教师轮岗制度启动，或面临3个问题，会是差等生的春天嘛

　　在如今的教育环境之下，似乎学生只有拥有足够出色的成绩，才能够拥有好的未来。因为学生只有在中考当中取得优异成绩才不会被分流到职高，只有在高考当中取得优异成绩，才能够进入一所名牌院校，所以在当今的教育环境下，成绩似乎决定着学生的未来。
　　在学生整个学习生涯当中，所面临的两个关卡都与成绩有着绝对性的关系，孩子成绩的好坏直接影响到他们未来的发展，正因为这一点，让许多家长的教育出现了偏差，为了帮助孩子提高成绩，不惜花费重金买学区房，将他们送进好多学校，不惜斥巨资为他们报各种的补习班，像这种被＂扭曲＂的教育模式只会使学生的压力变得越来越大，对此相关部门有了动作，先严厉打击学区房，后下发了双减政策，帮助学生们减负从而也帮助许多家长们减负。
　　今年的减负政策真的是重拳出击，许多补习班被查封，严格督查在职教师进行有偿补课的行为，北京市更是在双减政策的基础上下发了一个新规——教师轮岗制度。
　　这个轮岗制度是每6年为一个周期，教师在一个学校待6年之后，就会到下一个学校进行教学，若是学生在大学毕业之后便从事教师一直干到毕业的话，大概会去6~7个学校，此政策让许多群众议论纷纷。大多数家长表示进行这个政策之后。就能够最大力度地打压＂学区房热＂的问题了，还有的家长表示＂会是差等生的春天吗？＂
　　不过每一项新政策在运行当中都会出现一些困难，就像这个政策一直如此，在推行的过程当中或许会遇见三大问题。第一：一些在重点学校上学的孩子家长们是否愿意？
　　对于教师轮岗的制度，基本上所有普通学校的孩子家长都表示愿意，可是那些重点学校的家长们会愿意吗，这些重点学校的家长，大多数都是费了九牛二虎之力才将自己的孩子送进这些名师聚集的学校，如今进行了这个政策之后，重点学校不再是重点学校，那么自己之前付出的努力又有谁来承担呢。
　　第二：是否会加长老师的工作时间，老师们是否会愿意？
　　这个政策代表着老师每6年就要去一个新的学校工作，对老师自身来说是一项全新且较大的挑战，对他们的教学水平也是一项非常严峻的考核，就算抛开这些不谈，但是有些问题还是需要去考虑的，比如：如果老师在轮岗制度当中去一个距离自己住着较远的地方上班，那么一来二去，老师也会在上班和下班的路上浪费大量的时间，无疑是增加了自己的工作时常，甚至老师们还将面临着与自己的家庭分居的风险，减少陪伴自己家人和孩子的时间，在这些问题面前，老师们是否会愿意执行呢。
　　第三：会是＂差等生＂的春天吗？
　　其实一些名校之所以是名校，根本的原因还是生源要更为优质一些，老师们的教学水平差距并没有太大，另外家长们也不知道到底谁才是名师，如果名校只派出几个所谓的＂名师＂去其他学校，也无法帮助其他学校来提高总体的教学水平，要是这样的话＂差等生＂根本就不会迎来春天。
　　话说回来，一所学校能有着较高的升学率，并非主要原因是在老师，而是在生源质量，要知道有一些学校以前根本就不是没名校，只不过因为周围高素质，高学历，重视教育的家庭多了，才让这所学校变成名牌院校。
　　以上这三个问题就是教师轮岗政策在实行后会遇到的问题，但是不可否认的是，在进行了这项政策之后，以后学校就没有可以＂掐尖＂招生的理由了，还能打破一些教师的＂舒适圈＂，维护学校之间生源的均衡性，再者，任何政策在执行的过程当中都会遇见这个困难，只要做好相应的对策，依旧会顺利的进行下去。
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