幼儿园拟定开展处暑的绿色创意主题活动

　　立春，雨水，惊蛰……大寒，24个如诗如画的名字，串起了中国人诗意盎然的四季。每一个节气都是一个时间刻度，当时间行走到处暑这个节气上，夏天终于收好行装走了。处是终止、躲藏的意思，处暑是表示炎热的暑天结束。幼儿园应开展各种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对处暑节气的认识。
　　信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
　　一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
　　二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。
　　三、按级奖罚。幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。
　　这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。
　　通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。
　　幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。
　　四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法上新台阶。
　　从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
　　幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。
　　总之，让活动，关心和了解处暑节气的意义，培养的主人翁意识及热爱科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤从幼儿园拥有良好的绿色创新思维，学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。
　　根据以上场景回答下列各题
　　幼儿园拟定开展＂处暑的绿色＂创意主题活动
　　活动目标：
　　1. 了解处暑时节应多开窗，养绿植
　　2. 了解几种室内植物
　　3. 培养幼儿审美能力
　　活动准备：
　　提前请幼儿或家长拍下家中植物的照片、白纸、彩笔
　　活动内容：
　　1、让幼儿了解处暑节气的来历：
　　教师：＂小朋友们，你们知道处暑节气吗？＂＂处暑节气到了，我们要做些什么呢？＂
　　孩子：七嘴八舌地把自己知道的事情和大家分享，
　　在老师的组织下，他们观看了关于处暑节气的视频，了解了处暑节气的来历和习俗。
　　＂处＂含有躲藏、终止的意思，处暑，即为＂出暑＂，表示炎热离开。它是农历二十四节气之中的第14个节气，时间点为公历8月23日，太阳到达黄经150°。
　　处暑节气意味着即将进入气象意义的秋天，处暑后中国黄河以北地区气温逐渐下降。处暑当天，太阳直射点已经由＂夏至＂那天的北回归线位置，向南移动到了北纬11°28′。白昼时长缩短，正午太阳高度也随之降低，人们可以明显感觉到太阳开始偏南了。随着太阳高度的继续降低，所带来的热力也将减弱。处暑是代表气温由炎热向寒冷过渡的节气。
　　2. 教师介绍处暑时应多开窗，养绿植处暑时节，白天只要室温不高不宜开空调。秋季应尽量多开窗，使空气流动，同时可以在室内养些植物，如盆栽柑橘、吊兰、斑马叶橡皮树、文竹等绿色植物，可以调节室内空气，增加氧含量。绿萝这类叶大且喜水的植物也可以养在卧室内，使空气湿度保持在最佳状态。客厅适宜养植常春藤、无花果、猪笼草等。
　　3. 谈话导入
　　（1）——小朋友们家里有没有养什么植物呀？
　　（2）教师随机展示几张小朋友家中植物的照片，并请提供照片的小朋友说出这是什么。
　　（3）——小朋友家里有这么多好看的植物呀，大家家里的环境真好！
　　（4）——我们需要在室内种植一些绿植，一方面可以调节心情，另一方面绿植确实有净化空气、吸收污染的功效。所以我们要好好爱护家里的植物哦，小朋友们的健康也有他们一份功劳呢。
　　4. 认识几种室内绿植
　　（1）——现在我们来认识一下几种常见的室内绿植吧。
　　（2）教师展示绿萝图片
　　——小朋友们看绿萝是什么样子的？绿萝遇水即活，具有旺盛的生命力，十分好养活，是常见的室内绿植，可以在室内向阳处四季摆放，要避免阳光直射，但也不要长时间不见阳光。绿萝能够吸收空气中的有害气体，就像一个空气净化器。
　　（3）教师展示芦荟图片
　　——小朋友们看看芦荟是什么样子的？我们看到的这些绿绿的部分其实都是他的叶片，白色的部分是叶片上的花纹，茎则埋在地下。芦荟十分抗旱，不需要浇太多水，同时要保持环境通风，它就能自己生长得很好了。芦荟具有很多功能，少数芦荟还是可食用的，但小朋友千万不要尝试自己家里的芦荟哦。
　　（4）教师展示吊兰图片
　　——小朋友们看吊兰是什么样的？吊兰的适应性很强，喜欢温暖半阴的环境，比较耐旱，但不耐寒，它有着＂空气卫士＂的美称，也能后净化空气，十分适合摆在刚装修好的房子里。
　　5. 动笔画一画
　　（1）——小朋友们，大家都拍了家里的植物，我们今天把它画下来好不好？
　　（2）教师展示几张绿植的图片供小朋友参考，并分发白纸和彩笔，幼儿自由作画。
　　（3）教师对使用画笔有困难的幼儿进行帮助。
　　6、 展示交流幼儿作品，评价幼儿表现 你觉得谁的表现最佳，分享幼儿制作的作品。
　　（1）、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己制作动手的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。欣赏一下我们精彩的作品吧!
　　（2）、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。
　　活动反思：
　　活动总结：
　　今天我们了解到了处暑时节炎热渐渐消退，如果气温不高应当多开窗通风，少开空调，并在家里养一些绿植，有益于调节室内空气，也能调节我们的心情。我们还认识了绿萝、芦荟、吊兰这三种常见的室内绿植，小朋友们一定要爱护家里的绿植呀。