助人成长成熟成才成功的人生定律

　　能量的吸收与能量的释放定律。
　　1、能量的吸收。
　　能量的接收是指人生命各阶段学习、工作、成长等过程中接收知识，经验，方法和身体的发育、心灵的良好、思维的拓展等有助于人成长，成熟，成才，成功的知识、思想和过程。它包括正能量和负能量。正能量助我们健康成长。成熟，成才和成功。负能量阻碍我们的成长，成熟，成才和成功，并致我们体弱、志残、心术不正、思维混乱等。
　　人从胎儿开始，就涉及到能量的接收。能量的接收伴随着我们生命的全过程。大到呼吸、休息、吃饭、读书、思维引导、社会实践以及社会交往。小至沐浴阳光雨露、社会调研和学术交流等。在能量的接收过程中，很多人只注重读书、即只注重书本知识和老师言传身教中的能量吸收。这是不全面的。
　　呼吸新鲜空气，定时定量休息，按时补充营养，适时当参与社会实践，参加必要的社交活动等，这也是人生能量吸收过程。因为这是保障身体健康，体能恢复，增加社会知识，探究人际交往，消化所学难题的必须过程。在这些过程中，虽有负能量的冲击，但只要正确把握，把它作为人生面对社会的一次洗礼，就百利而无一害了。
　　人在青春年少学习过程中，应该以蜀国军师诸葛亮的训言＂非学无以广才，非志难以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性＂作为座右铭，做到博学和社会包容。老子在《道德经》提出的＂为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为＂；＂有容乃大＂等，更应成为我们的座右铭。老子认为如果我们从学习知识的角度出发进行学习，那么我们的知识会一天天增加。如果我们从探寻未知事物运动变化的规律的角度出发进行学习，那么我们进军未知事物运动变化的规律就会一天天减少。减少又减少，未知的事物运动变化的规律就没有了，我们说话和做事就不会违背事物运动变化的规律了。我们学习的重大目的除了增加知识，就是要懂得包容别人的缺点和错误。这是人明理的基本要求，也是人与人交往的基本要求。这样我们就成长、成熟、成才了。
　　学习的内容越广，层级越高，我们成长、成熟、成才就越快。这就是能量的接收定律。人人这样国家就会强大。所以，梁启超先生说＂少年强则国强＂，就是从这里推定出来的。
　　2、能量的释放。能量的释放是指人出生社会后，在求生存、寻生活、谋发展的过程中将自己积蓄的体能、积累的知识、提炼的智慧，进对应使用的过程。在该过程中，我们还可能进行人生第二次、第三次能量的接收，第二次、第三次能量的释放。这就是古训所指＂做到老，学到老，还有三分未学到＂的原因。 能量的释放不仅仅是为了创业、创新，还涵盖婚姻家庭，繁衍生息等。那种只注重事业，不注重婚姻家庭，以及繁衍生息的人，其人生是失败的！故人生价值不能只能以金钱、名誉来衡量。
　　人生能量释放越多，越全面，越彻底，人生成功的等级就越高，成功的时间就越快，成功的领域就越广。这就是能量的释放定律。那么能量的释放是一个怎样的过程呢？能量的释放就是在我们的生活中，工作中，成家立业中，创造创新中，使用我们所学的知识，利用所形成的人际关系圈以及储存的智慧，传播我们的思想，树立自己的观点，营造家族和事业。
　　能量的吸收与能量的释放定律告知我们:人，首先是要成长，是学习。其次才是兼学全面。全再其次就是静学精、高、专。成长中学习的目的是积蓄能量，在出身社会奋斗人生过程中对应进行释放。能量积累的越多越丰富，释放时才能越多越丰富。成功就越快越全面。那种只要事业，不顾身体，不要家庭的做法是错误的定位。主张独生主义者更是社会的淘汰对象。成长、成熟，成才不等于成功。成功必须是要经过人生能量的释放过程。所以，今后的社会就业必须实行学用对应，专业对口。
　　吸收越多，成功越快。对于成功的界定，不应有统一的标准，更不能以金钱和名望来定义。它取决于各自吸收能量的大小，多少以及能量的释放位阶。人只要沿着力所能及的目标，在不违背事物运动变化规律的前提下，通过认真努力所出现的结果就叫成功。同时，成功是阶段性的。在我们现有的言行中，有人把没有金钱地位的人叫草根、叫穷人，这是社会道德败坏的表现，是对人人格的歧视。一个国家的公民人格是平等的，不管你官有多大，权有多重，钱有多多，都是共和国平等的公民。你官大是人民权力的赋予，你钱多是占据了众多人应有的资源和聚集了众多消费者红利所形成。要知道，大树下没有小树和小草。对此，马克思把他推定为剩余劳动价值的积累。
　　所以，所谓的成功只是人生阶段性结果，它只具相对性，不具绝对性。