（34）家长怎样用哲学

　　（34）＂家长怎样用哲学＂
　　＂一着不慎，满盘皆输＂
　　＂牵一发而动全身＂——中国谚语
　　五、善于抓住牛鼻子
　　——主要矛盾、次要矛盾
　　研究任何过程，如果存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。
　　（一）抓住牛鼻子，一切问题就迎刃而解了
　　家长的日子总是丰富多彩的，因为天天是和生气勃勃的孩子生活在一起。然而，家长的工作又是复杂艰难的，因为时时是在推进育人的＂百年工程＂。
　　在繁杂的工作面前，有一些家长的表现却是令人赞叹——纷乱如麻的事物，他能够很快捋顺；坚硬无比的＂核桃＂，他能够轻松撬开。
　　在他面前，为什么＂一切问题就迎刃而解了＂？就是因为他善于＂捉住主要矛盾＂。善于抓住主要矛盾的例子，在生活中到处都有。最明显的就是牵牛一定要牵牛鼻子。一头牛卧在铁轨上，你对他喊＂危险!＂它不懂，你打它屁股，它犯起牛脾气来，结果是十个人也拉不动，而放牛郎来了，轻轻地牵起牛鼻子上的缰绳，牛就乖乖地跟他走了。
　　反面的例子也有，那就是下棋时＂一着不慎，满盘皆输＂，因为这一步棋，对于全盘棋是主要矛盾，它＂规定或影响着其他矛盾的存在和发展＂。
　　在家庭中，同样存在着许多矛盾，没有经验的家长往往是被动的，出现什么问题，就赶紧抓什么问题，眉毛胡子一把抓，看着很忙，但忙得没有效果。因此，必须学会＂捉住主要矛盾＂的方法。
　　（二）用全力找出它的主要矛盾
　　要想学会＂捉住主要矛盾＂的方法，首先在认识上要坚信家庭生活中＂必有一种是主要矛盾＂。
　　有些家长虽然理论上承认在复杂事物中，一定有一个主要矛盾，但是一遇到现实问题就糊涂起来，这里有两个主要原因：一是客观事物中许多矛盾还没有暴露出来，一时难以辨别主次；二是事情的轻重缓急交叉在一起，轻的事情却又是急的事情，它是不是主要矛盾？就有些拿不准。
　　有两个解决方法可供参考。
　　一个方法——矛盾没有明显暴露出来，就需要再看一看，不急于确定主要矛盾。当国内外形势不清晰时，革命导师毛泽东、邓小平都有这方面的做法。另外，根据理论和以往的经验，一般地可以大致确定＂候选＂的主要矛盾。比如家庭教育，主要矛盾往往是＂教育与学习＂这一对矛盾，绝大多数情况下，这对基本矛盾就是当时的主要矛盾。当然，随时要观察事物的真实发展状况，逐步找出它的真正主要矛盾。
　　第二个方法——＂轻＂的事情，肯定不是主要矛盾，但又是急的事情，不能不管。因为，＂轻＂的事情会影响主要事情，＂轻＂的事情处理不好，也会变成主要麻烦。例如，辅导孩子做作业，＂教育与学习＂作为主要矛盾在发展着，孩子要上厕所，你必须妥善处理，不然有可能影响他踏踏实实完成作业。但是必须强调：一定要用次要力量来处理这个次要矛盾。如果放下做作业这件事，用很长时间和主要力量去处理上厕所的问题，那又是没有＂抓住牛鼻子＂。
　　找出主要矛盾虽然比较难，但是还必须找出，因为只有这样才能＂一切问题就迎刃而解了＂。这样做，看起来比较慢，但是实际上是先慢后快。比那些＂乱抓一通＂高明得多。李瑞环同志是工人出身，成长为领导干部和哲学学者，他对这种现象有个幽默的比喻：＂＂螃蟹吃豆腐，吃得不多，抓得很乱＂。
　　找出主要矛盾不但必要，而且必须全力去找，不可在这个地方＂偷懒＂，要理解＂磨刀不误砍柴工＂的道理。
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　　没有抓住主要矛盾（冉乃彦画）