熊孩子为什么只敢窝里横ampampquot？赏识与批评兼备才能让孩子变更好

　　朋友家的女儿今年3岁，是一个看起来非常惹人爱的小姑娘，每天都穿着不重样的裙子，像个小公主甚是可爱。因为家里只有一个女儿，爷爷奶奶爸爸妈妈非常的宠爱，几乎是有求必应。奶奶更是疼爱有加，完全印证了那句老话＂捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了！＂。
　　孙女想要吃水果，就会说＂奶奶，苹果，苹果＂，奶奶就会立刻把苹果给孩子削好并且切成大小合适的块状放在孩子专属的小碗里端过来；孙女想要喝牛奶，就会说＂牛牛，牛牛＂，爷爷就会立刻冲到厨房给孩子用温水冲调好奶粉送过来。
　　朋友反应最近孩子的脾气见长。只要女儿的一点小要求没有及时满足，就会大发脾气。例如到了吃饭的时间奶奶叫孩子吃饭，但是女儿还想看电视，一遍两遍催叫之后孩子就会非常的不耐烦，哭闹不止，直到奶奶同意让孩子继续看电视，孩子才停止哭闹。
　　虽说孩子这么蛮横，但是到了外面和其他小朋友一起玩耍，女儿却表现的非常乖巧，甚至有时候还会表现的怯生生的样子。不知情的邻居还不时的在朋友面前称赞女儿乖巧懂事，是非常棒的孩子。面对女儿的＂双面性＂表现让朋友十分的不解和苦恼！
　　1、为什么孩子只会＂窝里横＂？
　　相信很多父母都深有体会，自己家的孩子在家里是十分骄纵、蛮横，特别的无理取闹。孩子要求的是所有人对自己百依百顺，否则就会生气发脾气，让父母十分的头疼。
　　儿童心理学家认为，家长对孩子的过度溺爱可能会造成孩子＂窝里横＂的现象。现在的家庭中，大多数都是独生子女，基本上都是全家上下围着一个孩子团团转。孩子说往东，家里人绝对不会往西。
　　无限制、无节制的完全满足孩子的所有需求，会导致孩子完全的＂以自我为中心＂意识。这样的孩子会认为自己是至高无上的，任何人都必须满足自己的愿望并且不能有任何的违背的意思。如果孩子发现有人不能满足自己的愿望和需求，就会认为自己不被受到重视，造成很大的心理落差。孩子就会通过生气发脾气来＂威胁＂家人，引起家人的高度重视，最终达到自己的目的。
　　而到了外面，对于孩子来说是一个全新的、完全陌生的环境，周围的人也不是自己所熟悉的。孩子都有本能的自我保护意识，一旦孩子发现这个环境和人自己不能完全掌控，孩子就会把自己封闭起来保护自己，进行紧张的心理防范。
　　还是上面的例子，朋友的女儿到了游乐场，想要玩一个玩具，可与此同时另一个小朋友也想玩同样的玩具。这时候朋友的女儿站在玩具旁边并没有举动，而是看着另一个小朋友先玩。这种＂礼让＂全然是朋友女儿对外在陌生环境的自我保护，她的内心是极度渴望玩玩具，可是又害怕与人争抢，结果就是站在一边静静的看着。
　　2、孩子＂窝里横＂都有哪些表现？强烈的自我意识，不懂得尊重
　　＂窝里横＂的孩子一般都是在家里受到极度宠爱的，孩子的感觉是＂我是独一无二、至高无上的，所有人都要听我的＂。孩子长时间受到这种思想的浸淫，内心潜移默化的形成强烈的自我意识。这种孩子没有学会如何尊重别人、如何与别人和平相处。抗风险能力弱
　　家长为孩子营造了一种美好的氛围，孩子都是单纯的，他们会想当然的认为社会都是同样的美好。
　　而当孩子真正遇到挫折和受到伤害时，他们会对自己内心的认知产生强烈的怀疑，这种怀疑会让孩子内心很焦虑、痛苦，孩子抗风险能力没有被培养和建立，不能承受社会带来的巨大压力。这种情况对于孩子今后的成长是非常不利的。社交能力差
　　家里万千宠爱，外面没人理睬。巨大的心理落差会对孩子的内心产生强烈的冲击。孩子会对自我产生怀疑，＂为什么没人喜欢我？＂＂为什么大家都不跟我玩？＂＂我到底要怎么办？＂这些疑问必定会成为孩子建立良好社交的绊脚石，阻碍孩子的社会发展。
　　3、怎样才能帮助孩子走出困境，让孩子变更好？建立游戏规则，引导孩子遵守
　　家庭教育最害怕的就是没有原则性。很多家庭的教育原则就是＂孩子说什么就是什么＂。以孩子的要求为行动基准完全是不可取的。
　　父母应该建立适当的游戏规则同时引导孩子遵守。这里需要提醒的是不仅仅是孩子需要遵守，家长更要说一不二，做个良好的示范作用。
　　例如孩子不愿意吃饭，每天吃饭都是磨磨蹭蹭，至少需要花费1个小时的时间才能吃完，同时吃饭时必须看动画片。
　　家长此时可以与孩子沟通，2种方式可以让孩子做选择。
　　1、20分钟吃完饭再看动画片，给与的奖励是可以多看一集；
　　2、如果必须边看边吃，那么最多30分钟，否则吃不完也就没有了，即使晚上再饿也没有晚饭可以吃。
　　让孩子做选择题，逐步的建立规则，帮助引导孩子遵守。需要注意的是，游戏有奖励同时也就有惩罚。如果孩子不能完成自己同意的游戏规则，那么适度的惩罚是很有必要的。比如第二天就没有动画片可以看。让孩子直到＂违约＂是要付出代价的。坚持＂契约精神＂才是正道。多赏识，让孩子更看重自己
　　心理学上有一个名词叫＂马太效应＂：马太效应：凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。
　　大意就是：好的往往更好，坏的往往更坏；多的往往更多；少的往往越少。
　　家庭教育中也是如此。想要一个孩子能够变得更好，就要让孩子产生自主意识，让孩子自己更看重自己。
　　家长适度的夸奖让孩子知道＂哦，原来我真的很优秀＂，让孩子内心建立强大的自信。
　　此外，任何事情都是过犹不及。家长要注意＂适度＂的合理性。过度吹捧对孩子的成长只有坏处。
　　例如一个2岁的孩子早就应该学会自己拿水杯喝水，这已经是一件很正常的行为。但如果家长还在对孩子喝水这件事说＂哇，我家宝贝好棒呀，自己会喝水，好厉害呀，好棒＂，就会让孩子觉得自己真的很了不起。这种过分夸大的夸奖实际并不会带来很大的好处，而且长期如此很有可能会对孩子形成一种不健康的认知体系和心里模式。适度批评，让孩子看见更真实的自己法国教育家卢梭说过：＂儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。
　　让孩子学会对自己的言行负责，让孩子适度的感受到＂自作自受＂的滋味，能够让孩子对自己的错误记忆更加的深刻。孩子能够吸取教训、对今后的行为纠正能够起到不可估量的帮助。
　　父母的批评应该是建立在事实的基础之上，能够＂就事论事＂，通过具体的错误对孩子进行指正和正确的引导，才能让孩子看见更真实的自己。我是七悦妈，一个80后妈妈，点击关注我，与我一起科学育娃！