孩子不愿学习，大人怎么做？

　　学习是需要主观能动性的，没有谁可以替代。既然如此，怎样调动孩子的兴趣、意愿才是这个问题的关键点。我建议:
　　第一，先观察、思考孩子的长处与兴趣，将这两点与学习之间找到结合点进行突破。比如，有的孩子不愿意背书，可以先把要背诵的内容中几个关联词语找出来，看他能不能在短时间内记住，然后，不断鼓励，不断引导，自然就可以背出来了。
　　第二，是不是孩子注意力不集中。注意力不集中，不能坚持学习，没有获得感。可以进行注意力的相关训练，让孩子逐渐有信心，能坚持，再向学习方面引导。
　　第三，提出一个小的学习目标，实现了给予奖励，慢慢激励！
　　总支，可以利用孩子的长处让他在学习方面有一种成就感，才能慢慢解决！不能着急的！
　　不同性格孩子的学习动力是不同的，甚至天壤之别。因此要让孩子自觉喜欢上学习，需要从根源上解决。首先深入了解孩子的性格，明白他的价值观、他喜欢什么、将来适合干什么。唯有懂得孩子了，才能从孩子愿意接受的方式去鼓励、去激发他们对学习的兴趣。只要方法的当，几乎能让所有孩子爱上学习。
　　如果说分析孩子性格很难，可以大道至简。角色定位好，就是在学习去要像对待朋友一样去对待孩子：帮助他、鼓励他、成就他，或许会比现在很多家长不了解孩子乱作为要好很多很多。
　　优秀的父母：了解孩子并帮助孩子成为他最好的自己。
　　普通父母：不了解孩子逼孩子成为家长想要的样子。
　　优秀的父母容易培养出睿智、豁达、自信、友善、利他、幸福的孩子
　　普通的父母培容易培养出养任性、抱怨、叛逆、自私、愤怒、烦恼的孩子。
　　教育孩子最终的任务不是强制地灌输给孩子你的意志和目的，而是唤醒他的热情，挖掘他的潜能，成就他的天赋，这是优秀父母经常做的事情。
　　一是正确引导，懂得学习的重要性。二是帮助孩子体验生活，从生活中找到学习的乐趣。三是大人言传身教，做学习的榜样，影响孩子。
　　一、浇树浇根，改变在心，立志开始
　　心理学研究表明，一个人做事最大的动力来自内驱力，就是自己想去做某件事情。
　　对孩子来说，学习最大的动力是自己想要学习，而不是父母要求我学习，老师要求我学习。
　　所以，问题的关键就是：父母怎样做才可以激发自己的孩子想要学习？
　　首先，父母要了解自己的孩子，了解他内心的渴望，了解他的性格嗜好。
　　其次，父母要反省自己跟孩子的亲子关系，自己是否会表达对孩子的爱，自己跟孩子的沟通存在哪些问题，对孩子的教育存在哪些问题，有没有以身作则等。
　　因为，知己知彼，是前提，是最重要的第一步。
　　最后，就是根据发现的问题，采取合适的方法激发孩子学习的动力。
　　比如我的老师根据我好强的性格，通过嘲笑法打击我，运用激将法刺激我，激发了我不服气、不服输的斗志，干劲十足，学习直线上升；
　　比如我的父母和家人，在他人瞧不起我的时候，相信我，鼓励我，＂人要瞧得起自己，才能让别人对你刮目相看＂。
　　亲戚家开饭店的，假期时常让孩子去饭店干活，发现孩子很讨厌在饭店洗碗之类的。
　　父母就利用了这一点，告诉孩子，＂如果你不好好学习，考不上高中（或大学），就回来洗碗。＂
　　孩子吓得不行，想想还是上学好，很努力考上好的大学。
　　不同的孩子适用不同的方法，有的孩子适合使用激将法刺激他，有的孩子适合鼓励法激励他，有的孩子得用恐吓法激励他，有的孩子适合用梦想或目标来激励他等。
　　一百个家长和孩子，就有一百个不同的激励方法，但是核心只有一个，那就是引导孩子立志，主动去学习，想要学习。
　　二、由关心作业和分数，变为关心孩子本人
　　很多孩子反映，父母每天跟自己说的最多的话就是学习，除了学习几乎没有其他的沟通。
　　所以，很多孩子觉得父母根本不关心自己，只关心分数，没有足够的爱的动力去学习，甚至不愿学习。
　　父母也很委屈，觉得自己明明很爱孩子，为什么孩子却说自己不爱他呢？
　　所以为人父母，第一要义就是让孩子感受到父母深深的爱，从一点一滴的关心和沟通做起。
　　比如每天固定时间5分钟以上，跟孩子进行非暴力的沟通，多倾听少指责，多肯定少批评，多引导少命令等，真正的了解孩子的心声。
　　比如每周至少一次高质量的陪伴，拿开手机，关掉电视，陪孩子做他喜欢的事，全身心专注的陪伴孩子，乐在其中， 给孩子创造一个可以记忆一辈子的快乐时刻。
　　三、个性化任务+合适的方法=体验成功
　　很多孩子不愿意学习，不是不想学好，而是找不到适合自己的方法，学不得法，怎么努力都不见效，所以对学习失去了信心和勇气。
　　所以，父母不仅要关爱孩子，辅导孩子的学习，更要辅导孩子学会学习。
　　比如，父母要教给孩子合适的学习方法，提高孩子的学习效率，让孩子享受学习的快乐，从学习中收获成就感。
　　如果父母不懂学习方法，可以请教亲朋好友，不断的学习各种好的学习方法。
　　愿每位孩子，学会学习，不辜负自己的努力，开启逆袭人生；
　　愿每位家长，关注学习方法，帮助孩子，做孩子人生的引路人。
　　玩是孩子的天性，学习是通过各种学习手段获得知识或技能的过程，这种过程是有目的的，孩子的学习通常是在被家长约束下完成的，因为他们目的性不强！
　　第一要看家长怎样约束孩子，是强制？是引导，还是鼓励。教育孩子一般要多鼓励，引导孩子慢慢进入状态。
　　第二家长要以身作则，不能带头懒散，父母是孩子第一任老师，如果父母爱学习，孩子会受到熏陶。
　　第三，培养孩子一个与学习无关爱好，让孩子在这个爱好与学习之间建立认知关系，利用这个爱好，协调与学习之间的关系。例如：今天把老师布置作业完成就可以打游戏半小时。孩子完成了记得要夸，这是激励。是对孩子作业完成的肯定同时也是对孩子的奖励。
　　您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
　　要启动孩子学习，子女需要有以下四个与学习有关的元素，它们包括：
　　明确学习目标
　　清晰明确的学习目标，对子女是十分重要。就好像一位司机，要知道驾驶的目的地，才能达到目的地。在我接触的个案中，有家长表示希望子女成绩好，但原来家长要子女改善什麽、什麽是「成绩好」都没有清楚表明，子女当然不明白家长要求，成绩自然不理想。
　　正面学习信念
　　每个人对自己的学习能力都有不同理解。子女自小喜欢运动，对运动能力有一定信心，面对有关挑战会积极处理。子女英文成绩未及如人，自然觉得自己没能力应付，甚至产生对有关科目害怕情绪，这种负面的感觉，慢慢成为他们的学习障碍。所以家长宜给予子女成功学习经验，建立子女正面学习的信心，让他觉得自己是有学习能力，从而升学习动机。
　　愉快的学习状态
　　子女能够有一个轻鬆及开心的学习状态是十分重要。故家长在日常生活中，可给予子女开心及轻鬆的学习环境，如可安排透过户外活动学习，又或者引发子女好奇心，鼓励自己寻找知识，都是愉快学习的一个好方法。
　　有效学习策略
　　子女对接收外界的感觉都有不同的能力倾向。跟据身心语言程式学，学习倾向可分为﹕视觉型、听觉型、感觉型及自语型意思是指子女会较倾向以一至两种感官去接受外界事物及讯息。家长可在日常生活中多观察子女多用哪些感官词语去表达对外界认知。子女以「看」字、「听」字、「感觉字词」还是「分析字词」表达自己，也反映其能力倾向。家长可跟据子女能力倾向加以鼓励子女多用这感官来学习，如视觉型子女可多用图像进行训练，听觉型子女可以耹听进行学习等。
　　我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
　　要让孩子爱上学习，家长自己先爱上学习；要让孩子爱看书，家长自己先爱看书；要让孩子不玩手机，家长自己先自觉不玩手机；家长眼光向内，盯着自己的内心，做好自己，眼睛不要光向外盯着别人，孩子的样子即是家长的影子，家长努力使自己成长为孩子心中的偶像甚至英雄，由此家长不用整日对孩子劳心费力，声嘶力吼，而孩子自然学习动力满满，你所担心的是孩子学习太累，在孩子身上你所费心的是想办法让孩子吃好，休息好，身体倍棒，为孩子学习服好务，如此孩子的学习自然硕果累累，不单学习，孩子有如此好的习惯，在别的事情上也不会让家长操太多心，而照样成绩满满，顺风顺水。
　　让孩子自食其力，做点力所能及的事情，换得生活必需品，赢得别人支持帮助他的理由。否则，就自生自灭呗！当然，这是玩笑话，没有家长愿意放弃孩子，更多的是宠溺，否则就不会有无法无天的熊孩子。
　　不愿上学，强迫无用。那就让他暂时休学，跟着大人一起工作，学习技能，取得社会经验。也许，他会在品尝生活的艰辛后，会脱胎换骨，浪子回头呢！
　　榜样的力量是无穷的，说教对这样子的孩子无效。身体力行，耳习目染，会有意想不到的功效。加油吧，同志。
　　从他的兴趣爱好入手，用活生动丶有趣的方式去充分调动他的积极性丶参与性！
　　孩子不学习，跟大人有很大关系
　　我先问你是不是让孩子在房间里＂好好做作业＂，然后自己在玩手机或者出去客厅看电视？？ 你不但没有帮助过孩子的学习，反而却在孩子成绩不理想时不仅不鼓励，也不从自己身上找原因。反而是埋怨，对孩子发一通脾气。
　　发完脾气你就会觉得算了，还是让孩子好好想想吧！然后你就又拿起了手机。过后还对自己说＂不能给孩子太多压力＂。
　　如果你的孩子喜欢玩手机，那你有没有对孩子说过，给你买的手机，是希望能随时联系！表示对孩子的关心，而不是骂他用手机刷抖音玩游戏，是的，作为父母你失职了。
　　你如果没有真正为孩子营造良好的学习环境，没有真正花时间和耐心帮助孩子认识人类都有的惰性……如果你只是想随便听别人说说方法孩子就会变好，那么，这世界将没有不尽责的父母，没有变坏的孩子。