教育专家真想减负，就让学生上六天学！老师你上六天班试试

　　目前学生减负的话题，是大家特别关注的。如何给学生减负，怎样才能真正达到目的，是家长和校方都非常关心的。
　　日前有专家表示，学生减负的重点在于 抓学生在学校时间， 这位教育专家表示，现在有很多声音说， 学校给孩子减负 ，而 家长却在给孩子加负 。
　　但问题的根源并不在家长那里，而是在于学生本身，就需要 承担很多不必要的学业负担 。这几年学生在学校时间变短了， 在课外培训班的时间却变长了 。学生放学时间越来越早，这对学生来说真的能减负？恐怕实际情况并不是这样。
　　教育专家：真想减负，就让学生上六天学！老师：你上六天班试试‍
　　和几年前相比，现在中小学生放学时间明显变早了。在给学生减负过程中，这一点需要得到重视。
　　在缩短学生在校时间情况下，家长可能会陷入这样的心理恐慌＂ 别人家的孩子都在补课就我没补＂ ，这样一来，孩子课外时间 又被补习班占据了， 最后成了 给学校减负而不是给学生减负。
　　专家表示，如果有必要 ，可以让学生恢复到一周六天都上课 ，有六天时间都待在学校里。这个提议 乍一听有些奇葩 ，但如果考虑到上面说到的因素，这个提议还是有合理之处。如果孩子一周有六天时间都在学校里，那么 也就没有时间去参加课外补习班 ，这样才能真正做到给孩子减负。
　　要想真正的 减负，学校对素质教育一定要更加重视， 可以适当增加一些 提升学生综合素质的课程 ，增加 体育课、美术课、科普课 的比重。
　　学生可以根据自身兴趣来进行选择， 充实自己在学校的时间 。如果学校依然按照平时节奏给学生上课，那就完全失去了让学生 多上一天课的意 义，和把学生放在课外辅导班没有什么区别。
　　如果真的增加了一天课程，那么学校对 学生时间的控制权就变大了 ，与此同时当然会对学校提出更高的要求。增加学生在学校时间， 是为了真正给孩子减负。
　　那么校方应该始终保持这样的意识 ，不要轻易打破这个原则。 在和家长沟通过程中，也应坚持这个原则， 真正做到给中小学生减负， 而不是变相 给孩子增加负担。
　　对于这样的提议，老师第一个跳出来反对，你上六天班试试‍‍
　　这个提议虽然有合理之处，但也有不合理之处 。一周上六天课，压力最大的就是老师了。 原本老师一周有两天假期，这样一来就只有一天假期。
　　自己休息时间被挤压，对老师来说， 无疑是个坏消息 。其实说白了，老师无非也只是个 普通的职业 ，在目前大部分职业都双休的情况下，有什么理由突然让老师变成单休？
　　如果 这项提议被采纳 ，老师真的改成了单休，老师会觉得苦不堪言。以前老师这个职业是个香饽饽，但如今教师这个职业，却不再那么抢手。从报考师范生学生数量上就可以看出，对于教师这个职业 ，大家退回到了观望的状态。
　　很多人都认为，教师的工作很轻松，每天只要 上上课 就可以了。然而实际情况却不是这样，老师除了要上课之外， 还要做好教研工作 。再加上学校各种杂事以及和家长的沟通工作， 老师每天也是忙得分身乏术，十分疲累 。
　　在这样的情况下，如果老师假期时间再缩短，恐怕真的会 引起老师普遍不满 。因此如果真的实施这项政策，必须要做好教师工作 ，提高教师的待遇。
　　比如可以 采取轮休制 ，让老师在平时也有休息的时间。否则， 教师教学积极性也会随之下降。
　　总结： 真正要做到给学生减负，并不单单是校方的事，还需要学校、老师、家长和学生共同努力。 只有在各方面的共同努力下 ，才能真正做到给学生减负，而不是变相给学生增加负担。
　　这位专家的提 议虽然有其不合理之处， 但主要的目的还是给学生减负，因此还是值得大家深思。尤其是家长，必须要积极转变自己的观念，给孩子提供良好的成长环境。
　　大家认为，让学生一周上六天学，是不是能给学生减负？