用这个方法培养孩子的思辨力内驱力，简直太好用了

　　双减政策已落定尘埃，教育圈迎来首个双减学年！
　　要知道，周末历来是补课的黄金时期。
　　对于一些过于依赖教培机构的家长们，无心或无力自鸡的，也许会陷入迷茫。
　　其实，最重要的还是父母得想办法激发孩子的学习兴趣和自驱力，培养孩子的学习习惯，提高孩子的自学能力。
　　有一个自驱力强大的孩子，是否有这些机构，根本不那么重要。
　　别人家的孩子是怎么变得如此优秀的？内驱力是怎么上来的？
　　北上广部分家长在鸡娃赛道上杀出一匹黑马！
　　晚上20：10，一群来自优质学校的中小学学生，刚刚结束一场圆桌讨论。
　　这次的主题是《时间就是金钱吗？》。
　　激烈的思维碰撞，每一个孩子都在流畅的表达出自己的观点。
　　在当下的信息时代，孩子们接受信息的渠道也和以前大不相同。
　　相比过去电视新闻、杂志、报纸、等传统媒体的信息获取方式。
　　如今孩子们获取信息的方式往往是通过社交网络、直播网站、论坛、自媒体等新兴传播方式。
　　而和传统媒体以客观信息为主的传播方式相比，这些渠道所传播的信息往往已经不是客观事实，而是经过二次加工，并且带有浓烈的主观色彩。
　　在评论、弹幕、直播等互动下，网络上也因此诞生了不少的键盘侠，他们不仅会断章取义的截取信息，根据自己的主观想法发表评论，甚至有些人为了博眼球，吸引流量，将诡辩视为思辨，将毫无逻辑的臆想视为思考能力的表现。
　　面对这样毫无秩序且浑浊不清的网络环境，成人尚不能分辨，孩子们又该如何判别呢？
　　丰富的课外资源补充
　　思辨的前提是要有丰富的知识积累，否则就会变成一种毫无逻辑的空谈。
　　因此有高效的输入也异常重要，圆桌思辨课便会为此设计一些话题讨论。
　　比如，用主题或话题式的微电影微纪录片激发思辨；
　　经过不同程度和不同形式的输入，让孩子们有独立的思考能力去辨别和筛选信息。
　　三个大招，不但拓宽了孩子们的知识维度，更夯实了孩子们的思辨能力，让思维有迹可循。
　　思考能力上去了
　　阅读表达还不是小菜一碟
　　现实一点来说，圆桌思辨课能带给孩子们哪方面更显著的提升呢？
　　大概是现在最让孩子抓头挠耳的阅读和表达了。
　　其实孩子表达不出来，无外乎两个原因：
　　阅读量和话题储备少
　　正如前文所说，缺少知识的积累，对生活了解的少。
　　很多家长为了孩子的应试教育，可能大部分时间都在刷题上了。
　　其实，这两年各学校升学考试、面试也开始重视学生的思辨能力。
　　想来大家都明白了，在新的社会需求下，靠刷题学死知识的学生，是难以被好学校青睐的。
　　因此，，更多的不是老师只负责灌输知识，而是引导孩子们更多的发表自己的见解、倾听他人的想法。