孩子的成功教育，从培养好的习惯开始

　　好习惯能够影响一个人的一生。特别是孩子在早期教育阶段，父母给孩子播下＂好习惯＂的种子，孩子才能在后天的发展中得以收获。
　　在0~6岁的幼儿阶段，孩子的可塑性是最大的，父母的培养责任也是最大的。因此，我们要抓住育儿的黄金时间段，在平时和孩子的接触交流中，帮助孩子养成良好的习惯，让孩子在早期教育阶段，就有养成习惯的意识，这样孩子才能在成长的道路上，发挥自己的潜能和特点。
　　好的习惯不仅关系到孩子的身体健康，还关系到对孩子的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。那么，父母该如何帮助孩子养成好习惯呢？
　　01
　　习惯培养要尊重孩子的主体地位
　　父母首先要尊重儿童的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，才能在孩子习惯培养上取得好的效果。建议父母们在培养孩子习惯的时候，首先要尊重儿童，要把儿童放在主人的地位去思考问题。
　　02
　　主动与学校沟通配合
　　培养良好习惯绝不仅仅是家庭的事情，要取得好的效果，父母要及时与学校沟通，并积极与学校教育配合。这样做，才能达到家校共振，使孩子的好行为真正变成稳定的、自动化的习惯。否则，如果父母与老师之间缺乏沟通，在家一套教育，在学校一套教育，孩子往往会变得在家一个样，在学校里一个样。
　　03
　　习惯养成要注重第一次
　　要注重孩子的第一次，一个重要的原则就是不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后，当孩子以哭闹来威胁父母，或者父母心情好的时候，就容易对孩子的行为给予例外。这样,刚刚开始培养的好习惯很容易丢掉。教育家陈鹤琴用自己的亲身经历说明了这个问题。他说:做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。
　　04
　　习惯培养要注意个体间的差异
　　对孩子提出要求的时候，要考虑到孩子的性格特点。比如，有的父母希望培养孩子爱与他人交往的好习惯，于是就每天带孩子出去和朋友一起玩，而不考虑孩子的性格特点。或许这个孩子性格比较内向，他不喜欢与他人交往，让他与别人交往对他来说是很痛苦的事情。这时，如果父母非要培养他爱与他人交往的习惯，很有可能让孩子反感或抵触。
　　05
　　父母对孩子的要求要具体
　　父母在培养孩子好习惯的时候，不能泛泛地讲，一定要根据孩子的年龄特点，提出非常具体的要求。这样，孩子就有了目标，也就知道了自己该怎么做，不同的场合、时间该做什么了。尤其是对于年龄小的孩子，父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情，要让要求看得见、摸得着。
　　06
　　习惯培养要找好突破口
　　在培养孩子好习惯的时候，不能不分时机地一味唠叨或者强制，而要想点儿聪明的办法。比如，有的父母使用激将法，有的父母使用比较法，有的父母使用体验法，等等。不管什么方法，重要的是这种方法要能够真正引导孩子的精神和心。要了解孩子，有针对性地用孩子的特长作为突破点。找到突破口以后，父母不要枯燥地说教，而是要把引导和训练结合起来。
　　07
　　习惯培养需要必要的训练
　　一个人的正确行为从哪里来？心理学研究证实，一个人的正确行为往往来自于正确的认识，正确的认识经过严格训练，并最终强化成正确的行为。但是，一次偶然的好的行为还不能算是习惯，只有把这些正确的行为不断地进行强化，持之以恒，才能是正确的行为变为一种自动化的行为。这时，好习惯也就形成了。因此，习惯培养中，训练是特别重要的一环。
　　08
　　家庭内部要保持一致性
　　习惯培养是一个系统工程，不仅需要父母的耐心和恒心，而且还需要一个系统环境来支持。这个系统环境不仅限于家庭，还包括学校和社会，以及家庭内部环境的一致性。家庭内部的一致性，也不仅仅指父母之间的互相配合，还包括整个家族之间的密切合作。只有这样，孩子才能更好更快地形成良好的习惯。
　　从心理学上讲，习惯是日常生活中，在每一个具体的事件中，日积月累而成的。因此，培养儿童良好的习惯就要从儿童日常生活的细微之处着手。
　　习惯的培养不是光靠说教就能完成的，孩子身边的每一个人，不管是有好习惯的，还是有坏习惯的，都是他学习的榜样，尤其是父母、爷爷奶奶等。大人的一举一动都会对他产生影响。习惯的培养不是一朝一夕可养成的，必须经过较长时间的训练才能逐步养成。
　　因此，父母要想培养孩子良好的习惯，决不能三天打鱼，两天晒网，而是要坚持到底。