宝宝语言发育迟缓？可以通过这些方法来提升语言能力

　　平常生活中我们经常会看到一些 活蹦乱跳 的孩子，但是还有部分孩子话特别少 ，也不愿接触其他小朋友，可可就是这样的一个小女孩。
　　可可是个非常可爱的小女孩，现在已经到了上幼儿园的年龄，但却 不爱说话 。可可一直跟着姥姥在老家，妈妈在孩子断奶后就开始上班了，平时的话姥姥也会带着可可下楼走走。但是可可对楼下的玩具器械不太感兴趣 ，也不和其他小朋友玩。姥姥对妈妈反映后，妈妈也发现孩子和自己也不怎么愿意表达想法，开始焦虑起来。孩子马上就要上幼儿园了，妈妈很担心，孩子是否能很好地融入学园环境，能否和其他小朋友和睦相处，可否学到知识。
　　像可可这样的孩子肯定还有很多，所以家长在孩子处于幼儿时期的时候，一定要 重视语言能力 ，这个时期正是孩子语言发育的黄金时间 ，语言良好的发育，对于孩子的智力的开发 也有很大帮助。
　　语言是孩子婴幼儿时期最重要的能力发展之一，当孩子出现不说话，不愿意表达自己的想法时候，家长就应该注意到语言发育迟缓这一点，不要等到孩子严重迟缓的时候才重视。  什么是语言发育迟缓？
　　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童 口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平 。语言发展迟缓有接受型、混合型和表达型 。
　　1、 接受型 的迟缓就是说孩子听不懂别人在表达什么；
　　2、 表达型 的迟缓就是说孩子能够听得懂，但是他无法组织自己的语言从而有条有理的表达出来；
　　3、而 混合型 就是孩子既听不懂，也无法很好的表达，无论是哪一种都会对孩子的学习、生活造成不同程度的影响。 不同阶段语迟的表现
　　以下是3岁前语言发育迟缓的 主要表现 与年龄阶段 。
　　4-6个月 ：出现叫孩子名字时候无应答，好像没听到一样。
　　10-12个月 ：语言理解能力低下，往往会出现听不懂别人说的话，做不出适当的反应。还不会说有意义的词汇，如爸爸、妈妈；不会模仿简单的声音，如汪汪。
　　13-18个月 ：孩子会说的语汇基本没有，不能使用简单语汇与人互动、表达意思；不了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲；不会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。
　　19-24个月 ：语言能力严重落后于同龄人，不具备备用语言表达自己的基本需求，也听不懂指令。
　　36个月以上 ：不会主动用语言表达诉求和自己愿望，不会使用一些人称代词。
　　那么该如何防止这种情况发生呢？所谓有果必有因，想要避免孩子语言发展迟缓，就需要 了解原 因，从源头上解决 ，将错误＂扼杀在摇篮里＂。
　　语言发育迟缓的原因
　　有的孩子语言发展迟缓可能是 先天原因 导致的，比如宝妈在怀孕的过程中没有照顾好自己的身体，或者遗传基因的影响从而导致孩子出现：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病 等；而有的孩子语言发展迟缓则可能是后天原因 导致的，比如家长们没有使用正确 的方法教导孩子、没有给孩子提供良好的环境 ，孩子患上了儿童孤独症等。
　　所以对于想要治疗孩子语言迟缓的家长，一定要先给孩子做一个 检查 ，先找出原因，只有明确了原因才能知道后续如何干预治疗 ，比如先天因素导致的器官性疾病就需要医疗干预；若是后天的环境使然，就可以在比较正规的儿科专科医院进行语言康复训练。
　　很多家长都小看家庭环境的影响，其实所有的孩子刚出生时都是 平等的 ，没有人会说话、算数、写字等等，产生差别的原因主要在于父母的养育方式 ，看父母仅仅是把他们养大，还是说把他们教育好、培养好 。很多在儿科医院做语言康复训练的家庭，多是因为后天因素 使然。
　　如果孩子的语言发育迟缓，父母应该如何来应对呢？对于比较大的孩子，可以通过训练方法和完善语言环境进行改善，而对于比较小的宝宝，只能是通过不断地和宝宝沟通，完善语言环境来改善。
　　语言训练方法
　　发音器官训练
　　训练口腔肌肉，训练孩子的一个舌头的灵活度，练习舌头操。
　　顶舌 ：紧闭唇，用舌尖顶住左内颊，用力顶，就像小孩子嘴巴之中会有糖块一样，然后用舌尖顶住右内颊做同样的练习，可以上下交替，左右交替，这样反复练习。
　　伸舌 ：将舌头伸出唇外，舌体集中、舌尖向前，然后可以向上下尽力伸展。这样的一个练习是为了将舌体集中，舌尖能集中用力发力。
　　绕舌 ：紧闭唇，将舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后再逆时针方向环绕360度，这样循环反复交替进行。
　　立舌 ：将舌尖向后贴住左侧的槽牙齿背，然后将舌头沿着齿背推向门齿中缝，这样的可以让舌尖向右侧力翻，紧接着可以做相反方向的练习，这个练习有利于改进发音练习。
　　舌打响 ：这个动作很容易简单，就是用上舌头打出响声。
　　听觉综合训练
　　可以给孩子 说一串数字 ，让孩子快速倒叙复述；可以让孩子听自己比较感兴趣的电视或语音一分钟，然后让孩子说出刚才听到的内容；可以给孩子 读两篇短文 ，读完之后问孩子其中有什么不同地方。
　　感觉综合训练
　　常用的方法有：仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的 平衡功能 ；站在蹦蹦床上跳跃；走平衡台或 直线行走 ；拍球、运球行走；跳绳、荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚。  创造良好的语言环境
　　在家中应该怎么做呢可以改善一个孩子的语言发育能力呢？爱因斯坦说过：一个人的智力发展和她思维的形成，很大程度上取决于 语言能力 。
　　并且美国芝加哥大学教授达娜·萨斯金博士的团队也发现，在孩子3岁之前，父母对他们说的话直接影响孩子大脑的 发育速度 。良好的一个家庭语言环境，确实能够帮助孩子语言得到进一步的发展。
　　家庭中的生活
　　多样化的家庭环境包括亲子游戏、日常活动、家长和孩子的一起进行亲子阅读，一起观看电视节目，这些都会促进孩子语言的使用。但是不要让孩子 过多 地接触电子产品，幼年时期没有分辨能力，只有靠家长约束、管教 才能形成良好的习惯。
　　与孩子可以多进行交流沟通
　　日常生活中父母和孩子在沟通或说话的时候，父母可以 将画面描绘出来 ，语言尽量地生动有趣，让孩子喜欢和感兴趣。对于孩子不同的阶段，可以使用不一样的说法，一个有趣的故事会激发孩子想说想听的欲望 ，允许孩子自由表达，父母可以多多利用不同的故事或者方法描绘各种场景。
　　比如孩子在玩耍某一玩具，孩子想要再玩一次，这个时候就可以对孩子说＂那就再玩一次，我们等下就要回家吃饭了，妈妈做了你最喜欢吃的菜＂，爸爸可以将一次这个动作做出来，然后把 回家的原因 告诉孩子，给孩子多多解释，让孩子了解更多 的语言讯息，给孩子多多提供丰富的语言环境。
　　向孩子多多提问引发孩子的思考
　　有的孩子不愿意表达自己的想法，不喜欢说话，如果在这个时候父母直接说应该怎么做或者需要干嘛，孩子就直接会用点头、摇头来回应家长。为了引导孩子激发孩子说更多的话，父母可以向孩子 多多提问 ，提问也应该多是开放式的提问，让孩子多说话，多思考 。
　　比如说孩子现在在玩一个拼图游戏，那么家长们可以 赞扬 孩子拼得好，从而问问孩子是怎么拼的？为什么这么拼？来引导 孩子说话。
　　这时孩子就能够慢慢地把自己脑海里的 逻辑 说出来，这不仅仅可以让孩子张口说话，还可以引导孩子有条理的表达 自己拼图的逻辑过程 。
　　想要为孩子打造一个良好的语言环境，家长可以带孩子 多多接触 不一样的家庭，和不一样的孩子交流 。无论是孩子在日常生活中表达得怎么样，家长都应该支持和鼓励 孩子大胆表达！
　　总之，家长们要多用心，多多观察孩子的生活，多多参与孩子的活动，从而创造环境让孩子说话、让孩子表达自己的感想，自然孩子的表达能力就能够获得提升。另外，值得注意的是家长也别忘记了，在孩子主动找自己聊天时也要记得 积极回 应，从而让孩子乐意 和自己聊天、沟通。