校园欺凌严重，别只会教育孩子ampampquot打回去ampampquot，如何避免才最关键

　　一位网友在天涯网上求助：＂孩子在学校被别的孩子欺凌，能不能还手＂？
　　该网友他说自己4岁的孩子在幼儿园的时候，将另一个孩子的脸给划出了一条2厘米的口子，看着很吓人。对方的家长带着孩子找上门，要求赔钱，并且让孩子道歉，家长还要替其写保证书。该网友一时不知如何是好，毕竟自己家的孩子让别人破了相，是不争的事实。但是看了幼儿园的监控以后，他们心里很不爽。
　　他的孩子一个人在玩玩具，那个小朋友一直推他，在反抗的途中，孩子用手上的玩具不慎将对方的脸划伤。看完监控后，他们决定，赔钱可以，道歉不行，保证书更是想都不要想。因为他觉得如果自己道歉了，孩子会认为自己的正当防卫是错误的。
　　该贴引起热议，大多数回应者表示：应该还手！必须还手！还手VS不还手？家长到底应该怎么做！
　　校园欺凌在法律上的定义为：蓄意并反复做出挑衅行为，旨在令他人受伤或感到不适。
　　像这位网友的家的孩子，他的遭遇或许不能用＂校园欺凌＂来定义，毕竟4岁的孩子，他们没有那么负责的思想，但是这不能成为随便欺负同学的借口。
　　大道理人人都懂，可是在孩子还手的问题上，很多时候我们很那说清楚谁对谁错。文中的孩子是因为别人推搡他，他在还手的过程中一不小心将孩子弄伤，这一点放在成年人身上可以说我这是＂正当防卫＂，可放在孩子身上，人们总是喜欢说：＂小孩子玩耍打闹，又不是故意的。＂一句话可以推卸掉所有责任，最后＂以伤定罪＂，谁伤的重，谁就占理。
　　因此很多家长也是＂两头难＂。让孩子还手吧，万一闹出什么大问题，对家长和孩子都没好处。不让孩子还手，做家长的又不忍心自己的孩子受委屈，更害怕孩子为此留下心理阴影，父母从小告诉我们要做个嫉恶如仇的人，结果当真的恶人来临时，父母却又不能为孩子做一个榜样。让孩子得过且过，那对于施暴者是一种变相的肯定，施暴者也不会就此打住。＂忍＂是校园欺凌的＂寄生虫＂
　　不知道有多少家长从小会教育自己的孩子：在学校不要欺负别的小朋友，别的小朋友欺负你，你可以告诉老师，暴力解决不了问题，你要学会忍！
　　我就是一个活生生的例子，我出生于一个很普通的家庭，父母都是工人。从小父母就教育我：忍一时风平浪静。在我上小学的时候，因为我学习好深受老师喜爱，结果导致总有同学骂我是＂叛徒＂，总有同学喜欢故意拿球砸我，拿笔扎我。
　　我因为听父母的话总是自己忍着，忍不住了就告诉老师，结果老师对他们的批评并不起作用，反而使他们变本加厉。
　　后来老师干脆就告诉我：别人欺负你，是因为觉得你好欺负，你要自己变得强大一点，这样别人就不敢了。
　　从那以后，我才学会了反抗。但由于从小受＂校园欺凌＂影响使我的性格十分软弱，这样的性格给我的生活中造成了很大的困扰。＂以暴制暴＂恩怨难了！
　　＂以暴制暴＂确实有用，就拿我自己来说，也是因为自己懂得反抗了，才能让他们长记性。
　　但是对于孩子们来说＂下手无轻重＂，一旦还手，后果可能会是无法预计的。
　　山东13岁的小冉，在被同学欺负的时候一怒之下用圆规捅了对方的肚子，将对方的肾脏捅破，差点出了人命。结果小冉明明是受害者却变成了肇事者，最后家长道歉、赔钱，孩子还被认为是有精神问题。
　　我不是说还手不对，关键是孩子总是拎不清楚＂还手的限度＂，经常做出＂防卫过当＂行为。虽然我们都知道＂反抗＂最有效的保护手段，可以让别人知道自己不好欺负，但是在很多校园欺凌中，受害者越是反抗越是容易受欺负，尤其是在对方人多势众的时候。
　　家长们必须明确暴力解决不了所有问题，以暴制暴可能会引发更大的暴力，然后再一次重复以暴制暴结局，这是一个死循环，不论孩子还是施暴者，在这个过程中都会受到伤害，最终的结局只会是两败俱伤。
　　家长如何让校园欺凌远离孩子？
　　1. 家长出面直接摆平。
　　年年有段时间回家总是不爱说话，而且身上有淤青，年年妈就一直追问，刚开始年年只是哭，什么也不说，在年年妈的追问下才说是因为被几个同学欺负了，而且不止一次。年年妈妈是这样做的，她没有直接去学校找那几个孩子＂算账＂。
　　而是到学校找到年年的同学，向他们证实年年的话，并且录了音。然后找到年年的班主任，她没有要求班主任给解决问题，而是要来了那几个学生家长的联系方式。
　　见面会上年年妈妈播放了录音，给家长们展示了一下自己孩子的伤口。说道：＂我也不是不讲理的人，这种情况要是发到网上，后果可想而知，但我不想把事情闹大。但是我作为一个母亲，看见自己的孩子受欺负我很心疼，也很生气。
　　但我不想再追究以前的事情，只是我不希望再有类似的事情发生。＂年年妈妈说的很客气，也很坚定。那些家长十分羞愧，纷纷表示会回家让孩子长记性。这件事之后，这位家长直接送孩子去学了跆拳道。
　　那些家长是怎么教育孩子的，我们不知道，但是我相信家长的管教比老师的批评直接、有效的多。
　　这位妈妈没有想孩子讨论＂还不还手＂，而是用自己的方式帮助孩子解决了麻烦，看起来有些软弱，但是却是一个＂无奈的现实＂。＂反抗＂确实可以解决问题，但在校园欺凌中，有些孩子往往是越反抗施暴者越兴奋。
　　2. 培养孩子社交能力。
　　青年报做过过于校园欺凌的调查发现：性格越是内向、不爱与人交往的孩子，往往越容易被欺凌。
　　欺软怕硬这是人的天性，更是孩子的天性。性格孤僻的孩子往往是没有什么朋友的，遇到事情了总是喜欢自己忍着，不跟家长和老师说。
　　朋友多的孩子，人脉广，一旦有人欺负他，自然会有人站出来帮忙。所以那些爱欺负人的孩子，自然不会找他们的麻烦，甚至愿意跟他成为朋友。
　　另一方面，社交能力强的孩子，在处理事情上比较成熟，不会轻易得罪人。这样的孩子不会缺少朋友，更不会有人想要＂欺凌＂他。
　　3. 培养孩子的正确交友观念。
　　现在的大多数孩子都喜欢讲＂义气＂，看到自己的朋友遇到麻烦，想都不想就往前冲。最后他们可能成为坏孩子中的一部分，即施暴者。
　　在＂义气＂这件事上，家长应该明确告诉孩子交朋友那些事情该做，那些不该做。生活本就是无法预计的，不能讲的面面俱到，正确的做法是让孩子交到真正可以结交的朋友，将那些＂不太好＂的朋友分离出去。
　　现在许多家长很喜欢以成绩作为结交朋友的标准，成绩好久多跟他玩，成绩差就远离他，这是严重的以偏概全。因为成绩好的不完全是好孩子，成绩差的也不一定就是坏孩子，成绩中游的孩子，往往事情最少，也最听话。
　　此外，看看那个孩子是不是愿意帮助别人，这确实是一个很明确的交友信号。自私自利的人，是不会愿意无故帮助你的，能帮助你说明他也是诚心想与你交朋友。
　　孩子是天真无邪的，如果遭受校园欺凌，家长一定不能坐视不管，想办法解决，最好是能够从根源上杜绝事件再次发生。
　　归根结底，想要自己的孩子不被欺负，关键在于自己是否强大，只要孩子足够优秀，就一定不敢有人欺负他。