上私立幼儿园的孩子妈妈请屏蔽这篇文章

　　#育儿事务所#暑假它悄悄的来了，迎来炎炎的夏日，结束了大班孩子在幼儿园三年的学习步入儿童阶段走向小学六年的学习。
　　上私立幼儿园的孩子妈妈们可以忽略这篇文章，但是上公立幼儿园的孩子妈妈们看过来。
　　众所周知，私立幼儿园孩子在大班是会教孩子认字、写字、阿拉伯数字、声母韵母…
　　和我住同一栋楼的小英姐，她的孩子阿玲就在另一个小区里上私立幼儿园，阿玲上大班之后，每天放学回来有一页作业要完成，每天作业里内容还不一样。比如：今天的作业是写一页的声母a，明天的作业是一页的数字3，后天的作业是一页的生字人…到了现在阿玲认识很多字也会写很多字，握笔姿势也早被老师教会了。
　　今天晚上阿玲有一个毕业晚会——面具荧光棒晚会，给了孩子一个难忘的毕业晚会。阿玲在暑假可以愉快的玩耍，也不需要被父母各种安排上幼小衔接，九月份直接去小学一年级报道，完全不用担心跟不上老师的节奏，很轻松的度过幼儿园升一年级的节奏。
　　但是上公立幼儿园的孩子没有这样的课程，教育理念倡导的是：学中玩，玩中学，锻炼孩子的自理能力。
　　上公立幼儿园的小雷，到了大班之后依旧是玩，还举行各种比赛，比如在两分钟内以眼色红绿红绿灯顺序串20颗珠子；在一分钟内跳绳计数多的有奖励，少的有鼓励；系鞋带比赛；叠被子比赛…
　　今天晚上小雷是在幼儿园和班里的同学一起睡觉的，这也是小雷在幼儿园三年里最后一次在幼儿园睡觉。小雷在幼儿园玩的很开心，整个三年玩的很开心毫无压力。
　　可愁坏了小雷的妈妈，九月份即将上一年级，孩子别说认字，就连自己的名字还不一定认识，更别提写字。看着身边的朋友的孩子什么都会，唐诗会念，字会写，也会认。小雷的妈妈焦虑直线上升，在焦虑中给孩子报了幼小衔接暑假班，孩子放假就直接学。报了班之后小雷的妈妈焦虑减轻不少。
　　公立幼儿园教育理念是教育局提倡的，肯定是有原因的，至于孩子三年没有上过幼小衔接的课，妈妈们又担心，暑假可以这样做。
　　一：教会孩子认识自己的名字。比如：父母把孩子的名字用拼音写好在纸上，反复让孩子认。这样孩子既认识了拼音又认识了自己的名字。
　　二：教会孩子握笔姿势，尝试写自己的名字。这是考验父母的耐心，父母先去网络上学正确的握笔姿势再来教孩子，一遍两遍三遍的教孩子直至孩子教会。（在教的过程中父母控制好情绪哦！）
　　三：锻炼孩子数学思维逻辑的游戏，比如：五颗颜色相同的糖，分成三颗和两颗，让孩子数一数两边分别有几颗糖？哪边糖多？哪边糖少？多多少？少多少？可以多次的进行这样的游戏，孩子不仅学会了数数，还学会了数学里的加减法运算，还认识了颜色，比较了多和少的问题。
　　四：坚持给孩子阅读，每天固定一个时间进行阅读，在这个时间内不做其他的事，只进行阅读。带孩子阅读时可以拿一支笔，嘴巴念到哪里笔就放在书上的哪个字，那样父母累些，但是孩子不仅养成阅读的习惯，还锻炼了专注力跟随你的笔不停的换位置，孩子眼睛也会更加的集中。
　　五：不建议父母自己教孩子读拼音，一方面是父母自己发音不准教不好孩子，一方面是孩子学会了父母教的发音一时改不过来了，老师教的发音就会学不好。
　　有位妈妈就教自己的孩子拼音，她还是用半普通话半方言教的，最后孩子上一年级学拼音很吃力，老师教的发音她一时就改不过来，考试成绩当然会比其他的孩子差些，为此孩子学拼音比别人学拼音花的时间比其他都长，才纠正过来。
　　现在的社会压力大，父母之间的竞争压力大，孩子读书压力也大。别为了缓解一时的压力，就病急乱投医，在暑假给孩子报各种培训班，调整好心态为孩子针对性的安排暑假时间。
　　以上是我对幼小衔接的一些建议，欢迎大家留言，幼小衔接怎样学才有效？