初中英语词汇教学的几点尝试与研究词汇是学习英语的基础，因此在初中英语教学中，教师要加强词汇教学，提高英语教学质量。让学生掌握一定量的词汇是学好英语的关键和基础。那么，如何提高词汇教学效果，让学生更好地去掌握英语词浅谈初中英语词汇教学的几点认识词汇是语言知识的重要组成部分，是英语学习的最小单位，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。同时，掌握词汇的拼写对于学习英语的初中生而言，也是最难的一件事情。学生们往往记不住单词浅谈初中英语交际化课堂初中英语新教材课程标准规定，初级中学英语的教学目标是通过听说读写的训练，使学生掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力。可见，培养学生用英语进行交际的能力是初中引信息技术之水，灌高中英语课堂之园随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的方方面面，翻转课堂式教学模式变得可行和现实。为了适应高中英语教材体系的不断改革以及现代信息技术的深入发展浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思1课程实施的背景教育不能停留在让学生被动地接受知识的层面，而是要为学生终身发展服务。我国对学科教育和英语课程的要求为我们指明了方向。1。1我国对学科教育和英语课程的要求（1）国家中浅谈支架式教学在高中英语写作教学中的运用一研究背景在中学英语学习中，写作是听说读写四项基本技能中最难的一项。徐桂芳（2006）在调查中发现50的学生认为写作难，45的学生认为写作较难。写作一直是高中英语教学中最薄弱和最容让英语与生活同行摘要英语教学与生活脱节，如何提高教学质量，使学生学有所得成为英语教学的一个难点。从教学内容教学方式教学环境作业设计等四个方面阐述了如何与生活同行，使英语与学生生活紧密相连，为学生的浅论英语学习动机与自我认同摘要随着这些年受教育程度的不断加大，知识储备的不断丰富，自我感知度和认知度的不断提高，对英语这门学科有了不一样的感受，在英语学习方面也有了一些心得和收获。同时，与学生沟通交流时也发浅谈高一语文的衔接与过渡关键词残缺心理问题补充兴趣指导内容摘要针对高一学生语法知识残缺的问题，老师要适当补充针对学生进高一后感觉语文容量大，任务重，要求高的问题，老师要讲明要求，让学生有的放矢同时激发兴趣准确把握实践的含义实践概念教学透析实践的观点，是马克思主义哲学首要的基本观点，是马克思主义哲学的根本特征。准确地把握实践的含义，才能使马克思主义的认识论建立在科学基础上。因而在教学中，必须把实践的含义讲深讲透。马克语文学习的十条规律金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的母语习得，自然天成语文又是艰难的微言大义，