在高晓松老师的脱口秀节目《晓说》中，有一期叫《郎朗的乾坤》，当时晓松老师邀请了郎朗来做客。在这期节目中，两人从＂最后一场演奏的曲目＂聊到了古典钢琴，又从古典钢琴聊到了郎朗钢琴生涯中的起伏跌宕和舞台表演等。在节目的最后，两人就郎爸教育郎朗的方式与美国式家长进行了比较，然后深刻探讨了一番＂中国家长的教育方式＂。 他们在节目说到，美国父母与中国父母的最大区别在于：典型的美国家长以自己的生活为中心，给孩子们自由，有自己的朋友圈、生活圈。而中国式家长则是以孩子为中心，用晓松老师在节目中说的话就是＂为了孩子能舍去所有的。＂这样相比下来，中国父母对子女的付出也比美国父母的付出要多很多。 以郎朗为例，熟悉他的人都知道，他现在的功成名就，算得上是因为他父亲的坚持和付出换来的。 出生在音乐世家的郎朗，在小时候听完《敢问路在何方》时就，能弹出这首歌的大部分旋律，郎爸在惊喜之余，决定由自己担任老师教郎朗学钢琴。因为过人的天赋和热爱，郎朗学的很快，而郎爸的专业是二胡，不是钢琴。所以在郎朗4岁那年，郎爸意识到自己该给郎朗找个专业的钢琴老师，但这也象征着郎朗学琴生涯正式开始。 在后来的日子里，郎爸为了郎朗能把钢琴弹得更好，辞去工作，带他去北京找更好的老师学钢琴，考央音附小、为了郎朗能参加德国青少年钢琴比赛，郎爸又借钱自备路费去德国报名、在郎朗接受拉格夫曼教学的日子里，郎爸也都会出席课堂，甚至做下笔记...... 除了钢琴上的专业知识，郎爸还是一位很严于律己的人，从自己的每一个点滴做起，为郎朗树立了榜样。郎朗的第一任专业老师朱雅芬的回忆中说到，郎朗不仅是一个非常有音乐天赋的人，更是一个很有中国＂节＂的人。在他师从朱老师期间，每次去练琴前都会先跟朱老师的家人说句＂打扰了＂！ 在这期《晓说》节目中，就有不少网友说郎朗的成功是被其父亲＂逼出来＂的，字里行间透露出诸多不屑与刻薄的情绪。 著名作家龙应台女士曾在给儿子的信《亲爱的安德烈》中写道＂我要求你读书用功，不是因为要你跟别人比成绩，而是我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。＂ 回望历史，孟母为了让孟轲能在好的环境下成长，煞费苦心、多次迁居。现代的郎爸为子成功，便辞职带他跑遍大江南北、国内国外，与其相比有何不同？若是将目光聚焦在身边的亲戚朋友身上，我们也不难发现许多有孩子的人，攒钱借钱去市中心买好的学区房、给孩子报艺术学习班，更有许多母亲如郎爸一样，辞了职，在家里专带孩子做饭。倘若站在旁观者客观的角度来看，这样的教育方式倒是显得正常了，那郎爸的举措又有哪里不妥呢？ 换个角度去看郎爸的教育方式，其实也有很多可取之处：比如让孩子学会坚持、因为人生漫长、没有什么事情是一蹴而就的；比如让孩子学会礼貌，因为这是中国传承了几千年的文化，也是行事待人的基本准则；比如郎爸以身作则，在要求孩子做到时，也不会自己去触犯制定的规则和标准...... 若是一味的盲目追求国内传扬的＂国外自由教育＂而放任孩子，不仅会让孩子目中无人、无法无天，还会让她们长大后一事无成。不妨取可取之处，与国内教学方式形成互补：和孩子平等交流，鼓励他们说出自己的意见、参与家庭事务的打理时，也要注重孩子在课业和美观方面的教育。尤其是在孩子们学习时，无论是学校的课业，还是兴趣技能的学习，家长们也要有足够的耐心和强大的忍耐力，去包容孩子，给他们学习和进步的时间和空间。这样才能消除二者之间的隔阂，让孩子们在德智体美劳五个方面都能全面发展。