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日出而作日落而息,脚步慢一点

  日出而作、日落而息,脚步慢一点
  现在,快节奏的生活中,人们浮躁匆忙,急功近利,精神"压力山大"。快餐、快递,速成、速配等,层出不穷。难怪人们感叹"时间都去哪儿了", 希望奔跑的速度慢一点,让灵魂跟上来。
  卡尔·霍诺说,"慢生活"不是磨蹭,更不是懒惰,而是让速度的指标"撤退",让生活变得精致。
  小曼:你近来身体怎样?你的心绪怎样?这距离不是假的,一封信来回,至少的四十天,我问话也没有用,还不如到梦里去问吧。将来我想无线电话成了普遍设备,距离和空间就不成问题了,比如我在伦敦就可以要北京电话,与你直接谈天,多美。
  似乎早在1925年,徐志摩就预见了我们现代的生活。
  人们开始醒悟,有了对慢生活的呼唤。慢生活运动正在全球悄然兴起。
  慢生活概念提出得很早,是由"慢食运动"发展出来的一系列慢生活方式,以提醒生活在高速发展时代的人们,慢下来关注心灵、环境以及传统,在工作和生活中适当地放慢速度。慢生活不是拖延时间,而是让人们在生活中找到平衡,张弛有度、劳逸结合,提高生活质量,提升幸福感。
  懂得生活真谛的丽江老太太说得好,人生的终点都一样,干嘛走那么快呢?
  你只有习惯‘慢生活,才能够快速准确找到定位,而不会迷失自己,要慢下来。是因为"快",让人错失了很多美好的事物。
  时间对于不同的人,有着不同的节奏和意义。
  被作业压榨得气喘吁吁的孩子,眼巴巴等着下课,盼望着放假,盼望着长大和自由。
  繁忙的成年人,说时不我待,要学会统筹时间,见缝插针。渐渐走向暮年的老人,说日子怎么那么慢,天天吃了这顿饭就是等着下一顿。
  可你看,刚刚背上书包的小朋友,又何尝不活在大人的催促下,走,快点吃饭,幼儿园快关门了,再不去就迟到了。孩子的腿,本来就没有大人的长,却要跟着大人的步子,踉踉跄跄地往前赶路。
  在本质上就是让我们找回生命初始的快乐,是一种利用时间资源来补充生命资源的过程,让人们在快节奏中找到"一张一弛"的平衡,学会享受人生。
  我们无比渴望慢下来,向往有一次机会,日出而作、日落而息,脚步慢一点,更慢一点,享受一刻轻缓温柔的时光。
  龙应台曾这样写道,我愿意等上一辈子,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指,孩子,你慢慢来,慢慢来。对了,还有木心,他说从前的日色变的慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个人。
  慢生活,是一种生活态度,是一种健康的心态,是一种积极的奋斗,是对人生的高度自信,是一种旅行方式。"慢生活"的概念和"乐活"、"环保"等生活概念一道炙手可热。
  笑铀
  2021,9,14.

香港书展2021活动现场大单促成天价保单的秘诀过千万美元保额的保单过亿美元身家的大客户,不论对保险新手,还是保险老手,都看似遥不可及。然而,世上并没有签不到的大单(大额保单),只有准备不足的Presentation。昨天下午,这位医生用三千张照片诠释了最美好的医患关系浙江宁波第六医院手外科副主任医师杨科跃大夫在三年时间内,为百位患者拍了三千张面带笑容的照片。患者举着受伤的手,脸上露出真挚的笑容。从照片中的笑容可以看到,患者对杨大夫有着极深的信任陈钱林教育不能做拔苗助长的事陈钱林教育不能做拔苗助长的事教师博览以下文章来源于源创图书,作者陈钱林教育要追求孩子在原有基础上进步。如同小溪流水缓缓流淌,孩子的生长不一定都要发出特别的声响。家长要享受孩子生长的我们要向名师学习什么我们要向名师学习什么王营(特约评论员)202011111647本学期开学以来,某校为提高教师课堂教学水平,先后聘请了市内和县内几位名师到学校介绍经验上公开课,以期为老师提供学习的范作为教师,我们专业吗?作为教师,我们专业吗?刘静波在日常生活中,我们通常认为医生是一个专业性很强的工作。因为医生能对自己的职业做专业解释在治疗什么病为什么要治疗这种病治疗这种病有哪些方法,如何选择最适宜钱颖一教育的三个基本问题学什么?怎么学?为什么学?钱颖一教育的三个基本问题学什么?怎么学?为什么学?明教育教育是什么?不同的人有不同的思考。在此,我们来看看清华大学经济管理学院第四任院长的观点。无用知识的有用性,好学比学好更重要,项贤明学业负担问题假在何处?项贤明学业负担问题假在何处?作者项贤明,南京师范大学教育学院教授2012年第6期中国教育学刊曾发表拙作试解钱学森之问国际比较视角一文,此文推出之后,新媒体再次展示了它的威力,众多关将祼眼视力纳入中考总成绩欠妥将祼眼视力纳入中考总成绩欠妥王营(特约评论员)今年暑假,山西省长治市拟把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息引发社会关注。有网友质疑此举涉嫌基因与经济双重歧视,也有人认为这是陈钱林教学,花哨不代表精彩陈钱林教学,花哨不代表精彩课堂教学,应该是朴实的理性的,是师生互动的,是学生学而有所得的。课堂教学,未必要看起来多么热闹,而应处理好教学与育人的关系,引导课外自主学习,面向全体学生教学不仅要给学生带来快感,更应成就儿童的幸福教学不仅要给学生带来快感,更应成就儿童的幸福!福州教育研究院何捷社会学视域中,快感与幸福是两个概念。快感和感官相联,是短促刺激性强现在的感受。在达马西奥的人类三种情绪范畴内,快感属中小学美育课程不再是可有可无的副科中小学美育课程不再是可有可无的副科王营海南省委办公厅省政府办公厅近日印发关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案(以下简称方案)。方案要求,各地各校要开齐开足美育课,小学阶段
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