学渣和学霸的差距在哪？这位老师的话扎心了

　　大家好，我是窈窕妈妈。
　　为了减轻家长们的教育负担，最近国家频放大招。除了针对校外培训出台＂双减＂政策之外，还启动了规范校内老师职业行为的相关动作。
　　近日，教育部将针对有偿补课和违规收受礼品礼金问题，进行为期9个月的专项整治。
　　虽然此前也有相关文件，但这种现象屡禁不止。以前家长们遇到这种老师，一向敢怒不敢言，怕老师给自家孩子＂穿小鞋＂而影响孩子成绩。
　　随着整治力度加大，以后家长们终于 不用绞尽脑汁送礼买课了，省钱又省心。
　　当然，鉴于很多家长还是对整治效果存疑，我特意采访了一位资深小学老师——方老师。
　　看看老师们对这项整治活动的看法。顺便请她分享一下在老师们眼里，好学生、好家长是什么样子。
　　（以下内容根据采访整理，Q：我问的问题，A：方老师的回答）
　　Q：
　　方老师你好，对于教师以后不能在外补课、不能收礼这件事，你怎么看？
　　A：
　　我可真的太高兴了！举双手赞同！
　　Q：
　　这还挺出人意料的，为什么呢？
　　A：
　　这样我看谁还敢不听讲！
　　你是不知道，
　　很多上课外辅导班的学生，总觉得自己有退路。
　　上课不认真听讲，指望着课下补，
　　明明上课能掌握好的知识，
　　非得要去费两遍精力。
　　这样下去，孩子很难养成主动学习的好习惯。
　　而且有问题不找任课老师解决而留到课外辅导班去解决，不利于师生关系的培养。
　　Q：
　　原来还有这种问题。那么取消课外辅导班，这些孩子需要注意什么呢？
　　A：
　　提高专注力，上课认真听讲，遇到问题及时问老师。
　　Q：
　　那么问一个比较尖锐的问题，方老师你之前有做校外培训吗？学校里有这种情况的老师多不多？
　　A：
　　虽然我没做过，但是如果学校里一个都没有的话也不能出台这种政策了。 不过现在学校里敢私下开课的老师不多见了。
　　Q：
　　看来政策还是有一定作用的。那方老师你接触过这么多学生，成绩好的学生有那些特点呢？
　　A：
　　嗯...成绩好的学生大抵符合这几个方面吧，
　　课堂认真听讲并做好笔记；
　　课后不懂的问题及时询问老师；
　　作业及时完成学会举一反三。
　　Q：
　　听起来比较简单，但是持之以恒做好确实不容易。
　　Q：
　　即将开学了， 家长过于在乎孩子的学习成绩和成绩排名这事你怎么看？
　　A：
　　我给你举个例子吧。
　　之前认识一个孩子叫倩倩，上小学以后她妈妈对成绩要求特别苛刻。考试无论大小，只要孩子错题超出自己的预期，回家就免不了一顿骂。
　　虽然孩子成绩很好，一直在班里前三，但是明显感觉跟变了个人一样，原本活泼开朗的一个小姑娘，看起来总是闷闷不乐的，也 越来越不自信 。
　　跟家长谈过几次，效果不明显。挺为孩子可惜的。
　　Q：
　　这样确实不太可取。
　　A：
　　是的。有种舍本逐末的感觉。 其实家长与其过于注重红彤彤的成绩，不如分一点精力去看看孩子全面发展的情况。
　　Q：
　　有不少家长反应孩子总跟自己唱反调，说一句有十句话在等着，对此你有什么好的办法吗？
　　A：
　　这还是要具体问题具体分析，不过总的来说，现在我们提倡正面管教。
　　Q：
　　能举个例子吗？
　　A：
　　比如，有些家长催孩子吃饭习惯说＂你怎么还不过来把这个吃了？＂
　　改成这样说，
　　＂牛奶帮你热好放这儿了哦，有时间记得喝掉。＂
　　再比如有些家长习惯打压孩子，
　　孩子考了96分，他会说＂96分你也好意思跟我炫耀？＂
　　孩子自然不愿意听。可以试试这样说：
　　＂96分已经有进步了，找找问题出在哪里，下次不出类似的问题就更好啦。＂
　　Q：
　　就是说，孩子喜欢唱反调，家长也要反思自己的说话方式是不是有问题？
　　A：
　　是的。
　　Q：
　　很多家长想跟老师处好关系，甚至成为朋友，你觉得有必要吗？
　　A：
　　保持正常交流就可以了，有的时候过度关注老师私生活，可能会适得其反。
　　Q：
　　怎么算是过度关注呢？能举个例子吗？
　　A：
　　之前有个家长管我叫＂孩子她小姨＂，经常给我介绍对象，但没有一次靠谱的（笑）
　　有一天晚上写着备课呢，让我帮他＂砍一刀＂。当场就想拉黑她。
　　Q：
　　哈哈哈，确实有点过分了。如果家长给老师提建议，你们会采纳吗？你们喜欢提建议的家长吗？
　　A：
　　家长提出的合理性建议我们都会接纳的，根据实际情况作出相应的调整。
　　当然教学方面，还是希望家长信任老师的教学方法，不要过度干涉老师。
　　Q：
　　那家长需要跟你们沟通些什么呢？
　　A：
　　我们关注的是学生对于学校和课堂的反馈。
　　比如孩子回家后是怎么反应课堂的？是怎么反应学校的？
　　这些学生不会在学校中和我们交流的问题，就要靠家长来和我们沟通。
　　Q：
　　那家长多久跟老师沟通一次为好呢？
　　A：
　　我们现在有固定要求，每学期家访几次，与家长交流几次等等。
　　当家长有关于学生成长发展的问题时，就可以来找老师。
　　一天两天学生的改变可能不大，可以 间隔一个周左右 再和我们确认一下孩子的进一步发展情况。
　　Q：
　　这么多学生老师要关注的确实很多，老师会有脾气不好对孩子发火的情况吗？
　　A：
　　工作嘛，都会有不如意的时候，
　　我们遇到＂不听话＂的学生也 最多以批评教育为主 ，
　　像是吆喝打骂基本不会出现。
　　Q：
　　有些家长反应孩子就是不喜欢某某老师，导致成绩直线下滑，对此你怎么看？
　　A：
　　每个老师的脾气秉性都不同， 出现问题还是第一时间和老师沟通 。
　　当孩子在家长面前抱怨某某老师的时候，家长尽量不要激化矛盾。
　　比如很多家长不问缘由，先顺着孩子说：
　　＂你们老师竟然这么做？他还是个老师吗？＂
　　＂你们老师也太不会说话了吧。＂
　　＂忍忍吧，毕业就不用看见他了。＂
　　或许在说这些话的时候，家长并不是真的觉得这个老师一无是处。
　　但是这么做带来的后果可能是——孩子越看这个老师越不顺眼。
　　不顺眼的直接反应就是成绩下降，开始偏科。
　　Q：
　　您对家长们还有什么建议吗？
　　A：
　　请广大家长们适当放手，相信自己的孩子一定能行。
　　Q：
　　为什么这么说呢？
　　A：
　　孩子在做一件事情的时候，都会经历一段自主摸索的过程。
　　这个过程是培养孩子思考能力和自理能力的好时机，家长尽量不要干预。
　　如果孩子需要帮助，他会主动求助的。
　　有时候，放手也是一种爱。
　　Q：
　　方老师在教学过程中，你还经历过什么比较奇葩的事情吗？
　　A：
　　这个，我想一下哈....
　　Q：
　　好的，或者是印象比较深的事情。
　　A：
　　这个也不算奇葩，可能算是比较＂典型＂？
　　那天是周六，晚上我收到一个家长的消息。
　　当时我有点懵，安抚好家长情绪后，
　　和当天接触过一一的老师们挨个询问情况，结果都不知情。
　　周一我早早到学校门口等一一，想面对面跟家长沟通一下这个事情。
　　后来等到一一奶奶来送她上学。
　　聊起来才发现，一一腿上的伤，是奶奶上周带她去公园玩不小心摔到的。
　　Q：
　　出现问题找老师这确实是很多家长的第一反应 ，被冤枉的时候会不会很生气？
　　A：
　　很生气倒也没有，这也不算是个别情况。
　　最怕听到家长说，＂孩子一直放你们学校，你们是怎么管的学生？＂
　　我们也是生怕孩子在学校出现什么问题，都会尽心尽力去看护。希望家长们多多理解吧。
　　Q：
　　了解了，方老师，谢谢你结合自身经验分享了这么多。对我们家长来说，很有意义。
　　听完方老师的分享，不知道家长们有没有对教师这个职业有了新的认识。
　　老师也是普通人，对待教师这份职业，绝大多数的他们，有能力，有情感，有责任心。
　　说到底， 我们和老师是＂战友＂，不是＂敌人＂。
　　彼此信任、相互配合，才能一起将孩子教育得更好。
　　将来，孩子们会经历很多学习阶段，会遇到很多性格不同的老师。
　　作为家长，我们无需为了讨好老师而绞尽脑汁。
　　把精力集中在孩子身上，尽好家长的责任，孩子们终会成为我们的骄傲。