孩子迈出人生第一步的时候，家长这样做对他们帮助最大

　　孩子迈出的第一步是为人父母成功的一大步，每一次成长都伴随着喜悦与感动，当孩子尝试练习走路的时候，家长们内心往往很矛盾，既希望他们多走，早日顺利地健步如飞，又怕他们磕着碰着受到伤害。
　　在自己家里家长还能看着孩子走路，一旦到了外面，看着摇摇晃晃的孩子，就总是忍不住牵着他们的手，怕孩子摔倒。
　　有的父母倒是能够忍住不牵手，可却忍不住出声提醒让孩子走好走的路，让他们注意脚下等等，孩子会在父母的语言命令下走＂应该＂走的路，而且会小心翼翼地走。
　　家长说一句，孩子走一步，对他们来说这就应该是走路的基本步骤。学会走路就好像是孩子人生的第二个门槛，顺利地跨出每一步，就等于他们向着独立行动实现了跨越，其意义不言而喻。
　　孩子迈出的每一步都是对自己，对困难的征服，义无反顾地向着胜利前进。这个时候父母要做的就是大胆地放手，让孩子去尝试去累积经验，如果家长在这个时候对这个不达目的不罢休的孩子试图阻拦，或者采取防范措施，对于孩子来说就是一种障碍。
　　在街上或者超市里，总是能看到已经两三岁的孩子被长辈抱在怀里，即便孩子已经能够完全独自走路了，家长还是不放心。
　　家长认为孩子太小，没有体力走很远的路，又或者害怕孩子走丢，跟不上大人的脚步等等，总而言之就是有各种理由不让孩子自己下去走路。
　　完全不顾孩子心里的感受，一直到了他们认为安全的地方，才会让孩子自己走。即便如此家长也会很小心地注意孩子，或者牵着孩子的手，生怕他们摔倒，家长认为自己做得尽职尽责，这才是呵护孩子，爱孩子的表现。
　　其实这样做并不是真正的爱，家长这样的呵护备至只会让孩子变得更加胆小。
　　如果仔细观察就会发现，在动物界，动物父母们都会本能地让他们的孩子尽可能多地自己尝试捕猎，探索，调整自己的步伐去适应孩子的脚步，即使自己走得快，也不会强迫孩子适应自己的步伐。
　　这样其实才是最符合孩子成长所需要的训练方式，我们人类家长有的时候做得多对孩子来说反而是一种成长的阻碍。
　　在现实生活中家长总是很主观地把自己认为好的给孩子，做不到与孩子进行真正的沟通，无法了解孩子真正的需求，这其实是违背了成长规律的。
　　孩子学习走路同时也是家长成长最好的机会，其中锻炼了耐心，包容与让孩子敢于尝试父母放手的勇气。
　　学习走路的主体是孩子，所以他们有权利按照自己的节奏，既可以随时停下来也可以想去哪就去哪，跌倒了爬起来再走。
　　一岁半到两岁的孩子，除了能够走路之外还可以爬上爬下，大人走路有着明确的目的地，而孩子则是为了探索未知，让自己各方面的能力得到完善，实现自身的创造性。
　　这个时候孩子的步伐还没有形成自己的节奏，如果这个时候家长总是试图干扰或者帮助他们，可能会让孩子放弃自己的节奏强行适应家长。
　　这个时候父母所表现出来的担心对孩子来说其实也是一种阻碍，对于三岁之前的孩子来说楼梯就是游乐场，远比松软的草坪有趣得多，但是家长会因为害怕孩子手脚并用或者是摔倒，不会让他们爬楼梯。
　　通过鼓励让学步期的孩子走向独立，从走路开始让孩子不要什么都指望大人，自己尝试去做，家长总是在一些无心的小事上让孩子觉得自己无能，只有家长才能帮助自己。
　　父母要通过走路这件事来让孩子产生自信，发挥优点和长处，不要站在他们的对立面让孩子觉得自己没有能力。
　　孩子想要尝试任何事情需要的都应该是家长的鼓励而并非呵护，家长不能阻挠孩子想要通过发展能力来探索世界的勇气。
　　有的时候父母的保护反而会让孩子内心更加受挫，不能以孩子还很弱小为由就不让他们做这做那，家长对孩子的行为能力没有信心，想当然地认为他们会失败，年纪大一些自然就会了。
　　可是这个过程中父母用失败者来形容孩子，本身对他们就是一种阻碍。事情没有成功是可以的，但是不能因此就说孩子不行。
　　失败只是因为经验和技巧不够，是为下一次成功做准备，与孩子的个人价值无关，真正有勇气的人不怕犯错误和有缺点，并且他的勇气不会因为犯错误而减少，甚至有可能会增加。
　　大人和孩子都需要能够接受缺点的勇气，没有勇气就会感到受挫和气馁，家长要做的就是要避免自己过度保护的行为，更不能因为呵护而让孩子失去信心。
　　家长教育的方式应该让孩子对于自我的认知朝着积极的方向发展。