耐心ampampamp启发式成长陪伴为孩子指引适应人类社会生活的成长方向

　　育邻梦
　　网友提问：面对顽皮的孩子，怎样让他们适应自主学习呢？
　　回复：耐心&启发式成长陪伴为孩子指引适应人类社会生活的成长方向，是护卫孩子茁壮成长的＂河床＂，耐心&启发式成长陪伴孩子学习成长亦然需要胡萝卜和大棒并用 。
　　河床【river channel 亦称＂河槽＂】，河谷中被水流淹没的部分。随水位涨落而变化。其形态受地形、地质、土壤、水流冲刷、搬运和泥沙堆积的影响。
　　人们常说：陪伴是给孩子最好的爱、是给孩子最好的童年礼物、是给孩子最好的教育......孩子降生之时不能自己寻找食物、不具备任何安全防护能力、无法控制自己的身躯，可以毫不夸张的说，离开成长陪伴的孩子几乎就没有任何独自长大成才的可能。
　　父母是带领孩子来到自然生命世界的人、是孩子辅助孩子长大成年唯一的终身导师、是孩子成长进步过程中的第一责任人、是确保孩子茁壮成长的后勤部长......父母的言行无时不刻都在＂潜移默化＂影响着孩子的成长进步。因此，孩子们的学习成长通常会近朱者赤，近墨者黑、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、虎父无犬子。
　　孩子是无完全民事行为能力人，是缺乏人类社会生活经验的人，是对社会生活事务缺乏长远、全面考虑的人。因此，未成年孩子在日常生活中很难拥有独立自主且愿意持续坚持的学习成长目标，孩子们最基本的学习成长行为都必须在被监督的环境下才能稍有持续，比如低年级老师课堂上总要化大量时间矫正孩子们的课堂纪律、督促低年级孩子写作业也是每个家长最头痛的事情、监督低年级孩子养成某种文明礼仪行为是家长和老师共同犯难的事情......
　　耐心、启发式成长陪伴为孩子指引适应人类社会生活的成长方向
　　河流能够平静入海依靠什么 ？
　　＂河床＂ ！ 耐心&启发式成长陪伴为孩子指引适应人类社会生活的成长方向，是护卫孩子茁壮成长的＂河床＂ 。孩子1岁左右试探性的练习直立行走+使用信息交换工具【语言】、三岁左右开始自主进食+排泄、15岁之后【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上、体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】基本实现完全生活自理......著名教育家陶行知先生的教育三原则：＂生活即教育，社会即学校，教学做合一。＂
　　辅助孩子学习成长犹如烹饪中餐，不同原料菜需要搭配的调料不同、不同火候烹调制成的相同菜品口感不同、不同厨师掌勺制成的相同菜品口味不同、烹调不同菜品需要使用不同的火候、烹调任何一道菜都必须时刻守护在灶台前......因此，如同＂河床＂决定河流走向一样，成长教陪环境大概率决定着每个孩子最终的成长、成才方向。
　　没有道路，汽车不知道能开往何方、没有阳光，植物不知道向何方生长、没有＂河床＂，河水无法汇入大海......同样，如果没有耐心陪伴这道河床，孩子也无法自立成才。所以，教育工作的核心价值就是提供专业的成长监督陪伴，引导孩子们从他律式被迫成长过渡到自律式主动成长。
　　草料是牛羊进圈最好的工具。但是，对待个别＂捣蛋鬼＂皮鞭、牧羊犬也是必须的。所以，给孩子们足够的＂胡萝卜＂、营造惬意的学习成长环境是督促孩子学习成长向好的基础，而对于引导无效的孩子依然有必要使用＂大棒＂ 。
　　育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
　　育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
　　育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解＂独生子女症+隔代教育＂难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起＂量身定制＂孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。