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新疆少数民族学前双语教育多样化构建的公益性维度浅析公益性是教育的基本属性,针对少数民族地区的双语基础教育则对公益性有着更为强烈的发展诉求。双语教育由于涉及少数民族文化的传承,往往有着较为特殊的价值强制性。而伴随教育产业化的推进,市浅谈在游戏中促进幼儿亲社会行为发展的策略游戏是幼儿社会性发展的重要途径,对幼儿亲社会行为形成与发展具有积极的促进作用。角色游戏表演游戏以及建构游戏以人际交往为基础,通过游戏的交往互动,幼儿学习理解他人的想法观点情感,发展探析台湾职业教育台湾职业教育体系指高级职业学校专科学校和技术学院及科技大学三个层次。至1997年止,台湾职教体系中高级职校有204所专科为61所技术学院(含附设专科部)16所科技大学6所大学附设技关于大力发展职业教育的几个问题面向21世纪,我国是否需要大力发展职业教育包括中等职业教育,职业教育的发展和改革如何面对21世纪的挑战,这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问题,也是关系我国教育发展浅谈程序设计教学中运用行为导向教学法摘要文章初步探讨了在中等职业教育的计算机程序设计(VisualBasic)中运用行为导向教学法的必要性可行性,并结合实例阐述了行为导向教学实施过程以及在教学中应注意的问题。关键词行职业教育兴衰与新旧教育思想更替百年职业教育回顾摘要题职教史职业教育的兴衰起落从来都不是孤立发生的,而是始终伴随着新旧教育思想的更替,反映了整个教育制度的进步与落后。回顾20世纪中国职业教育的百年发展历程,实际上也是中国新旧教育关于职业学校职业指导课程构建的思考摘要职业学校开设职业指导课,全面深入系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业创业就业观念。职浅谈化学创新教育模式摘要培养创新能力是素质教育的灵魂,实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行。文章主要论述了作者对化学创新教育模式的几点体会。关键词创新教育化学创新教育素质教育江泽民同志在1995年高等职业教育课程体系构建探讨摘要高等职业教育必须进一步深化改革,牢固树立以市场为导向以能力为本位的思想坚持课程设置的基础性针对性实践性和实用性,合理构建以基本素质专业素质岗位技能类课程为特色的高等职业教育课程试论高职课程开发考察世界高职教育,学习国内有关学校改革课程设置及其体系结构的经验,针对当前高职院校的课程设置及其体系结构的基本模式与普通高等教育类同,没有消除学科本位影响,不敢割裂原学科,岗位技术浅析高职计算机应用课程教学改革摘要主要针对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。关键词高职教育计算机应用课程教学模式高等职业教育的目的是培养具备综合职
声音能在真空中传播吗实验教学的改进ldquo声音能在真空中传播吗rdquo实验教学的改进ldquo声音不能在真空中传播rdquo是八年级物理(苏科版)上册中的一个小实验,该实验用广口瓶中悬放一个音乐芯片来演示真空不声音的产生与传播教学设计声音的产生与传播教学设计教材分析本节课在新教材中被安排在了绪言课科学之旅后的第一节课,是有其重要的意义的。前一节课,通过学习,学生已经了解到物理是一门有趣有用的学科,神奇而又有趣的谈如何处理琵琶演奏中的音色变化谈如何处理琵琶演奏中的音色变化摘要ldquo音色rdquo是音乐语言的一大要素。琵琶演奏的音色变化直接关系到艺术表现力。除琵琶本身的不同音区不同弦序不同演奏技法所形成的音色不同以外高山滑雪比赛现场音频信号制作心得高山滑雪比赛现场音频信号制作心得一前言2010年度世界高山滑雪巡回赛,比赛场地设在亚布力滑雪场大锅盔高山雪道上,公共信号制作由黑龙江电视台负责。我作为音频技术人员参加了这次高山滑雪小学数学小组合作学习探讨论文摘要小组合作学习成为最近教学的热点。本文从小组合作学习的概念和理论出发,对小学数学教学中采用小组合作学习需要注重的要点进行了讨论。关键词小组合作学习小学数学小组合作学习具有一定的优小学数学思想有效渗透途径论文一在教学准备的过程中挖掘和提炼数学思想方法(一)在钻研教材时挖掘数学思想方法小学数学教材体系有两条基本线索一条是明线,既数学知识,另一条是暗线,既数学思想方法。数学教学中无论是概念浅析数学学习的兴趣培养论文摘要兴趣是最好的老师,只有对所学的内容感兴趣,才会激发学生对知识的渴望。就目前的情况来看,大部分高中生对数学学习表现厌恶和恐惧,究其原因我认为是缺乏学习兴趣,没有兴趣便没有动力。所小析经济数学教学实验论文一数学实验的概念数学实验在现在的大学数学教育中经常出现,数学实验是一门新型数学课程,是指实验者运用计算机技术和数学软件在特定的环境下应用数学知识解决实际问题或对某个数学理论进行求证数学课堂中学生掌握学习主动权探索论文数学是一门探索模式的学科,教学的任务之一是探索现实世界的各种模式。教师应成为学生的朋友,放手让学生参与探索形成数学知识的过程,放手让每个学生都主动参与到学习过程中来,经历丰富生动的中职数学递进教学之我见论文1分层递进教学的必要性如何破解这一教学实践上的难题?分层教学是一种很好的选择。如果我们的教学按中等生的水平授课,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了,优等生学习没劲头初中数学案例教学问题论文摘要案例教学是近几年新出现的一种教学模式,与传统的教学方式有较大的差别。所以,教师往往因为对其了解的程度不够而不敢或者不知道将如何将其应用到教学中去。但教学是需要一直开拓创新的领域
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