相濡以沫
　　泉 涸 |鱼 相 与 处 于 陆| 相 呴 以 湿 |相 濡 以 沫| 不 如 相 忘 于江 湖| 与 其 誉 尧 而 非 桀 也 |不 如 两 忘 而 化 其 道|
　　1、、用＂|＂给上文断句。
　　2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打＂√＂。
　　涸（gù hé）濡（rú xū）誉（yù yùn） 尧（yáo ráo）
　　3、请你写出下面划线字在文中的意思。
　　（1）泉 涸 鱼（干涸）
　　（2）相 濡 以 沫（沾湿）
　　( 3) 以 沫(唾沫)
　　4、泉水干了，两条鱼一同被搁浅在陆地上，互相呼气、互相吐沫来润湿对方，显得患难与共而仁慈守义，难道这样会比湖水涨满时，各自游回江河湖海，从此相忘，要来的悠闲自在吗？你这样想就和称誉尧而谴责桀一样，还不如把两者都忘掉而把他们的作为都归于事物的本来规律。
　　5、回答问题。
　　请你根据自己的理解写出相濡以沫的意思。
　　泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
　　【近义词】同甘共苦、患难与共
　　【反义词】自私自利、背信弃义

良好的学习习惯有哪些成功的人通常都会将一天的事情安排得井井有条。而学会管理自我管理时间，可以让我们的生活更有效率。白纸一般的孩子最容易养成好习惯，但如果错过了这一时机，没有帮孩子养成好习惯，坏习惯就会让孩子集中注意力的小妙招我们做任何事情都是从注意力开始的。注意力是人脑加工信息的必须过程，它的发展情况会对孩子的学习效率学习质量产生重要影响。注意力有可能因为父母教育不当而出现问题。那么是否还有其他方面需不同年级学习策略的特点随着年龄的增长，小学生掌握的学习方法也不断丰富同年龄小学生运用的学习方法特点也不同。1低年级学习策略比心不宜向低年级孩子灌输过多过复杂的学习方法。因为低年级孩子的认知能力发展有限，正确看待孩子的考试分数可以说大部分的家长对刚入学不久的孩子的成绩看得都很重，还不时地打听别的学生的成绩，唯恐自己的孩子成绩落在后面。但如果孩子的成绩考得不好或不如别的学生，这时家长应该怎么面对孩子呢？过鼓励孩子主动表达在家中与孩子之间，常常存在着家长一方说话，孩子低头默听着。其实所谓沟通，就是需要对方都把心中的想法说出来。面对孩子也是这样，孩子常常面对着色厉内荏的家长，而把自己的想法憋在心里十分防止遗忘的方法说到学习，就不得不提记忆，而一提起记忆，就不得不想到它的孪生姐妹遗忘。人们学习识记，总是希望永志不忘。可是，现实生活却偏偏要出现遗忘。那么，防止遗忘又有哪些方法呢？学习中的遗忘是有培养孩子独立思考的方法家长培养孩子独立思考的方法（1）不要直接给孩子答案玫瑰高明的家长面对孩子的问题，告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充停止威逼利诱，让孩子为自己学习很多孩子对学习缺乏兴趣，不知道为了什么而学习，一棒起课本就开始犯困。于是，为了让孩子用功读书，很多家长采取简单粗暴的威逼利诱的方式。有位脾气暴躁的爸爸，对孩子实行严厉教育，平时舍不ampamplt让孩子爱上学ampampgt让孩子喜欢老师爱上学校让孩子喜欢老师喜欢上学，这是激发孩子学习兴趣的第一步激发孩子学习，不能靠外在奖励经常接到很多家长朋友的来电，咨询小学二三年级的孩子为什么一点学习动力都没有，家为什么有些孩子意志力薄弱（小故事）周末，妈妈带孩子到郊外，下午回来后，休息了一会儿，妈妈对孩子说，到了我们约好的练琴的时间了。妈妈想，孩子玩过也休息过了，也知道到时间要练琴，便开始准备练琴要用的东西，谁知孩子说妈妈鼓励孩子一边读书一边提问孔子有一句名言学而不思则罔，思而不学则殆。意思是学习时要思考，思考时要学习，孩子在读书过程中肯定会产生疑问，给孩子的疑问做出解答，这也是一种很好的阅读互动，能帮助孩子更深地了解书籍