（103）家长怎样用哲学系列

　　（103）＂家长怎样用哲学＂系列
　　价值论
　　七、家长是孩子心灵、智慧的双重引路人
　　——家长的价值引导
　　（二）价值、意义引导的内容
　　（三）家长进行价值引导的原则和教育方法
　　家长的价值引导，目的是使孩子逐步理解人生意义，选择正确的人生追求。价值引导的特点是完全在内心世界进行，只有得到个人理解、体悟、认可、选择，教育目的才能够真正实现。任何灌输、强制甚至恐吓只能得到一些虚假的结果。因此它的教育方式显得格外重要。
　　价值引导的下述原则和从中引出的方法，不论在家庭中、课堂上、教案里和课程中都应该尽力体现出来。
　　1.尊重
　　自尊是人的根本动力。每一个人都是追求自我价值的。＂自尊是指人对自我行为的价值与能力被他人与社会承认或认可的一种主观需要,是人对自己尊严和价值的追求。＂家长只有从尊重孩子出发，才能激发孩子的自尊，才能取得价值引导的成功。
　　家长尊重孩子的人格，尊重孩子的主体地位，这样才能真正培养出孩子自我决定能力和选择负责的态度。
　　＂炉长＂的三级跳
　　每一个孩子的心灵都像是一把琴，只要是拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响。可惜的是，不少教师看不到孩子的琴弦，更不善于拨动孩子心灵上的这根弦。难怪我们时常看到的是沉默的孩子，听到的往往是不协调的刺耳噪声。
　　而青年教育家魏书生，他不但有高尚的思想情操，也有艺术的教育方法，因此十分善于拨动孩子的琴弦。
　　班上有一个让人头痛的孩子，他精力充沛，大错虽然不犯，但是小错不断。学习不知上进，好像什么也感动不了他……
　　今年一入冬，班上照例要选举＂炉长＂。教师高兴地看到这个孩子也参加了竞选，于是积极助选，最后该同学光荣地被选中。
　　＂炉长＂上任了，与此同时，教师向全班布置了一篇观察作文，题目就叫＂炉长＂。于是奇妙的事情发生了。
　　开始，＂炉长＂自然是每天早来晚走，劈柴，烧火，填煤，清理煤渣，干得非常认真。这时他只是想，既然大家信任自己，就应该把任务完成好。但是后来他越来越感到，大家为了写作文，天天都在观察他，自己成了全班注意的中心，一种强烈的进取心便油然而生。他决心使自己的＂炉长＂形象更加光辉，工作于得更出色了。勤看火，紧填煤，使得教室总是暖烘烘的。不过，其他方面仍没有多大的变化，这就是＂炉长＂的第一跳。
　　由于教师要求这篇作文是三个月才交，时间一长，＂炉长＂的心理又发生了重要的变化。他想，大家天天观察我，＂炉长＂的光辉，不能是只表现在管理炉火上，在其他方面也应该像个样子。于是自觉地注意了上课的纪律。这就是＂炉长＂的第二跳。
　　他的这个努力，立刻就被同学们发现了，大家都以一种欣喜的心情看着他。在大家热切目光的鼓励下，＂炉长＂决心开始第三跳，不止纪律好，还要把学习真正地搞上去。这一跳对于他当然是比较难，但是，几十双眼睛在鼓舞着他，再加上遵守纪律后，教师的讲课自己也听进去了，慢慢地他的学习成绩果然有了提高。
　　三个月过去了，一篇篇文笔生动、内容充实的作文《炉长》，交了上去，而被观察和被描写的＂炉长＂本人，也通过这三级跳＂变了样。
　　这个真实的故事，向我们证明了：当教师和同学尊重一个后进生时，他的自尊才能被激发出来。自尊是他的根本动力，有了自尊，他就会出自内心、高兴地接受教师、同学的价值引导，取得一个又一个真实的进步。
　　在尊重的原则下，教师还需要善于运用＂等待＂和允许孩子＂保留意见＂等一些教育艺术。