我该怎样帮助自闭症儿童玩耍
自闭症儿童不像一般儿童那般理解游戏方式。他所关注的与众不同,因为他不能够:
1、牵动他的情感(对故事有兴趣)
2、理解虚构事物(不坚守事实)
3、应用社交本能(使他易于与人建立关系)
4、应用环境本能(得以面对其身处的世界)
话剧或童话故事常常使他感到困惑,他的玩乐方式来自一个不同的意识层面,经常会:
1、 设法隔离周围混乱的世界(例如:沉迷于一种游戏)
2、设法应付这个世界(例如:幻想出另一个简单、理想化的世界)
3、 研究外界事物(例如:花多个小时观察蚂蚁群居的情况)
4、研究事物如何运作,以便更好地控制他们周围的环境(例如:利用阳光及放大镜做小实验等)
5、 在混乱中建立秩序(例如:将玩具排成整齐的一行)
6、提升自尊(例如:学习一些其它小孩子不知道的事实)
与其强迫自闭症儿童遵守与他们年龄相符的社会规范,倒不如去了解他的不同需要,会更容易帮助他达成目标。例如:
1、 给他一间安静的空房间,让他独自玩耍;
2、给他一些技术书籍,去拓阔他的知识及兴趣;
3、每个星期都给他不同而有趣的事物作观察;
4、给他一件复杂的物品,让他可以安全地作实验(例如,坚固的计算机);
5、鼓励他谈及其想象的世界、发明与知识;
6、鼓励他学习与逻辑、模式、可预测之数学和科学概念,及作实验,以组织建构他对世界的观念;
7、 让他学习有用的事物,使他可以教导其它儿童(例如,使用计算机的技能);
8、给他一些可以搭建和拆除的玩具,例如,力高积木。
9、避免运用黏土:孩子不容易准确地操控粘土,他会感到沮丧;
10、避免智力拼图玩具:这类玩具会带来更多的混乱,很难起帮助的作用。
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