有效教学应首先构建新的课堂教学观和课堂教学模式。新的课堂教学观是基于课程的课堂教学观，是教师共同参与和制定的基于课程的课堂教学模式。为改革我校的教学模式和管理，开展有效教学，为学生减负减压。让不同层次的学生得以自主发展，我们在有效教学理念的指导下，对教学思路进行了整体反思和重构，整合出了双自主六环节教学思路即教师自主设计、学生自主学习，创境激情，导入新课、自主学习，探求新知、自学测评，交流汇报、以学定教，合作探究、巩固深练，知识拓展、作业点评，知识交流的有效教学模式。
　　（一）创境激情，导入新课
　　1、交流激情
　　2、游戏比赛
　　3、问题故事猜谜等形式
　　4、复习旧知
　　（二）学生自学、探求新知
　　目标具有导向性。教师每节课都要有明确目标，都要制定明确的内容目标、方法目标、情感目标等，明确的目标为学生的尝试、合作指明了学习的方向。教师出示自学目标，学生以小组交流探究。
　　（三）自学测评、交流汇报
　　教师针对自学目标出示相应测试题，学生做检测题，教师巡视点评，并以小组交流汇报自学结果。学生个体在自己学习尝试的基础上，以学习小组为单位，把自己解决不了的问题提出来，由组长引领，小组内合作交流，探究问题的答案。
　　（四）以学定教、合作探究
　　1、共性问题集中讲解、个性问题个别辅导。
　　2、引导质疑。
　　3、小结（教师指导）
　　总之学校将围绕全面提高教育教学质量这一核心，不断更新教育理念，强化措施，突出重点，扎扎实实地做好今后的各项研究工作，切实把培养学生的创新精神和动手实践能力放到突出的位置，切实把促进学生发展、培养学生终生学习的愿望和能力作为教学的终极目标。我们将以课题继续深入研究为契机，推进学校的整体工作，创出自己的特色。

高校计算机应用基础教育问题分析内容摘要计算机技术深入到各行各业中，使得人们的生活与计算机紧密联系起来，应用计算机来丰富生活改变工作已经不是梦想而是时代的新要求。时代的发展要求计算机应用基础课程成为必修的基础课程工程项目管理中计算机应用研究随着计算机技术的不断发展，越来越多的领域将计算机技术应用其中。我国社会主义市场经济的飞速发展导致我国工程建设进步迅速，因此，在工程项目管理中也开始将计算机技术应用其中。在工程项目管计算机应用基础教学中小组合作的应用摘要当下计算机信息技术的发展势头迅猛，人们使用计算机的频率越来越高。对于学生来说，计算机的基础使用能力已经成为知识体系中不可或缺的组成部分。计算机应用基础是中高职学生所学课程中的必计算机应用型人才培养模式探析摘要当前，我国计算机应用型人才的缺口依然较大，这不仅是因为计算机技术的蓬勃发展，很重要的一个原因也是因为各大院校培养出的计算机人才难以满足企业的需求。因此，有必要对计算机应用型人才计算机应用课程职业化教学改革摘要为了提升美术类院校计算机应用课程的教学效果和质量，首先分析了教学中存在的问题，然后采取职业化教学改革措施，即从计算机原理与组成职业化教学改革办公软件职业化教学改革网络知识职业化概念图在计算机应用基础课中的应用高职院校课开设计算机应用基础课程，其目的是注重提高学生计算机应用能力和信息素养，培养学生利用信息技术设计活动发现并解决问题。然而当前计算机应用基础课的教学多数还只是停留在知识记忆和浅谈积极心理学对人本主义心理学的继承与发展论文关键词积极心理学人本主义心理学继承发展论文摘要20世纪末以来兴起的积极心理学，是一股重要的心理学力量，体现了当代心理学的最新进展。积极心理学对人持积极乐观的评价，注重研究人的各关于嫉妒心理对大学生人际沟通的影响及对策分析论文摘要嫉妒心理是普遍存在的一种心理现象，这种心理对大学生产生的消极作用远大于积极作用。文章就嫉妒心理进行了剖析，分析了嫉妒产生的根源及对人际沟通的影响，并提出了相应的对策。论文关浅议学习自我效能感理论对教学设计的启示论文关键词学习自我效能感教学设计启示论文摘要学习自我效能感理论指出，学习能力自我效能感与学习行为自我效能感是学生学习动机的中介因素。我们在教学设计时应重视学习自我效能感的作用，使得浅议营造文明健康的高校教育环境，提高大学生的心理素质论文关键词高校教育环境大学生心理素质论文摘要大学时期是树立健全世界观人生观价值观的黄金时期，也是心理素质培养的关键时期，营造文明健康的高校教育环境，对提高大学生的心理素质有重要作用探讨如何运用心理学理论提高高职院校学生学习积极性论文关键词高职学生心理学学习积极性论文摘要随着我国教育体制的改革，高等职业教育得到了长足发展，但身处高职院校的一部分学生却厌学心理严重，学习积极性低下。本文通过分析学生的心理状态，