4岁宝宝说话还是不清楚，多数妈妈还存在两个认知误区

　　经常因为职业关系，收到朋友推荐来的咨询，很多都是年轻的爸爸妈妈，有的问为什么宝宝4岁了还说话不清楚，为什么到了上幼儿园的年龄还不会叫爸爸妈妈，见了陌生人都不敢打招呼，说话总是慢半拍。
　　通过与这些父母的沟通，我发现他们基本上都存在两点认知误区。
　　1、对于孩子的语言发育规律没有准确的认知，不知道孩子在什么阶段应该达到什么语言发育水平，也就是说不知道目前自己孩子的语言水平是否处于正常范围。因此对于孩子说话不清楚的状况过分忧虑，急于求成，恨不得孩子一开口就说像大人一样好。
　　儿童语言发育语音从不清楚到清楚需要一个过程，因为每一个音素就是一个发音动作，一个音素区别于另一个音素就是发音动作的不同，音素再组合成音节，要想表达更丰富的内容，就要有更多的音素，就需要有更多的发音动作，而不同的发音之间的差异实际上是靠舌、腭、咽、齿、唇等发音器官肌肉的非常精细的控制，对肌肉力量与协调性的要求非常高，相对熟练掌握手指抓握等精细动作，熟练掌握发音动作要难得多了，而幼儿刚出生时，这些发音器官尚未成熟，没有得到练习，无法完成更加复杂的精细动作。所以在儿童语言发育过程中，从孩子开始学习模仿发音到完全说清楚话一般需要两到三年之久。
　　2、对语言障碍的本质有严重的理解偏差。有位妈妈说，她的儿子现在四岁半，虚五岁，我到现在都不知道他算不算语言发育迟缓，反正3周岁的时候带出去玩，别人孩子已经能组织玩游戏了，我家还只能靠手势跟表情来表达，孩子说话不清楚，是不是语言发育迟缓呢？真的很担心呢！
　　语言障碍类型很多，从表现方式和原因诱发，从语言学和病理学等范畴，都有不同的归类，但是在家长眼里，统统混淆概念不清，孩子发音不清楚，可能是发育期间正常的表现，也可能是某种构音障碍，有可能是生理结构问题、病理性的原因等等，不能只从语音清晰度来判断。不同的语言障碍都有自己严谨的定义和描述分类，如语言发育迟缓，就需要综合性的评估考察孩子的整体语言发展能力是否落后，语音不清楚，发音错误，错误的表现等只是评估的一小项，更多的要看孩子的表达和理解等能力是否出现明显的落后，而且还要与正常孩子的差距有多大。
　　家长如果不清楚孩子的语言问题究竟属于正常还是不正常，可以根据0-6岁儿童语言发展能力测试表，全面的评估一下孩子的语言能力，千万不要凭感觉猜测。否则可能会误导今后对孩子的教育和抚养方向。宝宝的语言在不同的阶段都有自己独特的发展进程，但是每个进程都有可检测的标准。
　　最后，幼儿在0-6岁期间的语言障碍发生率逐年上升，确实不得不防，阳光语言康复中心的数据显示，近年来儿童构音障碍的发生率为4%~6%，根据中国康复研究中心制定的构音障碍检查法。发现很多学龄前的幼儿，存在不同原因引起的功能性构音障碍，使得很多宝宝普遍存在发音、语调、节奏等形式的语言障碍。
　　所以，如果家长对语言发育障碍还不够了解，又不敢确定自己的孩子是否是语言发育障碍，就应让语言矫正师对孩子的语言能力做一个评估和检查，并及早进行专业性的康复矫正。