数学教学生活化浅探摘要数学教学通过开展生活化的教学活动，落实生活化的教学思想，教学中的任何一个环节都要尽可能地生活化，让学生每学到一点数学知识都会不知不觉地把这些知识放入到生活中去理解和掌握，最终完浅谈享受学生数学思维的多样性异分母分数大小的比较教学反思异分母分数大小的比较这一内容我曾经教过几次，但每次教学后的收获都不一样的，下面就结合实际教学，简单的说说自己的一些想法和思考。第一次实践一基本训练1说出变式教学在初中数学教学中的应用探究变式教学在初中数学教学中的应用探究新课改以后，广大初中教师对于数学教学方式进行了不断的研究，创新出许多的教学方法，其中以变式教学方法最受教师们的欢迎。变式教学有一定的参与性和适用性浅谈初中数学有效教学初中数学是义务教育阶段最重要的一门学科，它对于学好其它学科有着举足轻重的地位。长期以来，数学给许多学生的印象是枯燥的计算刻板的公式，学生怕学，甚至厌学，作为一线教师，我们应当努力提小学数学教学独立思考能力培养途径数学教学中，要注重对学生独立思考能力的培养，使小学生不仅开动了自己的脑筋，还能运用自己喜爱的方式来进行学习。数学教师应当不断地探索和寻找培养和提高小学生独立思考能力的方式，综合运用浅谈借助数学教学拓展学生思维摘要在数学教学中拓展学生的数学思维是数学新课程改革的要求，它要求教师要充分发挥数学课程的优势，运用一题多解或一题多变，设计开放性的课堂，进而提高学生的思维水平。关键词数学思维拓展学浅谈思维能力训练在数学课堂中的体现数学在提高学生思维能力方面具有独特的作用下面就具体谈谈我在课堂教学中培养学生的思维能力方面的一些做法一注重情境创设，培养学生的学习兴趣实际上，数学知识的产生和发展以及数学知识在生活浅谈优化数学课堂开拓学生思维数学教学可以从多方面优化发展学生思维。首先，如何指导学生阅读学习材料，学会学习是数学教学的关键之一其次，语言是沟通与理解的载体，数学学习活动基本上是数学思维活动。我们要把培养学生的高中理科数学解题技巧分析高中阶段是我们求学生涯中最重要的学段，它对于我们今后的就业方向以及未来人生道路的选择都具有决定性影响，所以我们必须要重视高中学段的学习状况，及时发现学习中存在的问题并有效解决，这样2016人教版小学数学一年级上册连加教学设计教学内容教材第65页，连加内容教学目标1认识连加，理解连加的意义2理解掌握连加的计算顺序3感受數学与生活的联系教学钟点理解连加的意义，掌握连加的计算顺序教学难点理解连加的意义，掌握中学数学特长生选拔与培养探析摘要当前，我国教育正处于深化改革的大发展时期，各地各校都在进行教育改革的探索，全面推进素质教育。发展数学特长生个性选拔和培养数学特长生是素质教育的基本特征之一，也是学校教育的重要任