想要孩子成绩好,妈妈不妨试试这样教育
我们经常听到妈妈用这些话来吵孩子,不仅孩子委屈,而且妈妈自己也很生气。而我也有着同样的感受。
之前我家孩子也是这样,每天不写作业,不学习,只想着玩游戏,气得我每天都拎着棍子在后边追着打,然而不管打多少次,孩子该不学习还是不学习。
在《懂心理学的妈妈都很不了起》中有一个叫茂盛的孩子,也是被妈妈寄予了很高的期待,但孩子在学习上就是不上道,不仅学习不好,而且反应迟钝,让妈妈很是头疼。
对于茂盛的妈妈来说,她本身是职场妈妈,一边要忙工作,一边还要照顾孩子,特别希望不要让自己重复交代很多次,更希望孩子能把自己的事情处理好,但孩子总是记不住,只好不停地唠叨来纠正孩子的习惯。
所以妈妈总在叮嘱茂盛:你看书之前,先要洗脸,穿衣服,把书包准备好,这样出门就不会手忙脚乱了。要是书包都准备好了,饭还没好,你再看书,知道了吗?
茂盛每次都回答:知道了,妈妈。只不过每一次都会忘记妈妈的叮嘱,把事情做得一团糟。
这也让妈妈十分生气,便怒斥:你这脑子为什么这么不好使,这么简单的事都记不住。更别提学习了,你看看你上次考试又考那么差?
然后茂盛便在妈妈怒气冲冲之下,哭了起来,妈妈也很难过,她一直认为自己的孩子之所成绩不好,之所以总是丢三落四是因为智力的问题。
其实像茂盛妈妈的困惑,很多妈妈都会有,无论父母怎么反复叮嘱,苦口婆心让孩子好好学习,最终还是我行我素,只剩下了妈妈的无助的咆哮: 到底要我说几遍你才能听懂? 为什么你总那么不听妈妈的话? 你到底什么才能懂事?
你看,妈妈们的崩溃都是相似的,都是抱怨孩子听不明白,做不到,总是贪玩,不知道学习。
但妈妈们忽略了,孩子的这些行为,并不是孩子的问题,而是妈妈的教育方法出了问题,这里要提到元认知。
元认知是心理学上的一种理念,是指因为思维模式的不同,看问题的角度不同导致结果的不同。
对于茂盛妈妈来说,她把想教育出来一个听话、懂事、成绩好的孩子作为自己的标准,然后用重复的唠叨来强化自己的期望。
但遗憾的是妈妈用唠叨不仅没有让茂盛改正,反而越来越糟糕。本质来看就是错误的元认知,而更好的教育方式则是要尊重孩子,将唠叨变为引导和不干涉。
比如说当茂盛遗忘一些事情的时候,妈妈应该做的是不要插手,让孩子主动去犯错,同时去承担犯错的责任,这样在下次的时候,孩子就会主动去提前准备。
这时候孩子就会知道自己的需求,以及要承担的责任,更容易知道自己要什么?该学习什么?知道什么,不知道什么,并认识到这些问题并在内心中接纳。这才是对孩子真正的引导和教育。
仔细想一想,其实我家孩子从学渣到学霸的蜕变,就是因为我学会停止唠叨和抱怨,而是适当引导,把主动权和选择权都交给孩子。
就像暑假孩子疯狂玩了几个月一样,我并没有唠叨他,而是跟他约定玩了那么久,是不是该回归一下了?然后孩子就主动说他要每周交一篇作文给我。
你看,如果我和他争吵或者斥责的话,他的反应大概率是跟我怼,或者干脆就破罐子破摔。
所以说,妈妈们想要教育一个爱学习、成绩好的孩子,不如试试停止唠叨,而是换一种思路,把主动权交给孩子自己,而妈妈只用带着爱的陪伴与适当的引导启发孩子的元认知。
父母教育孩子,就像那句话所说:授人以鱼,不如授人以渔。让孩子早点学会思考和梳理自己的学习,比瞎操心和唠叨更管用。
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