刚才罗妈妈给大家分享了一组教具：
　　https://mp.toutiao.com/profile_v3/graphic/preview?pgc_id=6810341117528113676
　　现在，就为大家来分析下如何给孩子操作这组教具。
　　首先要明确是这组教具的作用，是为了能有效的让孩子辨别出一个东西的大小，从而形成大和小的概念。代码的作用除了能提升孩子的认知力，对于孩子的专注力和逻辑能力的提升也有一定的帮助。
　　现在开始进行操作，先把答案教具给到孩子观察：
　　答案教具----提升孩子对于大小事物的认知
　　然后给孩子放上对应的提问教具：
　　提问教具
　　教具观察能力更强的孩子可能第一次就能顺利把对应的答案摆好，也有部分孩子可能第一次不能成功。这个时候，宝爸宝妈们千万别觉得自己的孩子别别人的差，而且应该耐心的教导。
　　比如提问教具的第一个草莓对应的答案是＂B＂，如果孩子贴错了答案，应该及时把答案放回置放字母区，让孩子重新选择。如果第二次还错，就要开始教孩子进行沟通，让他/她能及时明白大小及对应概念。通常说来，一个孩子教个3-4次基本上也能明白了，这个大概适合2-3岁的孩子，甚至发育再迟缓一点的孩子，发育较为良好的孩子，1岁半左右就可以开始进行这个教具的操作。（这里孩子的岁数指的是周岁，并非虚岁！）
　　以下为罗妈妈给孩子操作的方式：
　　现实中制作出来的教具
　　字母代码放在边上待用
　　罗妈妈的孩子摆好的完整教具
　　罗妈妈在给孩子摆过一周以后，孩子已经能对大小的概念有了很明确的了解。在现实里，碰到很多东西，孩子都会和我说：妈妈，那个东西大，这个东西小。
　　这个是罗妈妈做的一些教具，大家有什么好的创意可以在留言区给罗妈妈留言，想要PSD格式的自己完善的，也可以在留言区留下您的联系方式，罗妈妈会把教具的源文件分享给大家。希望所有的孩子都聪明可爱！

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