春天适合放？

　　春暖花开，万物复苏
　　大家是不是很期待出门呢？
　　别急，我们再等等
　　与其在家里闷着
　　不如跟着老师一起来画个风筝~
　　知识点：风筝 起源于中国，已经有两千多年的历史。在古代，风筝最初是一种传递信息的工具，后来放风筝成为人们喜欢的户外娱乐活动。
　　画作过程
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　　准备材料： A4素描纸（2张）、勾线笔、铅笔、橡皮、水彩笔或者蜡笔、剪刀、胶水等。
　　教学目标： 1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。
　　教学内容：
　　1、思维力发散：
　　看图片前，小朋友可以先自己回忆 印象中的风筝是什么样子？或者你觉得风筝可以是什么样子？ 把你想到的用笔记录下来。
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　　2、观察力锻炼：
　　图片中的风筝是小朋友们熟悉的吗？
　　一起仔细观察，看看这些风筝的造型特点，以及图案装饰都有哪些？多注意它们的色彩运用。
　　中国是风筝的故乡，在宋朝之后数百年的发展中，形成了四大风筝产地。它们以各自的本土文化为依托，互相影响，互相借鉴，形成了今日各具特色的风貌。传统风筝造型多样，特点对称、镶嵌、丰满。图案丰富，具写实性、装饰性、烘托性、寓意性，多以动、植物，图腾等作为主体装饰。色彩斑斓、艳丽。
　　3、提炼元素，开始绘画。
　　通过刚才的想象与观察，小朋友应该有了一个自己的构思，你希望自己的风筝是什么样子的，动手画出来吧。（老师的绘画内容仅供参考）
　　第一步：准备两张素描纸，第一张绘制风筝，先画出风筝的大致轮廓。风筝是对称的图形，两边应尽量画得大小差不多。可尝试多画几只大小不一，造型不一的风筝。
　　第二步：风筝上的图案往往有着美好的寓意，小朋友可根据自己的思考，将美好的想法融入到风筝的装饰中。（风筝内部的装饰图案不要求完全对称，以表达出小朋友的想法为主，在此基础上再尝试做到对称绘画练习。）
　　第三步：涂色练习。（可将前面观察到的风筝色彩，用笔记录下来，在这一步涂色时对这些色彩进行搭配、灵活运用。）
　　第四步：用剪刀把风筝剪下来。（这一步小朋友一定要在家长的陪同下完成，注意安全。）
　　第五步：拿出第二张素描纸，竖构图的形式将剪下的风筝粘贴在纸上，风筝的头部朝同一方向。
　　第六步：固定好位置后，对画面进一步丰富，想象自己的风筝在空中飞翔的感觉，多增加一些自己的想法和装饰元素。
　　第七步：对画面进行最后的涂色与完善。（其他绘画方案，小朋友们可多进行观察与联想，大胆创作。）