家长有了这个认识，孩子玩游戏睡懒觉不读书问题就解决了大半

　　文：黑豆老末儿
　　经常在悟空问答看着一些大学生的家长问这种问题：
　　大学放假在家，儿子整天玩手机、睡懒觉、啥都不干，我该怎么办？
　　在闲聊天中，也有个别的家长抱怨自己已工作几年的儿女：整天回到家就是吃饭，吃完饭就是玩手机，啥也不干？也不谈对象······
　　面对着这样的问题，自然是有真有假，不过这样的问题还是值得一些中小学生家长关注的，如何避免自己孩子长大后自己还如此地糟心不已？
　　南怀瑾先生曾说，世界上有三等人：
　　第一等人领导变化；第二等人把握变化；第三等人跟着变化。
　　我要套用南老这个说法，社会中有三等家长：
　　第一等家长引领孩子的成长。
　　引领孩子成长的家长是智慧的家长，懂得欣赏孩子的成长，比如历史上名声显赫的梁启超先生就是第一等的家长。第一等的家长养出的孩子一般都有所成就，也能达观幸福地过自己的生活，儿女也为自己拥有这样的父母自豪，当然第一等的家长也一定不会过于忧心自己的儿女。前几天听新东方优能中学北京部总监朱宇老师的讲座，他讲自己成长中，自己的妈妈有两次就起到了很明显的引领作用。
　　这两次的引导是这样的过程：
　　朱宇老师中小学是典型的学霸，初中读了几个月后生病在家，妈妈建议他在家自学中学课程，用了十个月左右时间，朱宇老师把初高中所有课程全部学完，做了一套前一年的高考试卷，成绩超过了550分，此时妈妈问他是参加当年高考还是继续跟班学习？如果参加当年高考大概可以上个一类本科，不过上不了清北。他自己选择继续跟班学习，于是就又从初三开始读，接着上了高中，之后上了清华。
　　第二次是在清华读博期间，得到了新东方的器重，被委以重任，这也是他自己非常喜欢的事业，此时他就犹豫是继续读博士还是退学？他讲此时他的母亲告诉他，如果退学就尽早，尽早还可以和导师保持一个良好的关系，自己也能尽快地毫无拖累地投入新的工作。
　　这样的规劝，估计一般家长做不来，博士，多高的头衔，且当时还深得导师的器重。不过恰恰从这两点可以看出其母亲的不一般。
　　不过能做到第一等家长的人着实不是很多，不是不想做，而是没有能力做到。
　　第二等的家长，是懂得和孩子共同成长的家长。
　　这些家长可能在孩子成长中遇到了一些问题，不过他们发现问题之后，一般很懂地自己也是有不足的，所以就会认识到孩子成长、自己也要成长。慢慢地，这些家长一般也能把儿女教育得很不错。
　　比如有一次我听俞敏洪老师的讲座，他讲到自己的儿子在中学时期也出了大家头疼的青春期问题，对游戏着迷、成绩一落千丈，余老师意识到了问题的严重性，就开始给儿子陪读，似乎为了了解儿子、拉近和儿子的关系，他也开始打游戏寻找更多的共同话题，还经常几乎是＂泡＂在学校里找所有的机会和孩子的任课老师沟通，在这种用心的陪读过程中，他和儿子之间的关系也越来越好，儿子的成绩逐渐地回转，他自己也感觉到了做父亲的成就感，当然余老师的成就感还有很多的。
　　第二等的家长在现实生活中越来越多，渐渐地他们会变为第一等的家长。
　　第三等的家长，是跟着孩子成长。
　　第三等的家长是现实中人数最多的，他们有的跟着孩子的成长，能跟上，自己就慢慢上升成了第二等家长；有部分家长跟着跟着就成了孩子成长的阻碍，可能会发生一些极端的问题，比如跳楼、离家出走、成了不良人员、给他人和社会带来了破坏等，但绝大多数大多都是平平庸庸、磕磕绊绊、浑浑噩噩过一生。
　　苦恼于孩子成长问题的家长大多是此等的家长，但也不是第一等第二等家长就没有了任何烦恼，只不过他们懂得接受现实、正视现实，进一步还明白自己要怎么变才能让孩子和自己都更好地适应现实生活！
　　今天在网络上悟空问答中看到这么一个问题：14岁的男孩，暑假里除了睡觉就是手机，作业也不做，为这娘俩天天呕气，怎么办？
　　14岁大概是初二阶段，初二阶段也是一般孩子很关键的一年，从学习成绩来说，初中三年有三句话被家长们信奉：初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下。这种说法不绝对，但也很道理。所以对于初二的孩子，第一、二、三等家长都会有烦忧，但是其所持的态度、采取的方式方法都不相同，因为家长自身的认识和能力也有很大的不同。
　　初中是高中的基础，高中是大学的基础，人生的每一个阶段都是下一个阶段的基础。就如林大为告诉林妙妙的一段话：＂我们的妙妙，不会一辈子停留在17岁，总有一天会明白什么是‘择善而固执之’，就是每次遇到问题和考验的时候，不是任由自己心眼里那个小人作祟，而是能坚持选择那条你不想选择却恰恰是正确的道路。＂
　　我们的孩子不会停留在某一个固定年龄，我们也不会停留在某一个固定的年龄，不管我们愿意不愿意，社会、生活一定会随着时间而变化，变是千真万确的。
　　做为家长，我们要看到变，我们养育的是十年后、二十年后的社会主流人群，所以我们的眼光和方式一定要试着超越现在的认识，这种对未来的预见性和超越现在的能力不是我们想有就有的，我们必须要通过学习、通过现在看未来，毕竟现在是未来的前奏，未来是现在的延伸。我们要想让孩子把注意力从游戏、手机、网络上部分地转移出去，就必须想办法让他在游戏、网络、手机之外的某个方面产生兴趣和好奇心，并且还乐于去进一步探索。
　　家长如何把孩子对手机、网络、游戏的注意力转移出去呢？我们在接下来的一篇中再详细讨论！
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