生活感悟·155 判断教育得失乃至成败的一个根本标准,就是看其对生命是否尊重。不论时代背景如何,任何家庭或学校,都必然会做出是否尊重生命的选择。著名教育家叶澜发起的"新基础教育"实验,就是要把课堂还给学生,让课堂焕发出生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给老师,让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给学生,让学校充满勃勃生机。其实,家庭教育更需要理解和尊重生命! 生活感悟·156 关爱未成年人健康成长,是一个城市文明的重要标志。苏州市不仅做得好,并且在社会教育方面取得突破,在各类场馆和基地建立112个社会实践体验站,开发体验课程294个,免费向未成年人开放,受到广大家庭和学校的欢迎。未成年人发展与教育,仅仅有家校合作是不够的,必须有社会的支持,而整合社会资源需要政府主导。苏州的经验值得借鉴。 生活感悟157 苏州除了投入巨资支持家庭教育,还给全市每个中小学生发一本一卡通护照,再发一本112个场馆体验站导游册(如图),鼓励父母带孩子去免费体验。爱祖国从了解和热爱家乡开始,而如何为孩子们了解家乡提供有效帮助,就成为政府面对的课题。 孙云晓 中国青少年研究中心家庭教育首席专家·研究员 首都师范大学特聘教授 国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家 中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长 生活の感悟