中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙

　　01
　　中考成绩好，高考成绩不会太差
　　中考考进重点高中，相当于＂一条腿已经迈入了重点大学＂——此言非虚。
　　今年春节，高二的儿子和初中同学聚会。
　　其中一个同学是西城排后4的某所普通高中的学生会主席，另一个是西城排前4的某所重点高中普通班的学生。
　　因为这次西城期末是全区统考，所以二者的分数具有可比性。
　　前者数学66分，英语38分；后者数学142分，英语127分。
　　前者总分排名年级前10，后者数学排名刚刚进入年级前100，英语分数位于年级前50%。
　　两位同学中考总分相差70多分，可才读了一年半高中，单科成绩的差距已然达到70多分。
　　中考分层，让高中生好的更好，差的更差。成绩差的学生再想逆风翻盘，难度很大。
　　这是铁一般的残酷事实。
　　才从中考5:5分流中突出重围，却又陷入普通高中难上重点大学的魔咒。
　　为什么会这样？
　　因为重高和普高，学习环境、师资力量、教育理念、校园秩序、机会机遇……一切的一切都有云泥之别。
　　能进入重点高中的学生，大都有良好的学习习惯，同学们也都有各自的优点，在同一个班级里面互相影响共同成长。
　　就算学习习惯不太好的学生因为运气好考进了重点高中，那里的环境会倒逼你努力，老师会拖着你拽着你走，你对自己的要求也会不自觉地提高。
　　然后，三年熬过来，你会发现，自己彻底脱胎换骨，成为了让自己骄傲的自己。
　　而如果中考失利进了一所普通高中，没有学霸的带领，你会失去参照物，失去方向感，你的潜力会被压制，学习动力会减弱，最后慢慢沦为高考大排名里的差生。
　　虽然三年你在普高还是优等生，过得舒舒服服，但高考后你会埋怨自己，为什么中考时没有考进一所重点高中。
　　中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙！
　　北师大曾做过一项特别有意思的调查： 清华北大的大学生，小学和中学是否来自名校？
　　这个调查持续了半年，结果显示： 很多清北的学生，小学和初中都籍籍无名，但是高中，毫无例外的都来自重点高中。
　　上海曾抽样调查高考生的中考成绩，调查后发现：初中水平相差不大，也许中考只差几分，一个进了重点高中，一个不幸落入普通高中。三年下来，相差万里的不只是成绩，还有三观，人格，性情、气质……
　　所以一般情况下，中考成绩好，高考成绩应该不会差。通过好高中进入好大学，依然是大概率事件。
　　这正应了一句话： 你身边是一群什么样的人，你就能成为什么样的人。
　　中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙！
　　02
　　想把孩子送上重高，家长怎么做？
　　▼ 点醒孩子：
　　上重点高中的名额就那么十几个，985、211就这么几个。
　　每个人都知道，如果你上不了好大学意味着什么！
　　教育对于一个普通家庭的孩子而言，就是在一次次通关。
　　为什么北京海淀区竞争这么激烈，因为全中国最多的考二代在那里。
　　考二代为什么会那么累？因为所有的考一代都知道：考试是硬道理！
　　在任何一个国家里，教育都是用来实现社会分层的！！
　　相比于资本，相比于身份，相比于关系……通过考试来划分人的阶层是最合理的事情！
　　考试是为了决定你毕业以后挣1万块钱？5000块钱？3000块钱？还是到劳动力市场去打零工！
　　在衣食无忧的基础上，想过更自由更自在更有尊严的生活，最好的办法就是年轻时好好读书，将来拥有掌控自己人生的权力。
　　▼ 帮助孩子
　　孩子学习效率不高，成绩停滞不前时，帮助孩子分析原因，寻找办法。
　　可以找学校老师了解孩子的学习情况，听取老师的建议，帮助孩子合理安排学习时间，找出学习的薄弱环节，重点解决。也可以在孩子自愿的前提下，让课外班的老师提供专业具体的帮助。
　　为孩子营造宽松自由的家庭学习环境。 让孩子回到家有安全感、幸福感，可以心无旁骛地专心学习。
　　只要孩子的学习习惯和学习态度没有大问题，就不要过度关注学习过程，而要多留意孩子的情绪状态。
　　一个情绪平和，积极向上的孩子，就会是一个省心的孩子。
　　中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙！
　　03
　　想上重高，学生怎么做？
　　学习是个连锁反应。
　　一个阶段的问题和漏洞，会积累、影响到下一阶段。
　　小学没学好，初中就会落后；初中没学好，就会影响高中。
　　我们都看过百米赛跑，如果起跑没做好，会干扰到之后的每一步，进而决定最后的胜败。
　　学习也一样，小学积攒的问题，会在初中制造困难；初中遗留的问题，在高中将是一个巨大的考验。
　　高中课程并不是彻底的从零开始，全部学新的，而是初中知识的＂升级版＂。
　　所以大家并非站在同一起条跑线。
　　每个人的出发位置，取决于你中考所处的水平。
　　升入高中，初中没学好的人会发现： 同样45分钟一节课，自己的吸收效率比别人低。
　　课后同样1小时，你做的题要比别人少。
　　同样题量的作业，你用的时间要比别人多。
　　别小看这些细碎的东西。就是这些细节，长时间积累，在各门课的学习上，就会放大。
　　这也是文初两名学生单科拉开巨大差距的根本原因。
　　而且，我们这里还没算学科思维上的差距。
　　别人是带着＂初速度＂学习的。遇到的空气阻力增加了一点，只要耗一儿点油，就可以克服。
　　而你的大脑中还有初中没解决的＂bug＂，原始的速度就不快，学习中遇到阻力，就得时不时分心，去把车子从各种泥坑里拉出来，所付出的＂油耗＂就要比人高。
　　要想降低油耗，最简单的办法就是初中打好基础。
　　这不仅仅是为了中考，它还会决定你几年后的高中学习，最终决定你的高考，进而影响你的人生。
　　中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙！
　　具体怎么做？
　　▼ 提前预习
　　仅靠一个寒假逆袭，是完全有可能的！
　　就是靠提前预习！
　　通过预习掌握基础内容后，平时听课的效率就会提高，在课后回顾和做作业时就会省下大量时间用来进阶提升，增加做题熟练度，提升做题能力，学习的自信心随之建立并增强，形成良性循环。
　　预习的主阵地正是假期。有位同学这样分享预习的妙处：  寒假用来提前听课预习，回学校后听课会很兴奋，很踊跃。
　　每一节课完成后，不仅头脑中有知识的充足感，身体上甚至都觉得很满足。
　　非常盼着老师讲新课，因为我已经会了，老师一让做题就能快速做出来，学习信心大增，同学也对我刮目相看。
　　预习不应只限于看书本和做书本后的习题，这些只是达到了最基础的程度。
　　你要进行较深层次的预习，巩固新知识后，再自己思考中等难度的题目。看完答案思考后仍然不会，再微信问老师。
　　这种深层次预习，会迅速帮你建立理科优势。
　　▼ 理科改变思维习惯，文科做好知识积累
　　文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。
　　学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章，初三能阅读高一、高二的文章，那样中考就游刃有余了。
　　语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。
　　当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。
　　初二数学难度开始增大，物理开始学习。 要让随时思考成为一种习惯 ！
　　理科的综合应用是建立在基础知识扎实的基础上的。提高对基础知识的理解需要从三个方面入手：
　　1. 做一定量的基础知识题目题目，理解定理、定义和性质的含义。
　　2. 通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，能建立起知识点的数学模型。
　　3. 通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。
　　理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力！！！能力储备很重要。
　　三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路，再比较各种方法寻找出最简捷的方法。
　　多做思维训练比多做题更重要。
　　真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！
　　多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。
　　学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
　　学习一些高中知识后再做中考题目会轻松些，理科更是如此。
　　如果初中就能把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科上使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！
　　中考对孩子究竟意味着什么？它是打开大学之门的钥匙！
　　所谓的教育公平，不是人人都有一样的机会，上重点高中，读重点大学——这不是公平，这叫吃大锅饭，本质是鼓励后进。
　　所谓的教育公平，就是通过公开透明的中高考选拔，最大限度地让努力的学生，升到适合自己层级的学校，得到应该得到的人生回报。
　　而现在的中高考恰恰是最公平的选拔机制，而且是人生唯二的最公平的考试。
　　所以你一定要抓住机会，一定要把学习的根基打好。
　　虽然中考成绩无法100%决定高考成绩，但好的开始是成功的一半。
　　一所重点高中，是打开重点大学之门的金钥匙；一所普通高中，只是一把生了锈的钥匙。除非你加倍拼命地去除铁锈，要么根本打不开大学之门。
　　努力的你一定会有好运气，努力的你一定可以考上一所好高中。
　　加油！