（原创文章 抄袭搬运必究）
　　有人说，善良的人不管走到哪里，都是自带光芒，不仅照亮自己，也照亮了别人。许敏就是这样的人，不管走到哪里，都是一片光芒。
　　庆祝建党百年，许敏放声歌唱，歌声优美嘹亮，用歌声表达对党对祖国的热爱。
　　庆祝建党百年，关心和关注祖国的下一代。
　　百年歌声活动，许敏和朋友小七在一起，善良的人总是会扎堆的，因为善良相信善良，因为善良更支持善良。
　　许敏和姚爸参加戴永汉老师＂歌声中的党史＂暨《百年歌声》新书分享会。
　　一起合影留念。做为老党员，用歌声，用实际行动，表达对党的忠诚，和对党的无限热爱。
　　大家一起参与活动，庆祝建党百年。
　　每次许妈和姚爸的出现，都能引起关注，是＂错换人生28年＂一事，让大家认识他们，是善良之人的善良之举，更让大家关注他们。善良之人不管走到，都会自带光芒。

代号大鹏展翅之大鹏高飞随着交流的深入，师生距离的拉近，有的学生不满足于群聊，加我为好友，找我私聊。劳动节放假的第一天，也许是假日轻松，也许是班级现状的触发，班长晓瑜和我连续聊了近一个半小时。对我的触动挺书香芬芳一生自从儿时与书结缘，注定书香芬芳一生。如果说孩童时买书借书还需仰仗父母依赖他人的话，工作后，有了经济支配权的我，购书便能随心所欲了。逛书店购新书抢先读，成了一种生活常态。在书香熏染下是龙，就该翱翔九天那次，我校五六年级学生到常州淹城春秋乐园开展游学活动。路上有近两小时的车程。于是导游组织学生们表演节目。学生们一改课堂上的羞涩与胆怯，唱的唱说的说，好不热闹。我在座位上，闭目感受这笔端流淌的温情小时候，我的父亲对我们姐弟管教甚严，对于长女的我更为严苛。成年后，见了父亲，我还有点敬畏。父女间不如母女间那样言笑晏晏，自然欢畅。有了女儿后，我不想严苛的家教给她留下不良影响，我要为什么让我坐前排周一早晨刚进教室，就见班主任贡老师正组织学生调整座位。讲台一侧的那张单人桌，很显眼地立着，几乎靠近讲台。让谁坐？见她犹豫片刻，叫上小景，小景迟疑着不太情愿地离开同伴，走上前来。也难手指尖上绽放智慧花之由一次班级画展说开去陶行知先生曾非常精辟地论述过手脑并用的意义教育要手脑并用。在用脑的时间，同时用手去实验用手的时间，同时用脑去想，才有可能去创造。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始手脑齐全，是创造教手指尖上绽放智慧花之从效入手，评价学生在劳力上劳心，是一切发明之母。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。开放性语文作业的评价是多元的，教师要把握作业评价的及时性全面性融合性针对我的课堂教学故事之学生做演员课文半截蜡烛讲述的是二战期间，法国伯诺德夫人一家母子三人为保绝密情报与德国军官斗智斗勇的事。课文后练习要求画出描写伯诺德夫人一家人动作神态语言和心理活动的有关语句，想象他们在危急关手指尖上绽放智慧花之手脑并用，创意作业的具体做法一从趣入手，吸引学生形式多样陶行知先生说手脑齐全，是创造教育的目的。苏霍姆林斯基也有一句名言儿童的智慧在他的手指尖上。创新作业形式，引导学生手脑结合，可以改变传统作业形式单一枯燥，关注学生心理，培养注意力的有效策略（3）一爱护学生，重视注意转移小学生的特点是活泼好动，有意注意持续时间短，自制力较差。他们的注意力最长只能坚持1015分钟左右，大脑就会出现阶段性疲劳。如果课上只是单调的教师讲学生听的过关注学生心理，培养注意力的有效策略（2）一尊重学生，提高注意稳定性小学生，尤其是低年级学生，很容易被外在的客观刺激所左右，他们的注意力还不够稳定。应该说，注意力不集中与小学生的年龄特点有很大的关系，他们特别容易被一些奇异