八年级上册immoreoutgoingthanmysister第一课时教学设计 一、教学目标 1。教学目标 1）knowledgeobjects知识目标 inthisunit，studentslearntotalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople。学习谈论人的个性特征和如何比较人的个性特征。 learntherulesofchangingadjectivesintocomparativedegree。helptousecomparativedegreetocomparetwopeople。学习把形容词变比较级的规则，帮助他们用形容词的比较级比较两个人。 2）abilityobjects能力目标 totrainthestudentsabilityoflistening，speaking，readingandwriting。totrainthestudentsabilityofcommunicativecompetence。培养学生听说读写和交际能力。 3）moralobjects德育目标 tohavestudentsunderstandpeoplehavequitedifferenttraits，buttheyshouldovercomethebadhabitsandkeepgoodhealthyhabits。toencouragestudentstobebrave，honest，kindpeople。让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。 2。学习完成任务所需要的语言： 1）复习表示个性特征形容词：tall，thin，short，longhair，shorthair，funny，serious，outgoing 2）其他词汇：different，hair，heavy，heavier，quiet，quieter，same，serious，shorter，taller，thinner，twin，wild，wilder，calmer，smart，smarter，morethan，moreathletic，morepopular，twin，both，begoodat 3）句子：学习用比较级比较人 tinaistallerthantara。 pedroisfunnierthanpaul。 tomismoreathleticthansam。 werebothshort。 isthatsam？ no，thatstom。 hehasshorterthantina。 isthattara？ no，itisnt。tarasshorterthantina。 3。完成课本第31页1a，1b，1c，2a，2b，2c和grammarfocus的教学任务。 二、教学环节 1。leadinandrevision t：imverygladtoseeyouagain。doyourememberwhatadjectivewordscandescribepeople？大家还记得我们以前学过的描述人的形容词吗？（出示幻灯片图片，让学生按座次依次说出描述人的形容词，所说单词顺序为：funnyhumorous，easygoingoutgoing，serious，quiet，generousmean，friendlyunfriendly，moody，smart，kind，shy，tallshort，thinheavy，longhairshorthair） （老师叫45个学生上台，描述学生的特征）t：whatdoestomlooklike？ s1：heisveryfat。 t：whataboutsally？ s2：sheisthinandhaslonghair。 t：wouldyousaysomethingaboutbill？ s3：ithinkheisfunny。 t：makeasimpledrawingofaboyandagirlontheboard。maketheboytallandmakethegirlalittletallerthantheboy。writethenamejudyunderthegirlandthenamebobbyundertheboy。thencomparejudyandbobbyandaskstudentstorepeatthesentences：bobbyistall。judyistall，too。judyistallerthanbobby。 （拿两把尺子，比较长度）thenbringouttworulersofdifferentlength。t：thisisaruler。itsbobbys。（longer）thisisjudysruler。（long）bobbysrulerislongerthanjudys。 2。newwords （calltwostudentswhoaregoodatbasketballtostandupandaskthestudents）t：doyouthinktheyregoodbasketballplayers？ ss：yes，wedo。 t：whoareathletic？ ss：both。 t：whoaremoreathletic？ ss：victoris。 （把athletic写在黑板上。writeathleticonthebb。引导学生将该词变比较级。）t：howtochangeitintocomparativedegree？ s1：moreathletic。 t：seethepictureonthescreen。（athleticmoreathletic读该词和该比较级的读音。）ok。readafterme。athletic，moreathletic。 ss：athletic，moreathletic。 （看屏幕，比较郑秀文和张柏芝的头发长度。）t：lookatthetwophotosofthesingers，saysomethingabouttheirhair。 s1：sammyhasshorterhairthanmisszhang。 s2：misszhanghaslongerhairthansammy。 showsomenewwordsonthescreen。andchangethemintocomparativedegrees。 moreadv。（构成含有三个或三个以上音节的大多数形容词及副词的比较级）更；更多的，更大的 thanadj。（后接表示比较级的第二部分）比 calmadj。（心情）镇静的；无忧虑的 wildadj。卤莽的；轻率的 readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat。t：more。 s1：more。 t：than。 s2：than。 t：calm。 s3：calm。 t：wild。 s4：wild。 3。1a t：nowpleaseopenyourbooksatpage31。first，lookatthepicture。howmanypeoplearethereinthepicture？ ss：nine。 t：pleasetellmetheirnames？ s：yeah。pedroandpaul，tomandsam，taraandtina。 t：verygood！maybetheyrehavingaconcert。therearethreeteachersunderthestage。doyouseethetwins？great！whoistaller，pedroorpaul？askthestudentstorepeatthefollowingsentences： tinaiswilderthantara。 taraiscalmerthantina。 samiswilderthantom。 samhaslongerhairthantom。 tomiscalmerthansam。 tomhasshorterhairthansam。 pedroisheavierthanpaul。 paulisthinnerthansam。 tellstudentstodrawlinesbetweenthewordsoftheoppositemeanings。forexample，tallandshort。askstudentstodothisactivityinpidually。thenchecktheanswers。answers：tallshort，longhairshorthair，thinheavy，calmwild（thisactivityintroducesthekeyvocabulary。） 4。1blistening听力练习 t：twinsarechildrenbornatthesametimetothesameparents。sometimestheylookexactlyalike，butnotalways。thetwinsinthispicturedonotlookexactlyalike。nowwellhearthreeconversationaboutpeopleinthepicture。theyarealltwins。 listentotheconversationcarefullyandnumberthepairsoftwins（13）inthepicture。（playtherecordingforthestudentsandaskthemtodothisactivity。听音，标号）answers：samtom1，taratina2，pedropaul3。ok。haveyougotthecorrectanswers？letslistentothetapeagain。pleaserepeat。让我们一起跟录音机再把对话读一遍。girlsaskandboysanswer。begin！ conversation1 a：isthatsam？ b：no，thatstom。samhaslongerhairthantom。 c：yes，andtomscalmerthansam。 conversation2 a：thatstara，isntit？ b：no，itisnt。itstina。tinaistallerthantara。andshesalsowilder。 conversation3 a：isthatpaul？ b：no，thatspedro。pedrosheavierthanpaul。andpaulsshorterthanpedro。 5。1cpairwork practicetheconversationsinpairs。studentssayoneormoreoftheirconversationstotheclass。 6。2c 1）first，asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass。 a：isthattara？ b：no，itisnt。itstina。tarasshorterthantina。 2）thenhavestudentsworkwithapartner。makeconversationsabouttheothertwins。 3）nextasksomepairsofstudentstosayoneormoreoftheirconversationstotheclass。 a：isthatpaul？ b：no，itisnt。itspedro。pedroisheavierthanpaul。 a：isthatsam？ b：no，itisnt。itstom。samhaslongerhairthantom。 4）lookatthescreenandtellthedifferentandsamebetweenthetwins。 t：lucyandlilyaretwins。theyareboth6yearsold。theybothhavelonghairandblackeyes。whatothersamethingscanyoufind？class，lookatthemcarefullyandtellthedifferencebyusingthegivenwords？workingroups。 group1，student1：lucyistallerthanlily。 group2，student2：lucyiswilder，andmoreoutgoing。 group3，student3：yes，sheisalsomoreathletic。 7。discussion wordsgiven： short calm quiet easygoing tall wild outgoing athletic now，theleaderofeachgroupstandsupandsayyourideas。 8。pronunciationnote writeoneoftheexamplesentencesfromthepictureontheboardandcirclethewordthan。say，whenwesaythewordthan，wesayitquickly。youdonthearverymuchofthesound。itsoundsalmostlikethis。giveseveralexamples，pronouncingthewordthanlightlyandquickly。playthetapeagaintodemonstratethispronunciationpoint。 9。listening firstreadthewordsintheboxtothestudents：funny，serious，outgoing，quiet。tellstudentssmartandathleticarenewwords。explainthenewwordsandtellstudentswhattheymean。athleticadj。体格强健的。 thenaskstudentstolookatthepicture。t：inthispicture，tinaandtaraaretalkingtoareporter。illplaytherecordingtoyou。pleaselistencarefully。请同学们看书32页，在图中，tina和tara正在和记者交谈。听一遍录音， t：now，lookatthechartinyourbook。someofthesentencesusethewordstheysayendinerorier。someofthesentencesusethewordmore。请看书中表格，他们说的一些句子以er或ier结尾，有些词变比较级前面要用到more。 t：now，listentotherecordingagainandwritetheerandierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn。现在，再听一遍录音，并将以er或ier结尾的词填在第一栏内，将前面加more的词写在第二栏内。 answers：column1funny，quiet。column2：outgoing，serious，smart，athletic。 askstudentstolookattheboxeswiththeheading。tinais。。。tarais。。。 listentotherecordingagain。thistimewritehowtinaandtaraaredifferent。pleasewritewordsintheboxes。thesearethewordsfromthelistinactivity2a。thewordstellabouteachgirl。playtherecordingforstudents。studentswritewordsinthetwoboxes。pausewhennecessarysothatstudentscanfinishtheirsentences。thenchecktheanswers。 answers：tinaisfunnier，moreoutgoing，moreathletic。taraismoreserious，quieter，smarter 10pairwork对话练习 firstletstudentslookatthechartinactivity2c。asktwostudentstoreadit。tellstudentsmeanssamistallerthantom。 havestudentsknowtheywilltalkaboutsamandtominthisactivity。 nowtellstudentshowtodothisactivity。t：workinpairs，please。studentaineachpairlooksatthechartonpage36。studentblooksatthechartonpage97。butyoucantlookatthepageeachother。doyouunderstand？ ss：yeah。 t：nowbegin。 studenta：istommoreintellectualthansam？ studentb：（lookattheansweronthechartonpage97。）no，samissmarterthantom？ anotherexample： studentb：issamtallerthantom？ studenta：yes，samistallerthantom。 11。grammarfocus lookatthescreen。readthefollowingchartcarefullyandsaytherulesofchangingadjectivesintocomparativeforms。不规则的形容词的比较级 er ier more calmerwilder smallertallershorterlonger youngerolder fasterslower fatterthinner bigger nicerlarger later funnier easier busier happier unhappier moodier lovelier heavier athletic difficult outgoing beautiful goodlooking helpful friendly unfriendly handsome important generous easygoing 12。makesomedialogues。编对话 askthemtomakesomeconversations。 conversation1 a：isthatmary？ b：no，itisnt。itspeter。peterismorecarefulthanmary。 a：yes，maryismorecarelessthanpeter。 conversation2 a：isitzoe？ b：no，itswendy。wendyisshorterthanzoe。 conversation3 a：isitvera？ b：no，itsnot。itsmary。maryisthinnerthanvera。 conversation4 a：isthismoviemoreenjoyablethanthatone？ b：yes，itis。 conversation5 a：isthisradiomoreexpensivethanthatone？ b：yes，thisradioismoreexpensivethanthatone。 conversation6 a：isafinalexammoredifficultthanaregulartest？ b：yes，afinalexamismoredifficultthanaregularone。 13。summary。小结及作业布置 t：todaywevelearntsomekeywordsandlearnthowtocomparepeople。afterclass，compareyourschoolthings，thenreadthekeywordsandlearnthembyheart。ihopeyoucanstudyharderthaneversothatyoucanmakemoreprogress。 ss：conversation1morecareful，morecareless，conversation2shorter，conversation3thinner，conversation4moreenjoyable，conversation5moreexpensive，conversation6moredifficult。 三、板书设计 unit6 immoreoutgoingthanmysister。 judyistallerthanbobby。 bobbyisshorterthanjudy。 moreathleticthan moreseriousthan
我爱家乡小学生五年级作文国庆长假开始了，我打算在这次长假回一趟老家。尽管暑假我刚去过那里，可我还是有些留恋，因为那里是我最喜欢的地方。那里不但山清水秀，老乡也十分热情可亲。在那里我可以抓小虾钓螃蟹，攀……大班幼儿户外体育游戏的组织策略研究阶段小结通过研究，我对此课题有了进一步深入的了解，以大班幼儿户外体育游戏的组织策略研究为切入点，努力探究体育游戏的内容、组织模式、游戏方法等，下面，我先对近阶段课题研究情况进行工作总结……故乡的冬也许，是压抑了太久，憋闷了太长的时间，天幕在经过了深秋的肃杀后泛起了雾。而秋与冬的交接仪式就在这一场雾中进行着。没有交响的礼乐，没有烂灿的阳光，只有蒙蒙的雾。雾笼罩着大地……独爱你，梅花梅花，人们给了你一个美丽的名字，在凛冽的寒风之中孕蕾，在满天霜华之中含苞，在冰封雪压之中怒放；你，傲霜斗雪，凌寒独自开。正所谓：万花敢向雪中出，一树独先天下春；为天预报春消息，……成语猜谜爱好旅游打一成语谜面：爱好旅游打一成语（趣味智力游戏，动动脑筋，一起来成语猜谜。）谜底：喜出望外同学们，你们猜出来了吗？喜出望外：拼音：xchwagrave；ngwag……儿子的创意毕淑敏阅读答案儿子的创意是为了想去日本玩游戏而想出的。毕淑敏的《儿子的创意》创意就是最富于创造性的意见。下面由品学网小编为你带来关于儿子的创意毕淑敏阅读答案，希望对你有帮助！儿子的创意毕淑敏……上海田子坊阅读题答案阅读理解是学好一切课程的基础，这并不是吓唬人，阅读即是对文本的加工和理解过程。下面就让品学网小编给大家分享一些上海田子坊阅读题答案吧，希望能对你有帮助！ldquo；上海新……祝福公司企业的对子有哪些快过年了，要给公司送上一幅对联，送什么好呢？那么下面是品学网小编为你整理的一些关于鼠年祝福公司的对联，你可以模仿着来，让我们一起来了解一下吧。九州日月开春景；四海笙歌颂鼠……句子衔接的十六项基本原则句子衔接题句子衔接题是高考的必考题型，也是技巧性较强的一个知识点。另外，衔接题也不存在谁对谁错的问题，而是要判断那一项衔接的更紧密。下面把常见题型及解题规律作一归纳。1。……明月清风的意思是什么明月清风的意思：明月清风亦作清风明月，比喻超尘脱俗的悠闲生活。明middot；沉采《千金记middot；遇仙》：ldquo；恋功名水上鸥，俏芒鞋尘内走，怎如明月清风随地有……提倡保护环境的作文700字只要我们关爱自然，心系环保，只要我们用心呵护自然的那一份美丽，我们就能共赏这种奇美，我们就能在一方净土上，开创属于我们的幸福生活！以下是小编为大家整理的提倡保护环境的作文范文，……用愁字组词基本定义详细解释造句愁字的组词如下：离愁、闲愁、忧愁、愁绪、发愁、愁容、愁肠、焦愁、穷愁、犯愁、愁眉、悲愁、哀愁、解愁、愁苦、愁黛、愁霖、笳愁、浇愁、愁感、愁心、愁机、愁煎、愁怨……