惯。
　　闺蜜之所以如此为难，无非就是担心孩子上学后落后于其他孩子，以至于她焦虑大于理性。其实，在我看来，真正的幼小衔接或者说孩子的学习，应该做到以下3点：
　　培养孩子的专注力
　　村上春树说，跑步为什么？
　　为了专注力，就是把自己拥有的有限才能，专注到必要的一点的能力，如果没有这个，什么重要的事情都无法达成。
　　小朋友在幼儿园的游戏氛围，转到小学正式课堂的学习，会有诸多不适应，其中，最明显的一点就是，孩子会坐不住。
　　记得我家女儿上一年级时，老师会要求小朋友把当日要背的知识，拍视频发微信群。
　　有的孩子早早就拍完背诵视频，有的等到晚上10点钟，还吞吞吐吐背不出来。
　　这时，家长就会在群里问，大家有什么好方法吗？我家孩子写作业不到5分钟又要上厕所，背书不到10分钟又要喝水了。
　　有个孩子妈妈的回复，我至今记忆犹新，她说了两个提高孩子专注力的小游戏：一：连线游戏，比如：把1-25这些阿拉伯数字，在一张空白纸上打乱顺序写出来，然后让孩子一个一个连起来，如果连好之后是孩子喜欢的动物或是食物最好。
　　二：反口令游戏，和孩子商量好，家长发指令说站起来，孩子就坐下去；家长说伸出你的左手，孩子立马把右手伸出来。
　　这个家长说，她用了很多游戏培养孩子的专注力，从简单到困难，从5分钟到10分钟、到最后的两个小时。当孩子的专注力达到了两个小时，她就真正放心了。
　　是的，人生当中再长的课堂，也不会超过两个小时。
　　孩子专注力达到两个小时了，那么今后，孩子的学习就没有问题了。
　　立规矩，增强孩子的自制力
　　对孩子来说，做事讲规则到底有多重要？ 看过一个视频，妈妈对正在玩手机的女儿说，10点钟到了，你要交手机了。 女儿头也不抬地说，知道了，我先查些资料。
　　妈妈接着对女儿说，这是我们制定好的规则，10点钟要交手机。
　　规则规则，我讨厌规则。你能不能别管我这么多，我玩下手机怎么了？
　　你只要自由，却不想守规则。好吧，妈妈给你自由。
　　第二天，女儿起床后对妈妈，你怎么不叫我起床呢？我不小心睡过头了。 你不是想要自由吗？ 那我们早上吃什么？ 我没有做你的哟！
　　好吧，那我坐车出去买，你给我钱就好。
　　坐车给钱是规则，你可以和司机说，我是自由的，我想到哪里去，你必须载我去。
　　怎么可能，司机又不是傻子？ 最后，女儿败阵下来，终于知道，不守规则，没有任何自由而言。
　　也许，孩子一开始在行为受到约束时有些不适应，但是经过一段适应时间后，他们就能很好的根据大人的要求完成任务。
　　例如，孩子在玩完玩具后，屋子一片狼藉。你要他自己收拾好，他会当耳旁风。那么，等到下次孩子要玩时，我们必须和孩子制定好规矩、且孩子答应后，才会给他玩。
　　我的女儿现在就养成了自己的事情自己做的习惯，每天自己定闹钟起床、学习。
　　让孩子从小拥有＂规矩意识＂，才能更好的遵守规矩，尊重他人，唯有这样，孩子才能在以后的人生道路上，越走越顺。
　　陪出好的学习习惯
　　美国心理学家威廉・詹姆士说：＂播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。＂
　　闺蜜纠结幼小衔接到底该不该报，会不会跟不上？我之所以认为衔接一年级知识就没必要，是因为我家女儿就是活生生的例子。
　　她没有报过幼小衔接，甚至上小学后，也没报过任何补习班，学习仍然名列前茅（哈哈，容我自吹自擂一下）。
　　我是真的发现了培养学习习惯的好处，而我用到的一个关键技能就是用＂思维导图＂撬开孩子的学习兴趣。
　　都说兴趣是最好的老师，我家女儿喜欢听故事，从她4岁开始，我就给她讲睡前故事，加上她喜欢在纸上涂涂画画，所以我就有意识地引导她画思维导图，帮她在书本和涂画兴趣之间建立起一个愉快的关联。
　　仪式感很重要，我特意买了马克笔和思维导图专用纸，每讲一个故事后，都带女儿做一个思维导图出来。当然，她不认识字，也不会写字，我会教她用画画代替。偶尔，碰上很难画的，我代替她写字。总之，我们自己看得懂就好。
　　这样，一来加深她对故事的记忆，理清故事的来龙去脉；二来让她觉得，看书是一件很有意思的事情，并不是一板一眼仅是念字而已：三来锻炼她的语言能力，每做完一个导图，我就让女儿总结一下这个故事。
　　▲ 她自己提前学习三年级下册语文时画的图
　　后来，女儿上学学了拼音，我经常对她说，拼音是我们最好的朋友。它能带我们认识所有的汉字宝宝，学好拼音特别重要。
　　每天接送女儿上下学的路上，我会带着她熟读当日学习的拼音字母，做到当日知识当日过关。看到广告牌或是其他地方有汉字时，也会装作不认识地问女儿，宝宝，这个字怎么读呢？妈妈突然间忘记了。
　　当然，我们还会玩词语、成语接龙，又或是造句比赛。
　　总之，每次回来路上，我和女儿都叽叽喳喳说个不停，这大大提升了她的语文素养，以至于她马上4年级了，成绩一直名列前茅。
　　我很感谢自己当时的陪伴，当别的家长还在陪作业时，我家女儿早已独立了。
　　从二年级起，她的作业就是自己完成，我只负责签字，即使知道她错了，我也只是告诉她里面错了几道题，让她自己去检查，这样强化她检查的习惯。
　　由此可见，衔不衔接不重要，习惯对于人的一生才是重要因素。
　　现在教育改革一年一变，拼学区房也许掏空了自己最后竹篮打水一场空，但拼孩子的习惯、自制力、专注力这些软实力，无论怎么变，孩子都有跑赢的资本。
　　而且，拼这些是跨阶层、零门槛的，无论你的收入是多少、工作是什么，都能拼。 不过，我还是想说一句，千变万变，孩子的教育都离不开你的用心陪伴和引导。
　　想不按时浇水，只诈尸式花钱施肥，同样养不好孩子。 别神话各种课外班，也别低估了你自己的力量。
　　土豆幼升小是在德国完成的。
　　没错，德国也有幼升小，只不过，这德国的幼升小做的事情可跟国内完全不一样：参观农场、参观未来的小学、在幼儿园集体过夜、做入学彩袋、展示上小学用的新书包……
　　其中，有一条非常重要的训练：练习一下连续二三十分钟坐在座位上不乱跑。
　　这对于帮助孩子上小学后＂坐下来＂听课，非常有帮助。在孩子的起步阶段，培养习惯真的比灌输知识重要得多！
　　养成了好的习惯，就像比别人多了一点加速度，每次都比别人快一点，差距一下子就追平了。
　　而且，我们父母也轻松得多。
　　关于培养孩子的习惯，你们有什么小妙招？欢迎在留言区秀一秀＂遛娃大计＂
　　你好，我是李点点，旅居德国的育儿漫画师！3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻，这里有德式育儿干货、掏心窝子的育儿感悟，以及幽默的婚姻婆媳吐槽。我想通过文字和漫画，让大家在家长里短里得到一点有价值的东西。长按下方二维码关注我，我们一起经营幸福家庭。