老师伤孩子自尊，田雨岚忍了，夏君山动手，李玫瑾这事我也遇过

　　孩子在校园中，不仅有可能遇到同学间的霸凌，而且会遇到老师的＂言语暴力＂。
　　孩子学习不好，老师批评孩子，是很常见的，家长也可以理解。 但无论怎么批评，都不能上升到人身攻击，不能羞辱孩子的人格。
　　但就是有一部分老师，不讲究语言艺术，没有先进的教育理念，更没有最基本的职业操守。
　　《小舍得》剧情中，就展示了这样两位老师：
　　1、钟老师
　　钟老师因为颜子悠计算错误、没有演算，而口出恶言： ＂没长脑子啊！木头啊！笨就笨，别拖累大家。＂
　　钟老师这样对颜子悠，也不是一次两次了，蒋欣饰演的妈妈田雨岚，通过录音早就知晓钟老师的态度。但因为种种前因吧，田雨岚选择沉默。
　　即使是在事情撞破后，田雨岚依旧选择忍下这口气，原因有两个： 第一，孩子成绩确实提高了，成绩才是实打实的；第二，别得罪老师，免得老师不尽心教，或者给孩子穿小鞋。
　　2、陈老师
　　佟大为饰演的夏君山，因为孩子欢欢跟不上教学进度，来找陈老师沟通。因为教育理念不同，陈老师直接诋毁孩子： ＂你的孩子脑袋不灵光，反应不行，你怪我啊！孩子的天分是有高有低，你最好接受现实。＂
　　要说，这位陈老师说的话，比之钟老师还是客气很多的。但夏君山忍不了啦，直接说，老师这样的教育理念不如去喂猪，结果两人大打出手。
　　是忍还是打
　　上面的情况，挺普遍的，老师有时用语言来打击孩子，有时也是好意，想要用＂激将法＂让孩子有所改观。别说老师了，有时候家长忍不住也会这样说孩子。
　　但我们家长要有最基本的教育理念：尊重孩子的人格。 这一理念在我国1999年推行的＂素质教育＂中有明确规定。
　　无论是家长还是老师，都应该在教育的过程中，坚守这一教育底线。 一旦伤害了孩子的自尊，侮辱了孩子的人格，就应该向孩子道歉。 如果是老师所为，家长应该为孩子出头。
　　1、忍一时之气
　　在《小舍得》中，蒋欣扮演的田雨岚，并没有为孩子出头。 无论理由是什么，当时颜子悠的眼神，大家也都看到了，很可怜。
　　那是一个弱小的生命，在寻求帮助，他最信任的妈妈，应该是他最能够依靠的人，即便所有人都误解他、诋毁他，妈妈也应该站在他这边的。
　　可妈妈没有，孩子的内心一下子就被击溃了，他的想法就是： 原来我就应该被人辱骂，原来我什么都不是。
　　虽然，家长的忍耐也是有原因的，但对孩子人格的保护，其实比什么都重要。 只有父母真正将孩子当成一个人来尊重，维护他的权益时，他的自尊才能被激发出来。
　　否则孩子记恨妈妈是小，不懂得自尊自爱，才是最可怕的。
　　2、大打出手
　　再来看看佟大为饰演的夏君山，他确实是挺维护孩子的，老师当着孩子的面，贬低孩子，他一下子就忍不了啦。
　　但大打出手，总归是不好的，当时欢欢特别害怕，都吓哭了呢。
　　事后，宋佳饰演的妈妈教育欢欢： ＂无论如何，打人都是不对的。＂ 这点补充很重要，孩子都是在模仿成人，咱们为孩子讨回公道，可以以理服人，切记不要动手打人。
　　不管怎么样，爸爸这次的维护，赢得了女儿的心，欢欢说 ：＂我更喜欢爸爸了啊！＂
　　别看孩子小，当他们受了欺负、受了气，父母是站在他们这边，还是向着外人，他们心里都清楚。 父母的支持，能令孩子更加自信和阳光。
　　李玫瑾给您打个样儿
　　虽说，应该站在孩子这边，维护孩子的尊严。但佟大为的示范确实不值得参考， 那如果我们也遇到类似情况，我们应该怎样维护孩子呢？
　　著名犯罪心理学专家李玫瑾教授，在多年之前，就为我们打了个样儿。让我们来看看她是怎么做的吧。
　　李教授的女儿，数学不是很好，有一次150分的数学卷子，他只考了15分。老师说： ＂你这辈子肯定考不上大学。＂
　　面对老师的打击，李玫瑾教授坚决地站在女儿一遍，她对老师说：
　　＂据我所知，丘吉尔数学不及格；戴安娜数学不及格，但这不影响他们为社会做贡献。＂
　　＂我的孩子数学不及格，我会找到她及格的东西，干嘛你们要这么伤害她的自尊心呢？＂
　　听了她这话，老师很生气，年级主任说： ＂她的孩子咱们不管了，让她妈自己管去。＂
　　可见，跟老师据理力争，也是有得罪老师的可能性的，哈。
　　后来李教授就是自己教育自己的孩子，扬长避短，最后孩子成了学校里唯一考上重点大学的学生。
　　普通家长应该怎么做
　　咱们普通家长，没有李老师那样的底气，遇到类似情况，应该怎么办呢？
　　我们的大原则不能变，我们要维护孩子的自尊，保护孩子不受到＂语言暴力＂。 但具体做法，还是有些讲究的，您可以参考以下4个步骤：
　　1、跟老师沟通，表明立场，支持孩子
　　教育部明确规定，教师在教学中有7条红线不能触碰，其中一条就是： 辱骂或以歧视性、侮辱性言行侵犯学生人格尊严。
　　可见，我们家长的主张是有理有据的。
　　2、确定孩子是否有进步空间
　　如果孩子在某个学科成绩落后，家长也要积极想办法，帮助孩子迎头赶上。 只有孩子成绩提高了，他们自己才能更有自信，也才能在同学之间不受歧视。
　　《小舍得》中，欢欢因为数学成绩不好，受到同学的排挤，孩子自己也受不了。所以，家长要重视起来，积极帮助孩子寻找方法，取得进步。
　　3、寻找孩子的闪光点
　　发现孩子数学确实没有天分，李玫瑾教授鼓励孩子在其他学科，发挥优势，争取拿到前三名。
　　当孩子地理取得前三名后，李教授告诉孩子： ＂班里再有同学笑话你数学不好，你就问他们，谁比你的地理好？＂
　　这是一种曲线救国的方式，但很好用。
　　当孩子因为自己的不足，受到同学的奚落时，他们通常没办法化解。帮孩子找到优势，用自己的优势来对付不友好的声音，这是个不错的方法。
　　4、持续鼓励孩子
　　李玫瑾教授说，当孩子做了有责任感的、有爱心的事情时，一定要表扬孩子，让更多人知道孩子的善举。
　　今后即使孩子成绩不好，但他是个有基本品德修养的好人，他也能为社会做贡献。
　　而恰恰就是父母的这种认可，让孩子肯定自己，认定自己是个有能力的人。 即使有些方面，还不尽如人意，但他们也会相信自己的力量。
　　而一个整天被指出不足的孩子，他们的自我价值，与分数捆得死死的， 一旦没考好，他们的世界就崩塌了。
　　李玫瑾教授也说过，那些忧天忧地，动不动就要跳楼的孩子，大多是学习好的孩子。
　　这话背后的含义，值得深思。学习好的孩子，如果是自己主动愿意学的，那肯定后劲很足。如果是被父母鸡娃，一路逼过来的，到了大学，终于可以自己做主的时候，就会无力学习，失去目标。
　　所以，无论孩子有怎样的短板，都鼓励孩子吧。
　　就拿《小舍得》中的夏欢欢来说吧，虽然她成绩不太好， 但她有上进心，肯努力，乐观开朗，组织能力强。 只要家长帮助他找到一个强项，她就能拿出来建立自信，对付笑话她的同学，在学校也会好过很多。
　　结 语
　　养孩子不能像生产机器，流水线出来的，成品都一样，那样的孩子是没有活力的。
　　也不能用分数这一种衡量标准来衡量孩子的优劣， 只要我们能抛弃＂唯分数论＂，我们就能真正开始理解孩子，尊重孩子，才能让他们有独立的人格。
　　做家长的，不要让分数迷了眼，孩子的尊严需要我们去维护，他们才会自我尊重。
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