互联网时代，缺的不再是知识信息，而是实践

　　今年长沙中考难度就低，可是48%的高中录取率意味着平均每门考80%没有高中可上。
　　长沙中考我不太了解，我在上海这边。从我这里所了解，初中阶段大小考试不下百次，作为父母大致应该知道小孩在学校的学业水平。
　　至于能不能考上高中心里大致很清楚。如果到了中考还很焦虑的话，至少作为父母是不太合格的。
　　平均每门考80%没有高中可上，48%的高中录取率，跟降低难度没有关系。好同学还是好同学，中等的还是中等的，只是分数都提高了，给了一些家长不切实际的期望值。
　　有人说打击学区房是想多了。以前的政策是买了学区房，只要孩子不呆傻，基本能轻松上一本，努力一点就985。现在是稍微增加一点随机性，孩子要多努力一点，但是和其他区的差距仍是巨大的。有些好的区只是象征性地拿出几个名额给郊区，学区房怎么可能降温。
　　现在有些呼吁，和10多年前喊房价会大跌的属于一个类型，真信了就后悔一辈子。 你想多了，北京的优秀小学生在小升初的时候就被跨区签走了，海淀成绩好，基本是因为学生签的好，教育水平就那样。
　　这次高考，我同事小孩，成绩680+，差不多是北京市前300名，她五年级就被盯上了，初中直接去的人大附中。
　　至于说轻松上一本的，我同事另外两个小孩一个610+，北工大；另一个450+，只能去城市学院，那你知道这俩是什么的区吗？考什么样主要考孩子，西城海淀考不上一本的也有。
　　大幅增加国内的中高收入岗位，改善社会内卷的问题，让孩子们长大后都能有一份满意的工作，才是最终的解决之道。
　　此外，另外，众所周知:
　　一线城市的孩子跟着老师学，跟老师在一起的时间多，而且这些孩子的父母大多数是白领，没时间长期陪家人那种。
　　十八线城市的孩子跟着父母学，看着父母工作，这些孩子的父母要么是商贩要么是公务员，时间相对白领充足宽松更多。
　　个人觉得，很多教育问题是脱离实践生产造成的。多样性与实践结合的比例上的差距。
　　但从互联网的发展来看，多样性体验的经验可以在互联网传递交流，而实践经验很难从交流获得。
　　大多数，记住，是大多数一线城市学生可能在学历上有优势，因为与实践结合能力相对较弱，导致创造力反而更差！
　　没错创造力更多的是在与实践结合时爆发，理论和管理是没有自我革新能力的。
　　潜在的问题是，十八线城市因为短视频、游戏的渗透，过分暴露物质落后、文化概念落后，反而可能导致行为趋同（娱乐跟风）、阅历同质化。
　　互联网娱乐活动会跨区域吸血，把原属于小城市的娱乐消费集中到大城市。应该警惕这种模式，或者有针对性的转移支付，加强小城市的基础建设，鼓励学生室外活动，甚至能进行大城市不能或者受限的活动：无人机比赛之类的。
　　总之，应该利用大小城市的生活节奏差异，重点挖掘维护小城市的优势，从而减小教育资源的不平衡。
　　小城市，节奏慢，父母陪同（有实实在在的模仿对象），比一般的教师引导效果可以更好。
　　互联网时代，缺的不再是知识信息，而是实践。