孩子熬夜玩手机的问题，原来可以这样处理

　　原创 公众平台编辑组 郑委老师   2021-09-07
　　© 全文共4034字，阅读大约需要 10 分钟。
　　前言
　　这是一篇针对孩子熬夜玩手机事件，践行＂宽严有度有原则＂的感受。
　　相信面对孩子玩手机的问题，很多父母都会觉得头疼，也很想好好处理和解决。
　　可是，怎么处理和解决呢？这篇践行感受，一定会带给你一些思考和帮助。
　　但是，请不要简单的模仿。因为，爱与幸福系列课程和训练中，实施＂宽严有度有原则＂是有五大注意事项的。
　　我们会在文末的案例总结中告诉大家。
　　正文
　　近段时间，我们家开始进入到了欢声笑语开心生活，宽严有度是真爱的阶段了。
　　可能一切都是老天刻意的安排，这周，老天爷安排了一次我们一家三口的考验。
　　这周三，我正好应同事的邀请去外地的新校区打球；老婆又正好周四一早要出门，赶去外地办事；儿子周四早晨要自己安排好学习任务。
　　周四早上，老婆给我打了电话告诉我，儿子七点已经起床吃了早饭，她也准备出门了。
　　而我也正好往家赶，需要十点才能到家。
　　当时，我的内心闪过一个念头：今天早上儿子八点半有网课，不知道他是否记得准时上课！
　　这个念头一闪而过，转念又想：既然老婆说他已经起床，他应该会准时上课的。
　　不过，事情总是事与愿违，怕什么来什么。
　　时间接近八点三十九分的时候，网课老师在微信群里呼唤我们：孩子没能准时上线。
　　我们打电话，孩子也一直没接。
　　我查了一下电信App，流量已经走1.4个G。我就明白了，儿子前一晚估计是偷偷上网了，所以早上起床吃过早饭，又睡过去了，这堂课肯定就得作废了。
　　我们和老师道歉后，让老师不用再等孩子。
　　回家的路上，我心里一直有一个声音对自己说：＂不要有情绪，有了情绪就没法处理问题了。＂
　　还有一幅画面是：启明老师曾经在男人沙龙里说过一句话：＂当情绪来的时候，先默数几个数字，然后再说话。＂
　　我默默告诉自己，这次不能乱发情绪，孩子只是犯了一个错误，让孩子正确面对错误和承担后果才是关键。
　　在此之前，老婆已经处理过类似事件。
　　那次老婆很平和没有情绪地处理，特别有智慧，孩子也特别平静地承担了后果。
　　那次之后，老婆和孩子约定好： 第一次熬夜玩手机，第二天停手机时间4小时，晚上，手机就不能放在卧室里，只能放在客厅，持续3天；  第二次，就加重处罚，翻倍处理。
　　以及上课要有上课的规矩，如果没提前请假而不上网课，则需要用自己的零花钱把网课费用捐给班级做活动经费。
　　回到家，我打开房门，看着睡眼朦胧的儿子，想着浪费的网课，收住了自己不舒服的情绪，平静地告诉儿子：＂你网课没上，昨晚是不是熬夜上网？＂
　　儿子否认的话立马脱口而出，我还是没有情绪地告诉他：＂用流量是有记录的，你昨晚是熬夜了，自己考虑一下和妈妈约定好承担的后果是什么吧。＂
　　说完，我就离开了孩子的房间。
　　事后，老婆告诉我，我走后，儿子即刻给她打电话。
　　老婆一接电话就很喜悦地说：＂儿子，恭喜你又可以磨炼自己了。＂
　　儿子很纳闷地说：＂妈妈，这有啥恭喜的，我做错事了啊，希望你原谅我，给我一次机会。＂
　　老婆回复说：＂当然要恭喜啊，你控制不住偷玩游戏很正常，一个人的自控力哪那么容易就练出来的。 就是要通过一次次控制不住，然后给自己一次次承担和面对的机会，一点点增加勇气和力量，循环往复，自控力才能慢慢磨炼出来。我和爸爸都没生气，不需要请求原谅，你就当是一次磨炼自己自控力的机会就好。需要妈妈陪着你一起承担，妈妈也很愿意。 ＂
　　儿子开始和老婆讨价还价，一开始希望不用承担后果，后面希望减少承担后果的程度，反正是出招无数，招招很有诱惑力。
　　而老婆无招胜有招，只笑着和孩子说：＂这个不可以哦，你的讨价还价是在考验妈妈是否是个说话算话的人，在这件事上，关键并不在于你是否承担，而在于我是否说话算话。＂
　　最后，儿子居然开心地和妈妈说：＂妈妈，那我趁这个机会，把后面几天的作业都赶出来吧。＂就挂电话了。
　　我看到的是儿子打开房门，跟我说：＂爸爸，那我就八个小时不用手机，我现在就去设定时间。＂
　　过了会，孩子又跟我补充说：＂还有，晚上我会把手机放在客厅里充电的。＂
　　过了会，又说：＂网课费用在我下个月的零花钱里扣下来，付给我的班主任。＂
　　随后，儿子开始安排自己八个小时没有手机的时间：完成作业，让我陪他打牌，约我出去骑车，到体育馆打打球……
　　错误之后发生的所有事，让我真的没想到，我心里阵阵窃喜，这错误还真值！
　　回顾整个过程：
　　老婆与孩子的约定是具体可操作，后果 让孩子难受却不痛苦。  没有情绪地告诉孩子 需要承担后果，孩子自然也知道需要承担什么； 无情绪处理问题让孩子有愧疚心， 更容易听进去。 老婆温柔地坚持原则 做得特别好，既有对孩子的理解，也有对原则的坚守，让孩子没办法钻空子的同时，又得到接纳和鼓励，不怕承担后果。 夫妻合力， 夫妻同心很重要。
　　过去，我如果听到儿子没有上课就已经火冒三丈，心想：他怎么这样？
　　然后，回家一定是质问、指责的语气，以此发泄不满。
　　最后，儿子听到我用这样的语气就会顶撞对抗。
　　结果可想而知，我既不可能处理好事情，让儿子去直面，还会激起儿子的对抗，继而，我会更火，就会用更粗暴的方式想压制住儿子，最后，矛盾越来越激烈，亲子关系越来越恶劣，儿子更不会听我的，我所谓的父亲的尊严更会丧失殆尽。
　　我因为之前老婆的带动，看到老婆对人性的理解，和不执着于结果，用接纳的方式面对孩子，接纳后就能智慧地处理孩子的问题， 孩子也都是心甘情愿地愿意听老婆的话。
　　并且，老婆也很理解我发脾气后的难过 ，这让我也有动力改变自己。我在老婆的接纳中，体会到了真爱的感觉，也明白了，人不是指出问题让对方改变，对方就会改变的，而是通过信任、心赏、悦纳的方式，让人感受到爱，人才真正愿意改变。
　　这次，我的进步很大，并且因为我的改变，事情变得如此意想不到，我真的很开心。
　　谢谢老婆，也谢谢我自己的坚持学习和成长！
　　晚上，我们一家三口暮省时，我和老婆都争先恐后地心赏孩子敢于直面自己的问题，有勇气承担后果的行动力。
　　我们一家三口就这样，愉快地一起面对了此次事件和问题，每个人都得到了一次美好的体验，也多了一次情感的流动，真好！
　　结语
　　大家看到这个家庭对于 ＂宽严有度有原则＂ 的实施，是不是很心动，特别想回家尝试一下。
　　大家要注意啦！
　　这可不是随便想实施就能实施得了的，你们只看到了别人实施得很好，只看到了他们取得的成果，却不知道 这个家庭能够进入到有序而良性的循环，是经过了多长时间的成长，达到了怎样的条件，才能有这样开心快乐平和又喜悦的收获。
　　作为指导师，我是见证了这个家庭的成长，所以，我要先告诉大家，实施＂宽严有度有原则＂ 需要有如下先决条件：
　　一、所有实践内容必须在专业指导下进行，自行践行可能会给家庭关系带来巨大伤害。
　　为什么这么说？因为实施宽严有度原则是有前提条件的，实施起来非常不容易。 你在不确定自己的家庭关系、家庭氛围是否达到的情况下，冒然行动，最后可能会让家庭关系出现更大的裂缝，这就得不偿失了。
　　所以，由指导师专业指导和评估家庭状态很关键，同时，还能在你实施的过程中，及时给予正确的建议和帮助，让你不偏离轨道，非常重要！
　　二、良好的夫妻关系是本实践内容的前提，夫妻关系不好，感情不合，请不要践行。
　　文章中的这个家庭无论是夫妻关系，还是亲子关系都达到了一种良好的状态。
　　一是夫妻之间能够彼此信任、彼此理解、彼此帮助，感情基础好， 出现问题和矛盾不互相指责埋怨，而是各自找自己的问题去改正， 这让他俩在处理这个事件中，能够相互补位，形成合力，意见达到高度一致。
　　二是亲子关系良好，即使之前父子俩有矛盾，可因为夫妻关系好，妈妈在父子俩之间的调解，让爸爸在孩子心中是有地位的。
　　三、本实践课程要父亲参与并全程主导。
　　这个家庭，爸爸的成长让他不再用情绪去处理问题，而约定虽然是妈妈与孩子约定的，可这是夫妻俩商量的结果，虽然看似是妈妈在坚持原则，也是妈妈知道爸爸的原则和底线，所以，才更坚定。
　　夫妻俩在坚持原则时，达到高度一致。
　　而现实中，有很多家庭常常在践行中，夫妻双方各持己见，各自用理论的大刀砍向对方，孩子就容易钻空子；再加上妈妈太感性，容易心软，坚持不了原则时，就会去阻止和干预爸爸的行动，害怕爸爸的行为让孩子受到伤害。
　　结果就是无法共进退， 既不能双方一起跳＂坑＂，一起面对错误再改错；又不能双方一起提升，不断成长践行。 最后，只能卡在中间，不上不下。
　　四、根据孩子的类型，慎重参与本实践课程。
　　如果你没有专业能力，还是需要向指导师真实提供家庭情况，孩子的性格特点，由老师来帮助你确定孩子的类型。
　　不同类型的孩子，方式方法是不一样的， 这就是为什么家庭教育是个性化的原因之一。
　　五、践行本课程需要有爱与幸福理论的学习和实践基础，全家人认同并信任爱与幸福理论和平台，效果会更佳。
　　全家人认同，就会达到一致，遇到问题才会按照同一套理论体系去找原因想办法，而不是公说公有理，婆说婆有理，各自坚持自己的认知体系，怎么可能形成合力。
　　所有流派对同一件事情的说法不一样，践行过程有区别，但是最终都是殊途同归的。 只有夫妻同心，才能其利断金，合力真的很重要。
　　文章中的家庭在实施过程中， 只要有一方不认同，就根本实施不下去。
　　这是郑委老师讲解此实践课程时，开场一再强调的五大注意事项。
　　看似很复杂，其实也很简单，你只要按照 家庭幸福六步走：修行自己，夫妻恩爱，孝敬老人，奉献社会，热爱生活，教育孩子 这个步骤去成长，你的家庭自然而然就达到这样的状态，一切都会水到渠成。
　　只是愿意坚持的人太少太少太少，总是 急着跳过前五步，就只想到践行第六步，结果哪一步都走不好。
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