为什么学了这么多知识，回到生活中还是老样子？告诉你解决方法

　　在如今，一个人想要学到自己想学的知识，是一件非常容易的事情。善用搜索总能找到免费资源，通过付费渠道也行。只要有一个清晰的学习目标，总能学到想学的知识。
　　但有一个现象，就是看了很多书，学了很多知识之后，这种学习并没有给生活带来实质性的改变，正如一句话所说：＂知道了很多道理，却依然过不好这一生＂。
　　知识大概可以分为两大类：
　　1，显性知识
　　2，隐性知识
　　显性知识主要的作用是帮助构建或更新对于某些领域、事物的认知。学习这种知识，掌握的是事物的＂什么＂和＂为什么＂。
　　隐性知识主要的作用就是帮助解决某个具体的问题。掌握这种知识， 意味着掌握对某些事物的操作方式，聚焦于解决＂如何＂。
　　想要让知识对起作用，最重要的就是在学习这些知识的同时有没有在一段时间内，将其训练成能力。
　　可以用玩游戏这种方式类比一下。就用王者荣耀来举例好了。刚开始玩觉得这个游戏玩起来很轻松，因为段位低，对手菜甚至可能是电脑。但是随着段位上升，对手变厉害了，对玩家的要求也越来越高。慢慢地不知道接下来怎么玩，卡在一个段位了。这时应该怎么办？正常情况下，求助于游戏攻略。这个游戏攻略，某种程度上就是要学习的知识。这个攻略的作用，就是更新对游戏的理解，了解到新的游戏方法，然后知道相应的操作方式。但是这不代表看完攻略之后，一个人就会从一个游戏菜鸟立刻变成一个游戏高手。因为没有实操。
　　从这个例子可以看得出来，想让知识有用，至少要做到四点：
　　1，要有一个明确的学习策略（游戏卡关了，要去寻找攻略）；
　　2，让知识在关联的环境中持续刻意训练（攻略学到新的方法，在游戏中刻意练习）；
　　3，根据反馈结果进行相应的调整（通过游戏角色的每次死亡，不断改进不正确的操作方式）；
　　4，运用学到的知识，改变生活的某种状态（攻略帮助解决卡关的问题）。
　　接下来就说一说，每一个步骤需要注意的地方。
　　1.构建一个明确的学习策略
　　很多人所谓的＂学习＂，其实并不是真的去学习，而只是想寻找一个解决问题的捷径而已。
　　真正的学习，并不是拿起一本书去看，看完几页就放下来，而是带着目的和问题去阅读书中的内容。这个过程，会有一个清楚、明确的学习策略。
　　好比看游戏攻略，不可能看完就算，你肯定会思考一些问题：这个攻略是解决哪方面的问题？我要怎么按照攻略所说的去操作呢？攻略提到的技巧，可以对应我当前哪些状况？是不是只有攻略说的这一种解决方法？ 或许没有留意到这些思考，但当一个人在看攻略的时候，肯定会不自觉地对照自己在游戏里遇到的情况，然后针对性从攻略中寻找答案。
　　而现在大多数人在＂网络阅读＂时，通常都很少会做到这一点，往往是点开一篇文章，觉得有用就多看一点，觉得看不下去就索性关掉离开。带着这种习惯去阅读和学习，怎么会让知识对自己的生活产生作用呢？
　　所以，无论学习什么知识，一定要弄清楚三个主要问题：
　　1，什么（what）
　　2，为什么（why）
　　3，如何（how）
　　这三个问题，可以用来总结一本书的内容，也可以用来总结一篇文章的内容。
　　例如看一本讲述《意志力》的书籍，就可以根据这三个问题，构建学习策略：
　　第一，解决what；
　　这本书是讲述意志力，那么意志力是到底是什么东西呢？意志力对我们会产生什么影响？在什么时候，我们会受到这种意志力的影响？
　　第二，解决why；
　　意志力为什么会影响到我们的行动呢？为什么我们的行为，会受制于意志力呢？我们为什么很难保持长久的意志力？
　　第三，解决how；
　　如何解决意志力不好这个问题？怎么才能够增强自己的意志力？有哪些方法可以让意志力发挥得更高效？如果你泛读一次书籍之后，给自己构建出这些问题，然后带着这些问题在阅读的过程中寻找答案，那么你学到的东西就会更多，也会更深刻了。 这是第一步。
　　2. 让知识在关联的环境中得到持续的训练
　　有时候，看起来像是学到了很多知识。但这些知识是孤立存在于书本上的，跟关心的问题并没有密切的关联。想让知识真正发挥出应有的效用，必须将这些知识，投放到具体关联的环境中去验证、实践、训练。否则，任何的学习都只是低效，甚至浪费时间的。
　　就好比看一个解谜游戏的攻略，但一个人并没有玩这个游戏，或者在玩其他类型的游戏，那么就算看完这个攻略，游戏的状况也不会出现任何改变。 例如学习演讲，其中学到一个诀窍，就是＂用故事和比喻抓住你的听众注意力＂，那怎么让这个知识改变你的生活呢？知道这个知识点，并不足够，需要针对这个知识点，找到具体的应用场景去训练；如果确实找不到，也要懂得从生活当中构建一个，好比与朋友相聚聊天时，想一想怎么用故事和比喻抓住他们的注意力。
　　这个让知识跟具体情境产生关联的训练过程，就有如下步骤：
　　第一，首先解决what、why、how这三个问题；讲述什么样的观点时，才适合用故事去表达？怎么运用故事去讲述观点，才能够更好抓住听众？哪些情况可以用故事表达，哪些情况需要直接说明？这些问题，属于关联性思考，就是弄懂知识是在什么时候、什么情境下运用，从而吃透这个知识点，灵活运用它。否则只会按照书本上的情况去做，脱离书本就无所适从了。
　　3. 根据反馈结果进行相应的调整
　　书中讲述的知识，跟掌握到的知识，并不一定是完全对等的。因为书中的知识，是排除了很多出现的状况而提炼出来的，比较抽象。
　　而在日常生活中，却会存在各种各样的变量，诸如个人经历、情绪心态、当前环境、身体状况、工作安排等，都可能会影响到如何去理解和运用学到的知识。这时，想要让知识有用，除了亲自去实践、训练，还需要针对实践和训练的反馈结果，进行相应的调整。 首要任务，就是懂得根据反馈，找到问题所在。例如看游戏攻略，是想解决某个问题。当按照攻略所说的去做，却没有解决到这个问题时，就需要思考问题所在。
　　可以根据结果，作出以下思考：
　　1，是什么原因导致知识没有发挥出作用？
　　2，是不是对某些知识我还理解得不到位？
　　3，有哪些关键因素，被我忽略了呢？
　　根据对问题的思考，然后回顾一遍过程，就能够有效调整做法，从而更好地优化自己的行动方案，让下一次做得更好。
　　同样，当有了调整的新方案之后，接下来的时间，还是要让自己待在学习区，保持足够次数的刻意练习。当这种知识训练到变成能力的一部分，那么就可以运用这种能力去解决生活上的某些问题。
　　最后总结一点就是：
　　第一，要有一个明确的学习策略，解决what、why、how这三个问题；
　　第二，让知识在关联的环境中持续刻意训练，不管是给自己构建一个，还是从生活中寻找一个，你都要让知识在具体环境中产生作用，获得实践经验；
　　第三，根据反馈结果进行相应的调整，想一想你无法用好这个知识的问题是什么原因，有什么办法可以去改善它；第四，最后就是运用学到的知识，解决生活的问题，改变生活的某种状态。